《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年16期目錄
以問題序列為載體促思維發(fā)展
孟凡榮合理運(yùn)用多媒體 提高課堂實(shí)效性
張文海淺談“學(xué)講計(jì)劃”在高中課堂的運(yùn)用
劉剛淺析高中數(shù)學(xué)中的自主式學(xué)習(xí)
何新藝提高課堂交流有效性的若干策略
王偉數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的方法與策略
張兵初高中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的差異及對策
路桂安 程孝剛在數(shù)學(xué)問題解決中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
葉丹淺 論文QQ81995535 析橢圓教學(xué)的3個(gè)策略
楊光從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施——一節(jié)公開課的設(shè)計(jì)與反思
徐敏標(biāo)從有爭議的教學(xué)到有爭議的成績
李兆江數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行反思習(xí)慣的培養(yǎng)
王傳運(yùn)一道習(xí)題的推廣和引申的教學(xué)案例
馮聯(lián)英高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
夏麗娟 胡廣宏優(yōu)化課堂教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
陳麗珍高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中的四大著力點(diǎn)
王秀萍運(yùn)用構(gòu)造法求解函數(shù)背景下的多元問題
沈金分組分配問題解法探析
紀(jì)宏偉圓錐曲線中點(diǎn)弦問題中的“集成塊”應(yīng)用
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