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湖北教育(教育教學(xué))

編輯出版：湖北教育(教育教學(xué))雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1003-4390

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《遼寧教育雜志》2013年03期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年03期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年03期

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《山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年03

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2011年07期目錄

學(xué)會享受教育的快樂
劉平;
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育——武漢市江夏區(qū)第一初級中學(xué)簡介
誓做鳳凰翔千仞——恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)側(cè)記
黃燕子;
構(gòu)建“361”快樂課堂打造幸福教育
蔡祖泉;
教師發(fā)展學(xué)校師生共同成長
唐清碧;
靈活導(dǎo)學(xué),精彩紛呈——對《古詩詞三首》導(dǎo)學(xué)案的思考
吳紹蘭;
小團(tuán)隊(duì),大智慧
黃鍵;
“愛”育花開
賴聲梅;
做孩子心靈的美容師
李碧英;
一個(gè)美麗的約定
趙文華;
名師風(fēng)采
散學(xué)典禮面面觀
張繼山;田明權(quán);
懷念我班畢業(yè)典禮
高波濤;
讓散學(xué)典禮更具假期指導(dǎo)性
文小勇;
辦好散學(xué)典禮給力“第三學(xué)期”
陶璐;
散學(xué)典禮要強(qiáng)化“三個(gè)意識”
張衛(wèi)紅;
《論文QQ81995535 湖北教育》2011年攝影比賽通知
閱讀教學(xué)離不開“講”
朱瑛;
注重四點(diǎn),讓課堂更有效
桂亞莉;
充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的文化價(jià)值——談教育的“時(shí)代病”與數(shù)學(xué)教育的社會功能
鄭毓信;
“課改十年”征文評獎活動啟事
教育,要讓教師擁有歸屬感和幸福感
李宏武;
小環(huán)境有大作為——談武漢市江夏區(qū)第一初級中學(xué)的有益探索
程良焱;
中小學(xué)班主任持證上崗制的實(shí)踐與反思
王一凡;
實(shí)施助理班主任制度,促進(jìn)班主任持證上崗制推行
李軍斌;
實(shí)行班主任注冊登記制度如何?
陳大水;
讓班主任名正言順
薛茂紅;
小議班主任持證上崗制
王應(yīng)訪;
誰打碎了我的杯子
崔德軍;
我要怎么吆喝——《吆喝》磨課經(jīng)歷與思考
王楨;
小學(xué)數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)入“四法”
謝文艷;
詞語有優(yōu)劣之分嗎?
左昌倫;
不要請沒有舉手的孩子答題
王愛紅;
淺談“概括課文主要內(nèi)容”的策略
陳麗君;
學(xué)當(dāng)語文教師
詹靜;
體味進(jìn)步感受精彩——參加全國第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會
江保成;
有效運(yùn)用信技手段提高幾何教學(xué)效率
楊冬菊;
增強(qiáng)試題趣味提高測試效果
廖志芳;
尊重已有認(rèn)知促進(jìn)自主學(xué)習(xí)——《10的認(rèn)識》教學(xué)片斷與反思
王運(yùn)瑞;
在情境中感悟在活動中體驗(yàn)——《確定位置》教學(xué)片斷與反思
胡春云;
用函數(shù)思想解決規(guī)律探索問題
鄭忠;
家長也是教育者——讀《早期教育和天才》
駱傳光;沈文虎;
守住德育目標(biāo) 演繹高效課堂——對小學(xué)品德與生活(社會)“高效課堂”
秦娥;
“以生為本”和“以人為本”到底是什么關(guān)系?
張?jiān)瞥?
湖北省首屆校本課程與教材評選活動
倒掉那杯水
宋從峰;
一個(gè)陪讀的故事
肖水兵;
提高小學(xué)高年級學(xué)生閱讀能力的嘗試
王群;
對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾個(gè)問題的再思考
江啟秀;
《湖北教育》2011年攝影比賽參賽作品選登
武侯真言傳大道草堂好雨溢詩香《湖北教育》第五屆核心作者培訓(xùn)班

學(xué)會享受教育的快樂

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育——武漢市江夏區(qū)第一初級中學(xué)簡介

誓做鳳凰翔千仞——恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)側(cè)記

構(gòu)建“361”快樂課堂 打造幸福教育

教師發(fā)展學(xué)校 師生共同成長

靈活導(dǎo)學(xué),精彩紛呈——對《古詩詞三首》導(dǎo)學(xué)案的思考

小團(tuán)隊(duì),大智慧

“愛”育花開

做孩子心靈的美容師

一個(gè)美麗的約定

名師風(fēng)采

散學(xué)典禮面面觀

懷念我班畢業(yè)典禮

讓散學(xué)典禮更具假期指導(dǎo)性

辦好散學(xué)典禮 給力“第三學(xué)期”

散學(xué)典禮要強(qiáng)化“三個(gè)意識”

《 論文QQ81995535 湖北教育》2011年攝影比賽通知

閱讀教學(xué)離不開“講”

注重四點(diǎn),讓課堂更有效

充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的文化價(jià)值——談教育的“時(shí)代病”與數(shù)學(xué)教育的社會功能

“課改十年”征文評獎活動啟事

教育,要讓教師擁有歸屬感和幸福感

小環(huán)境有大作為——談武漢市江夏區(qū)第一初級中學(xué)的有益探索

中小學(xué)班主任持證上崗制的實(shí)踐與反思

實(shí)施助理班主任制度,促進(jìn)班主任持證上崗制推行

實(shí)行班主任注冊登記制度如何?

讓班主任名正言順

小議班主任持證上崗制

誰打碎了我的杯子

我要怎么吆喝——《吆喝》磨課經(jīng)歷與思考

小學(xué)數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)入“四法”

詞語有優(yōu)劣之分嗎?

不要請沒有舉手的孩子答題

淺談“概括課文主要內(nèi)容”的策略

學(xué)當(dāng)語文教師

體味進(jìn)步 感受精彩——參加全國第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會

有效運(yùn)用信技手段 提高幾何教學(xué)效率

增強(qiáng)試題趣味 提高測試效果

尊重已有認(rèn)知 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)——《10的認(rèn)識》教學(xué)片斷與反思

在情境中感悟 在活動中體驗(yàn)——《確定位置》教學(xué)片斷與反思

用函數(shù)思想解決規(guī)律探索問題

家長也是教育者——讀《早期教育和天才》

守住德育目標(biāo) 演繹高效課堂——對小學(xué)品德與生活(社會)“高效課堂”

“以生為本”和“以人為本”到底是什么關(guān)系?

湖北省首屆校本課程與教材評選活動

倒掉那杯水

一個(gè)陪讀的故事

提高小學(xué)高年級學(xué)生閱讀能力的嘗試

對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾個(gè)問題的再思考

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武侯真言傳大道 草堂好雨溢詩香 《湖北教育》第五屆核心作者培訓(xùn)班

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育——武漢市江夏區(qū)第一初級中學(xué)簡介

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教師發(fā)展學(xué)校師生共同成長

辦好散學(xué)典禮給力“第三學(xué)期”

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體味進(jìn)步感受精彩——參加全國第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會

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增強(qiáng)試題趣味提高測試效果

尊重已有認(rèn)知促進(jìn)自主學(xué)習(xí)——《10的認(rèn)識》教學(xué)片斷與反思

在情境中感悟在活動中體驗(yàn)——《確定位置》教學(xué)片斷與反思

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