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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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“藍(lán)翔”是一面鏡子
陳衍
2014年世界職教院校聯(lián)盟大會(huì)在京召開(kāi)
部委
中英國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目工作坊舉行
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題職業(yè)教育類(lèi)10項(xiàng)課題通過(guò)鑒定
天津中德職院三名學(xué)生:制作出國(guó)禮魯班鎖
學(xué)校
北京用友新道公司與天津中德職院共建模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)基地
54家企業(yè)與山鋁職院簽約開(kāi)展校企合作
集團(tuán)
機(jī)構(gòu)
各地
月歷
圖片
英國(guó)發(fā)布《打造未來(lái):通過(guò)大學(xué)與雇主間的合作培養(yǎng)高層次技能》政策報(bào)告
李玉靜
群言
本期話題:民辦高職院�！鞍！闭凵淞耸裁�?
職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率不足80%
我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍5年新增860萬(wàn)人
多形式多途徑推進(jìn)高職高專(zhuān)院校教學(xué)創(chuàng)新
劉希平
建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的核心和立足點(diǎn)
徐平利
構(gòu)建基于內(nèi)涵發(fā)展的高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系
周建松
加強(qiáng)技能培訓(xùn)是緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的基本途徑
袁良棟
感受德國(guó) 中國(guó)教師體驗(yàn)報(bào)告
本刊編輯部
斯圖加特職業(yè)教育第一印象
湯曉華
教育的費(fèi)斯托智慧的費(fèi)斯托 Fit for change
湯曉華
德國(guó)巴符州職業(yè)教育立交體系與框架教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)
徐紅巖
德國(guó)職業(yè)院校見(jiàn)習(xí)教師的培養(yǎng)
張巾幗
德國(guó)職業(yè)院校技術(shù)型教師的培養(yǎng)
張巾幗
德國(guó)郝博雙元制大學(xué)分校辦學(xué)特色
高喆
德國(guó)雙元制學(xué)校以學(xué)生為本的項(xiàng)目教學(xué)法
高喆
聯(lián)邦職業(yè)教育研究所:德國(guó)職業(yè)教育系統(tǒng)規(guī)劃的總設(shè)計(jì)師
徐紅巖
全球合作:共建美好未來(lái) 世界職論文QQ81995535 教院校聯(lián)盟大會(huì)召開(kāi)
李玉靜
既要為青年提供教育路徑選擇也要為他們提供改變路徑的機(jī)會(huì)——世界職教院
李玉靜
發(fā)展更加專(zhuān)業(yè)化、包容性、國(guó)際化的職業(yè)教育世界職教院校聯(lián)盟大會(huì)反思
李玉靜
一位老人的感動(dòng)與感想
楊金土
創(chuàng)新高等職業(yè)教育發(fā)展的五重視角
陳衍
高職院校服務(wù)地方的科研定位與實(shí)踐策略
張臻鄭衛(wèi)東
北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系改革的實(shí)踐
諸剛
杭州市中職德育課“1+X”課業(yè)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
洪彬彬孫蘋(píng)
中等職業(yè)教育的發(fā)展需要從多方面著手
周淑瓊謝模明江敏
成人高等教育要在雙向?qū)又袑で笮掳l(fā)展
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