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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2008年05期

《電化教育研究雜志》2010年08期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2002年04期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2008年17期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2002年05期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2008年06期

《中國(guó)研究生雜志》2008年08期

《中國(guó)成人教育雜志》2004年12期

《職業(yè)教育研究雜志》2011年09期目錄

視野
樂(lè)與;
南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生作品選登
張智鵬;
試論廣西高職教育與文化產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)與發(fā)展
岳德虎;鄧奕軍;
全國(guó)首屆護(hù)士英語(yǔ)職業(yè)水平技能競(jìng)賽開(kāi)賽
論我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究現(xiàn)狀——基于中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)200
裴利華;
農(nóng)業(yè)高職院校構(gòu)建農(nóng)民職業(yè)道德教育平臺(tái)研究
王淑娥;
基于工作過(guò)程的高職課程體系構(gòu)建——以建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例
黃奕沄;張玲;方民;郭衛(wèi)琳;
沖突論視域下高校教師權(quán)威結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的社會(huì)學(xué)解析——基于江蘇省常州市高教
李艷;吉梅;
四川宜賓珙縣培訓(xùn)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)能力
對(duì)TOPRA模型的實(shí)證研究
丁潔;
論職業(yè)教育與人本質(zhì)屬性的實(shí)現(xiàn)
路寶利;
高職機(jī)電一體化復(fù)合技能型人才培養(yǎng)模式初探
楊平;王麟珠;
高職計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
趙京丹;
高職課程開(kāi)發(fā)中課程術(shù)語(yǔ)邏輯關(guān)系與使用診斷
劉曉明;
合肥市中等職業(yè)教育教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)召開(kāi)
高職院校新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用調(diào)查與分析
張?zhí)烨?周彥君;
高職電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)差異化教育的研究與實(shí)施
田擁軍;黃國(guó)慶;
基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職模具專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)踐
胡曉岳;林劍明;
高職工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及其與就業(yè)崗位的關(guān)系
陳翔;
高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置價(jià)值取向的研究
陳列;魏穎;
借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育推進(jìn)機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式改革
陳天炎;
五年制高職院校教研室建設(shè)的若干思考
余寅;
案例教學(xué)法在高職院校的適用性分析
童旭紅;
中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
張占永;常寶紅;祝聳立;李運(yùn)成;白玉冬;
關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育面臨的問(wèn)題和強(qiáng)化對(duì)策
李慶;
淺議中職德育實(shí)踐中的生態(tài)觀
郭邦福;
課程改革背景下中職課堂教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策
陳貴方;
校企深度融合高技能人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
任蕓丹;張義平;易飚;
職業(yè)學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與思考
苗長(zhǎng)兵;
淺談職業(yè)教育教學(xué)的扁平化趨向
張春宜;
關(guān)于高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的組織與制度保障
耿俊梅;李春光;
課程改革背景下高職教學(xué)管理工作探索
張格余;喬金峰;
高職院校課程管理制度研究
楊曉敏;
