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人民教育

編輯出版：人民教育雜志編輯部
主辦：中國教育報刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0448-9365

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《初中生雜志》2013年18期

《人民教育雜志》2015年20期目錄

河南省鄭州市回民中學(xué) 良好成績不以犧牲學(xué)生健康為代價
于成長而言,“散步”優(yōu)于“賽跑”
儲朝暉
孩子在課堂上有沒有犯困的權(quán)利?
子瑜
教師要做真正的讀書人
李春燕
勞動教育不只是勞動
柳火平
重新認識儀式教育
李金秀
銳眼·灼見
研究
俄羅斯:第二外語成為義務(wù)教育學(xué)校的必修課
李鵬
實踐
技術(shù)
重構(gòu)國家認同教育
教育如何促進國家認同?
韓震
全球化時代,我們?nèi)绾芜M行國家認同教育?
馬文琴
愛國教育要接地氣
李曉利
初中生是成人還是兒童?
彭鋼
初中發(fā)展需要教育政策的特別關(guān)照與扶持
馬維娜
破解初中教育困局的“三個關(guān)鍵”
邱華國
豁然間,德育成了我們打開辦學(xué)困境的鑰匙
李建華
第六屆中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會“聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題研討會啟事
人民教育編輯部《首屆基礎(chǔ)教育國家教學(xué)成果獎獲獎成果精選及解讀》征訂啟
中層干部,該不該“中規(guī)中矩”?
薛元榮
學(xué)校中層的自我“定位”
羅剛淮
中層如何更卓越?
段安陽
把評價貫穿于整個教學(xué)過程
楊向東
情境是意義建構(gòu)的關(guān)鍵
周慧瑛周雪忠
認知訪談,將課堂評價任務(wù)“顯性化”
宋一丹周雪忠
用評價給學(xué)生畫一張知識建構(gòu)線路圖
張瑞娟吳玉峰
為名師成長加足“燃料”
龔春燕
充足睡眠對兒童的身心發(fā)展至關(guān)重要
劉文利魏重政饒恒毅
豐臺五小的追問:課堂還可以怎樣?
李磊
破解語文綜合性學(xué)習(xí)評價難題
蔣惠琴
學(xué)生站到教研“中心”
鞏海生
樓宇烈:現(xiàn)代人不應(yīng)拋棄自然合理的思維方式
孫國柱譚惟
誠邀參加2015兒童母語教育論壇、首屆兒童傳統(tǒng)文化教育論文QQ81995535 論壇
引領(lǐng)語文教育改革回歸母語教育原點
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山東省安丘市新大雙語學(xué)校讓每朵花兒都燦爛綻放
重慶市長征學(xué)校 “4R”教育讓每個生命都快樂成長

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