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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《江蘇教育雜志》2014年17期目錄

江蘇省常州市實驗小學教育集團楊靜娟
喚醒童年
金波
聲音
費云芬
品讀
記憶
于永正
資訊
每一個孩子,就是一首詩
韓燕清
詩性:兒童成長的力量
讓詩性的光芒照耀孩子的心靈——我要為新小的詩教鼓掌再鼓掌
蔣風
基于“詩意兒童文化”的語文課程建設
任麗芳
童年,在太陽底下閃光——《太陽》主題創(chuàng)作課例
任小霞
讓語文課堂詩意流淌
張麗
語文教育的精神還鄉(xiāng):基于“詩意兒童文化”的語文課程談
吳永軍
和孩予們一起畫故事
蔡琳
關注兒童生活,讓“故事畫”教學更精彩
傅幼康
整體思維:基于語境視角的閱讀教學內容研制策略
沈玉芬
班級電影課程的開發(fā)與實施
沈春媚
一道照亮童年的奇異光束——以“宮崎駿系列動畫電影”為例談談我和兒童的
孟亦萍
基于分享:對話型讀書筆記操作策略初探
瞿衛(wèi)華
小方塊的數(shù)學教學價值與實踐探尋
毛文波
數(shù)學小方格教學大智慧——方格圖在教學中的應用與再開發(fā)
王晶晶
淺談數(shù)學課堂上認知沖突教學的問題與對策
顧曉東陸靜英
認同學生:小學數(shù)學教學的原點與歸宿
盛偉華
從“圓的周長”的教學看“學習的自由”
周姝
唯有親身經歷方能領悟思想
徐芳
例談小學英語語法復習課的“鏈式情景”策略
杜廷云
語篇教學“讀”與“述”環(huán)節(jié)的導學
王春華
對話教學中設計真實語用活動的思考
顏瑾
從“合”到“和”:奏響童聲合唱的天籟之音
曹元玲
如何實現(xiàn)為語言的生長而教
孟曉東
長程設計:關注階段性和一致性
魏光明
閱讀課應該這樣上——以蘇教版三下《我應該感到自豪才對》為例
周建新
“放孩子去干活”——李玉貴老師《北極熊學游泳》教學賞析
張詠梅蒯威
科學推理逆向演示——“三角形三邊的關系”教學偶見
彭文珍
巧用錯誤,提高學習成效
趙春玲
讓低年級數(shù)學“綜合與實踐”課“課有所值”——人教版《擺一擺想一想
葉玉梅
趣味生活片段全記論文QQ81995535 錄
周雅芳
別讓道德綁架科學
袁有鵬
巧用比較,凸顯本質
謝朝霞
體驗教學法,讓空間學習更有效
賀哲君
教出美術“味道”
胡劍輝
巧選題:讓綜合實踐活動更精彩
馮琍
音樂課堂要有“四美”
倪蔚蔚劉黎君
小學科學體驗式作業(yè)巧布置
王東
做“民師”,把根扎在“麥田”里
郭敏
從“逢教單詞必建構”現(xiàn)象說起
閔潔
別擔心,請放手!
許雪梅
將科學探究目標進行到底
朱小琴
與“探航”相遇
魏斯化
《教師,做個思想者》
一所詩情洋溢的學�！暇┦泄臉菂^(qū)第二實驗小學特色校園文化掠影
靜清
江蘇省大豐市第三小學學生書法作品展

江蘇省常州市實驗小學教育集團 楊靜娟

喚醒童年

聲音

品讀

記憶

資訊

每一個孩子,就是一首詩

詩性:兒童成長的力量

讓詩性的光芒照耀孩子的心靈——我要為新小的詩教鼓掌再鼓掌

基于“詩意兒童文化”的語文課程建設

童年,在太陽底下閃光——《太陽》主題創(chuàng)作課例

讓語文課堂詩意流淌

語文教育的精神還鄉(xiāng):基于“詩意兒童文化”的語文課程談

和孩予們一起畫故事

關注兒童生活,讓“故事畫”教學更精彩

整體思維:基于語境視角的閱讀教學內容研制策略

班級電影課程的開發(fā)與實施

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淺談數(shù)學課堂上認知沖突教學的問題與對策

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從“圓的周長”的教學看“學習的自由”

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如何實現(xiàn)為語言的生長而教

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做“民師”,把根扎在“麥田”里

從“逢教單詞必建構”現(xiàn)象說起

別擔心,請放手!

將科學探究目標進行到底

與“探航”相遇

《教師,做個思想者》

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