專(zhuān)業(yè)化發(fā)展背景下高校輔導(dǎo)員核心素質(zhì)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
謝學(xué);
中高職教育銜接中存在的主要問(wèn)題及原因分析——基于廣州地區(qū)的實(shí)證分析
馬秋碩;劉鐵;趙倩;
湖北高職院校青年教師隊(duì)伍現(xiàn)狀探析
高玉平;魏少峰;
關(guān)于高職院校師資配置閾差與優(yōu)化方式
劉紅委;
論點(diǎn)
逸公;
后金融危機(jī)時(shí)代高職金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)路徑研究——以安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)
王啟亮;李六杏;
試析高職院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育渠道及拓展
萬(wàn)芬;
蚌埠市開(kāi)展職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育合作交流活動(dòng)
《汽車(chē)電器設(shè)備構(gòu)造與維修》教學(xué)中學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
柳冬花;
程序設(shè)計(jì)課程“螺旋式”教學(xué)法探索與實(shí)踐
李永明;
高職《機(jī)械分析應(yīng)用基礎(chǔ)》課程內(nèi)容體系創(chuàng)新與實(shí)踐
馮光林;李會(huì)文;皮云云;黃勁枝;
以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》項(xiàng)目式教材編寫(xiě)芻議
俞海英;朱亮;
高職《花卉生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)改革初探
陳明莉;
高職《有機(jī)化學(xué)》課程項(xiàng)目化教學(xué)初探
趙輝爽;劉巧云;楊怡;陳文華;
《Pro/Engineer三維CAD應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究與探索
張春紅;張寧;王開(kāi)德;宋如敏;
基于模塊化思想的《展示陳列設(shè)計(jì)》教學(xué)與實(shí)踐
范靜;
《液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)》精品課程建設(shè)的八個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
龔肖新;
產(chǎn)品推廣策劃書(shū)寫(xiě)作技巧初探
馬張霞;
高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊式項(xiàng)目課程方案
歸奕紅;劉寧;
關(guān)于《墻體構(gòu)造設(shè)計(jì)》課程建設(shè)的思考
艾學(xué)明;
基于能力本位的汽車(chē)底盤(pán)課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施
謝金紅;吳小蘭;
拋錨式教學(xué)模式在《內(nèi)科護(hù)理》教學(xué)中的實(shí)踐——以“糖尿病病人的護(hù)理”一
賈小瑩;
“二次實(shí)訓(xùn)法”及其在《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
趙新寬;董威;
高職《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)問(wèn)題與改革措施
龍露;
長(zhǎng)沙120名“物業(yè)達(dá)人”現(xiàn)場(chǎng)PK職業(yè)技能
中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案的開(kāi)發(fā)
侯宏強(qiáng);王文燕;祁舒荀;
論職業(yè)院�！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)模式的改革
馬智祥;
甘肅農(nóng)墾中專(zhuān)成為國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地
如何在金屬礦床地下開(kāi)采課程教學(xué)中建立空間概念
劉樹(shù)新;張飛;
技工學(xué)�！豆こ塘W(xué)》教學(xué)改革分析
鄧漢梅;
基于“雙元制”的《旅游英語(yǔ)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
陸正剛;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)在《多媒體技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
夏琳;
以典型生產(chǎn)性任務(wù)為載體的《機(jī)電設(shè)備控制》教學(xué)改革
李慧;劉愛(ài)玲;
基于專(zhuān)業(yè)需求的藥學(xué)高職高專(zhuān)有機(jī)化學(xué)課程改革探討
張新波;
基于職業(yè)活動(dòng)的求職信教學(xué)模式與方法探微
羅國(guó)仕;
高職英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐探索
余萍;
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 提高歷史教學(xué)質(zhì)量
李曉春;
關(guān)于互動(dòng)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
冷亞璇;陳熙;
愉快教學(xué)法在高職英語(yǔ)課堂應(yīng)用效果的研究
李崢;
高職建筑專(zhuān)業(yè)微積分教學(xué)策略研究
龐杰;徐偉;殷堰工;
對(duì)衛(wèi)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)的思考
谷鵠;
高職思想政治理論概論課問(wèn)題式教學(xué)操作程序研究
朱偉;
職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)分層次教學(xué)與實(shí)踐淺析
王修遠(yuǎn);
《建筑施工測(cè)量》課程“教學(xué)做”一體項(xiàng)目化教學(xué)模式探討
胡勇;肖先波;
校外實(shí)訓(xùn)基地:培養(yǎng)技能型口腔工藝技術(shù)人才的有效途徑
鄭曉丹;陳鐘;紀(jì)晴;
“實(shí)訓(xùn)+科研+就業(yè)”一體化實(shí)踐教學(xué)體系探索
鄭曉杰;李燕;王海棠;周盈;徐靜;
基于“三位一體”的高職攝影實(shí)踐教學(xué)模式研究
路長(zhǎng)偉;
中職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革淺論
朱祥根;
高職藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)研究
洪梅;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
關(guān)于《新編實(shí)用英語(yǔ) 論文QQ81995535 綜合教程1》(第二版)英語(yǔ)教材評(píng)估
田曉艷;
獨(dú)立焦化企業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的思考
胡志浩;張智勇;
高職院校研究性學(xué)習(xí)的理論依據(jù)與實(shí)踐研究
王仙婷;高俊倩;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下融入職業(yè)要素的《Altium Designer》學(xué)習(xí)模式探
錢(qián)濤;
試論美國(guó)語(yǔ)言教育與漢語(yǔ)國(guó)際推廣
艾景峰;于泓珊;
淺談?dòng)耙曀囆g(shù)對(duì)高職學(xué)生人文素質(zhì)教育的有利影響
鄭小龍;
職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館在課程改革中的作為探析
賀滿(mǎn)萍;
高職院校構(gòu)建和諧師生關(guān)系之探討
何躍軍;
警察職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與改革研究
韓易浦;
“專(zhuān)題試講”參與式教學(xué)法的實(shí)踐與思考
楊潤(rùn)生;
職業(yè)院校如何利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展
管建祥;
高等職業(yè)院校非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)涵及實(shí)踐
王亞維;
高職課程改革中學(xué)生科研能力培養(yǎng)初探
湯曉;朱建華;
注重調(diào)控藝術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)
黃益如;
大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)助精品課程網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)踐
吳剛山;袁明霞;
讓“七色花”的歌聲更加絢麗多彩——參加世界合唱比賽有感
曾華青;劉景;
高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)高等數(shù)學(xué)極限教學(xué)的實(shí)踐
陳曉兵;
高職教師如何優(yōu)化課堂教學(xué)效果
丁紅;
談科學(xué)構(gòu)建“教學(xué)做”三位一體的新教學(xué)模式
鄧英劍;劉忠偉;
基于虛擬技術(shù)的《機(jī)械制圖》教學(xué)改革構(gòu)想與實(shí)踐
李潔;
Mathcad和MATLAB輔助高職《應(yīng)用數(shù)學(xué)》教學(xué)之比較
肖前軍;于欽臨;
模具專(zhuān)業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)探討
李金國(guó);張國(guó)慶;何向華;
數(shù)據(jù)庫(kù)智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件應(yīng)用與實(shí)踐
詹英;
新加坡高職院校培育和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)驗(yàn)
侯長(zhǎng)林;
從BCIT的教學(xué)管理談高職院校的教學(xué)質(zhì)量管理
楊樺;楊小燕;
談新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)期項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
李汾娟;李程;
清末直隸實(shí)習(xí)工場(chǎng):培養(yǎng)先進(jìn)生產(chǎn)力的搖籃
陳凱;
第八次全國(guó)優(yōu)秀職教文章評(píng)選結(jié)果(一、二等獎(jiǎng)名單)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生作品選登

試論廣西高職教育與文化產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)與發(fā)展

全國(guó)首屆護(hù)士英語(yǔ)職業(yè)水平技能競(jìng)賽開(kāi)賽

論我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究現(xiàn)狀——基于中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)200

農(nóng)業(yè)高職院校構(gòu)建農(nóng)民職業(yè)道德教育平臺(tái)研究

基于工作過(guò)程的高職課程體系構(gòu)建——以建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例

沖突論視域下高校教師權(quán)威結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的社會(huì)學(xué)解析——基于江蘇省常州市高教

四川宜賓珙縣培訓(xùn)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)能力

對(duì)TOPRA模型的實(shí)證研究

論職業(yè)教育與人本質(zhì)屬性的實(shí)現(xiàn)

高職機(jī)電一體化復(fù)合技能型人才培養(yǎng)模式初探

高職計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)實(shí)踐探索

高職課程開(kāi)發(fā)中課程術(shù)語(yǔ)邏輯關(guān)系與使用診斷

合肥市中等職業(yè)教育教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)召開(kāi)

高職院校新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用調(diào)查與分析

高職電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)差異化教育的研究與實(shí)施

基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職模具專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)踐

高職工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及其與就業(yè)崗位的關(guān)系

高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置價(jià)值取向的研究

借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育推進(jìn)機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式改革

五年制高職院校教研室建設(shè)的若干思考

案例教學(xué)法在高職院校的適用性分析

中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策

關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育面臨的問(wèn)題和強(qiáng)化對(duì)策

淺議中職德育實(shí)踐中的生態(tài)觀

課程改革背景下中職課堂教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策

校企深度融合高技能人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

職業(yè)學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與思考

淺談職業(yè)教育教學(xué)的扁平化趨向

關(guān)于高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的組織與制度保障

課程改革背景下高職教學(xué)管理工作探索

高職院校課程管理制度研究

專(zhuān)業(yè)化發(fā)展背景下高校輔導(dǎo)員核心素質(zhì)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

中高職教育銜接中存在的主要問(wèn)題及原因分析——基于廣州地區(qū)的實(shí)證分析

湖北高職院校青年教師隊(duì)伍現(xiàn)狀探析

關(guān)于高職院校師資配置閾差與優(yōu)化方式

論點(diǎn)

后金融危機(jī)時(shí)代高職金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)路徑研究——以安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)

試析高職院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育渠道及拓展

蚌埠市開(kāi)展職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育合作交流活動(dòng)

《汽車(chē)電器設(shè)備構(gòu)造與維修》教學(xué)中學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

程序設(shè)計(jì)課程“螺旋式”教學(xué)法探索與實(shí)踐

高職《機(jī)械分析應(yīng)用基礎(chǔ)》課程內(nèi)容體系創(chuàng)新與實(shí)踐

以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》項(xiàng)目式教材編寫(xiě)芻議

高職《花卉生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)改革初探

高職《有機(jī)化學(xué)》課程項(xiàng)目化教學(xué)初探

《Pro/Engineer三維CAD應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究與探索

基于模塊化思想的《展示陳列設(shè)計(jì)》教學(xué)與實(shí)踐

《液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)》精品課程建設(shè)的八個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

產(chǎn)品推廣策劃書(shū)寫(xiě)作技巧初探

高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊式項(xiàng)目課程方案

關(guān)于《墻體構(gòu)造設(shè)計(jì)》課程建設(shè)的思考

基于能力本位的汽車(chē)底盤(pán)課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施

拋錨式教學(xué)模式在《內(nèi)科護(hù)理》教學(xué)中的實(shí)踐——以“糖尿病病人的護(hù)理”一

“二次實(shí)訓(xùn)法”及其在《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用

高職《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)問(wèn)題與改革措施

長(zhǎng)沙120名“物業(yè)達(dá)人”現(xiàn)場(chǎng)PK職業(yè)技能

中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案的開(kāi)發(fā)

論職業(yè)院�！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)模式的改革

甘肅農(nóng)墾中專(zhuān)成為國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地

如何在金屬礦床地下開(kāi)采課程教學(xué)中建立空間概念

技工學(xué)�！豆こ塘W(xué)》教學(xué)改革分析

基于“雙元制”的《旅游英語(yǔ)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新

任務(wù)驅(qū)動(dòng)在《多媒體技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析

以典型生產(chǎn)性任務(wù)為載體的《機(jī)電設(shè)備控制》教學(xué)改革

基于專(zhuān)業(yè)需求的藥學(xué)高職高專(zhuān)有機(jī)化學(xué)課程改革探討

基于職業(yè)活動(dòng)的求職信教學(xué)模式與方法探微

高職英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐探索

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 提高歷史教學(xué)質(zhì)量

關(guān)于互動(dòng)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

愉快教學(xué)法在高職英語(yǔ)課堂應(yīng)用效果的研究

高職建筑專(zhuān)業(yè)微積分教學(xué)策略研究

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