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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年11期

《分析化學(xué)雜志》2014年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年12期

《第二課堂(B)雜志》2013年08期

《寧夏教育雜志》2013年06期目錄

播種良好習(xí)慣收獲幸福人生——靈武市臨河小學(xué)簡介
同心同德共筑中國夢(mèng)
本刊評(píng)論員
熱點(diǎn)傳真
在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程總結(jié)表彰會(huì)議上的講話
王和山
認(rèn)真實(shí)施校舍安全工程努力辦好人民滿意的教育
郭虎
談“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)效性
金勇
著力提升農(nóng)村學(xué)校信息化水平有效促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
王文杰
強(qiáng)化教學(xué)管理優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高教育質(zhì)量
肖伏海李學(xué)香
豐富的教研活動(dòng)是教師能力提升的熔爐
哈攀
做學(xué)習(xí)型教師
陳兆平
校園文化建設(shè)帶來的效應(yīng)與活力
武靜珉
為辦好人民滿意的教育提供人才保障——自治區(qū)教育廳建設(shè)專業(yè)化校長隊(duì)伍工
陳會(huì)琴
學(xué)以致用知行統(tǒng)一
杜春玲
多方并舉促進(jìn)家長參與幼兒園開放日活動(dòng)
徐月云
標(biāo)記和符號(hào)在音樂教育中的運(yùn)用
馬韶華
教師如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
雷慧萍
農(nóng)村小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
周改琴
在生活中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
肖東麗謝明
談小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
石淑瑩
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
伏曉玲李曉霞
問題情境的運(yùn)用對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
徐蘭鳳
以情激情增強(qiáng)語文課堂的吸引力
張旭琴
恰當(dāng)利用電子白板創(chuàng)建高效語文課堂
沈靜
真情書寫人生信筆彰顯個(gè)性——對(duì)小學(xué)語文新課程作文教學(xué)的思考與實(shí)踐
范少杰
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
曹秀芳
中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的“三性”
吳忠
參與式學(xué)習(xí)方式探究
趙秀霞
別遺忘那個(gè)小小的請(qǐng)求——從學(xué)生的一張紙條談起
劉喜臣
與學(xué)生溝通要真誠
侯春莉
孩子你讓老師驚喜
黃娟
抓評(píng)獎(jiǎng) 促樂寫求突破
王愛鳳
讓語文作業(yè)可愛起來——談小學(xué)語文作業(yè)的有效性
沈絮
如何把語文課上得有語文味
劉淑芳
教師課堂用語的正能量
吳翠娟
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高思想政治教學(xué)有效性
孟玉杰
顯微鏡下的世界——我的一節(jié)科學(xué)課
梁菊梅
“泥塑”也愉論文QQ81995535 悅——綜合實(shí)踐點(diǎn)滴感悟
康彬
音樂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境
張積慧
談?wù)剣L試教學(xué)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用
張進(jìn)銀
信息技術(shù)教學(xué)新思路
王瑞豐
如何科學(xué)使用電子白板
沈秀芳
談多媒體服務(wù)于數(shù)學(xué)教學(xué)
趙愛娟
多媒體技術(shù)在思品課教學(xué)中的魅力
蔡留平
論學(xué)校檔案的文化屬性及其開發(fā)利用
趙嶸
讓我們做好幸福校車上最稱職的乘務(wù)員
蔣文聰
當(dāng)謊言穿幫之時(shí)
唐紅霞
傾聽——師生溝通的橋梁
王立剛
做學(xué)生心靈的守護(hù)者
張登貴
讓錯(cuò)誤也精彩
李智慧
集體備課之我見
朱海英王仲明
給學(xué)生的承諾要兌現(xiàn)
楊慧珍
堅(jiān)守的魅力——獻(xiàn)給講臺(tái)上的歌者教師
楊林霞
沙棗樹的品格
侯珊珠
“恐嚇”教育弊端多
王淑霞
從女兒的成長說家庭教育
劉慧玲
漫漫人生路書香伴我行
龍靜
享受讀書的收獲與快樂
白月霞
完善與超越——讀書的收獲
馬輝才
《寧夏教育》——我的良師益友
吳蓮霞
家長要學(xué)會(huì)和孩子一起成長
章中林
家長需要為孩子做哪些事情
肖燕平
信息之窗
感恩做孝子盡孝修品格——靈武市中北小學(xué)“感恩孝道”系列教育活動(dòng)掠
大力發(fā)展民辦教育打造優(yōu)質(zhì)品牌名校——寧夏岳麓高級(jí)中學(xué)簡介
刊中報(bào)

播種良好習(xí)慣 收獲幸福人生——靈武市臨河小學(xué)簡介

同心同德 共筑中國夢(mèng)

熱點(diǎn)傳真

在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程總結(jié)表彰會(huì)議上的講話

認(rèn)真實(shí)施校舍安全工程 努力辦好人民滿意的教育

談“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)效性

著力提升農(nóng)村學(xué)校信息化水平 有效促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

強(qiáng)化教學(xué)管理 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高教育質(zhì)量

豐富的教研活動(dòng)是教師能力提升的熔爐

做學(xué)習(xí)型教師

校園文化建設(shè)帶來的效應(yīng)與活力

為辦好人民滿意的教育提供人才保障——自治區(qū)教育廳建設(shè)專業(yè)化校長隊(duì)伍工

學(xué)以致用 知行統(tǒng)一

多方并舉促進(jìn)家長參與幼兒園開放日活動(dòng)

標(biāo)記和符號(hào)在音樂教育中的運(yùn)用

教師如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

農(nóng)村小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略

在生活中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

談小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

問題情境的運(yùn)用對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

以情激情 增強(qiáng)語文課堂的吸引力

恰當(dāng)利用電子白板 創(chuàng)建高效語文課堂

真情書寫人生 信筆彰顯個(gè)性——對(duì)小學(xué)語文新課程作文教學(xué)的思考與實(shí)踐

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的“三性”

參與式學(xué)習(xí)方式探究

別遺忘那個(gè)小小的請(qǐng)求——從學(xué)生的一張紙條談起

與學(xué)生溝通要真誠

孩子 你讓老師驚喜

抓評(píng)獎(jiǎng) 促樂寫 求突破

讓語文作業(yè)可愛起來——談小學(xué)語文作業(yè)的有效性

如何把語文課上得有語文味

教師課堂用語的正能量

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高思想政治教學(xué)有效性

顯微鏡下的世界——我的一節(jié)科學(xué)課

“泥塑”也愉 論文QQ81995535 悅——綜合實(shí)踐點(diǎn)滴感悟

音樂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境

談?wù)剣L試教學(xué)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用

信息技術(shù)教學(xué)新思路

如何科學(xué)使用電子白板

談多媒體服務(wù)于數(shù)學(xué)教學(xué)

多媒體技術(shù)在思品課教學(xué)中的魅力

論學(xué)校檔案的文化屬性及其開發(fā)利用

讓我們做好幸福校車上最稱職的乘務(wù)員

當(dāng)謊言穿幫之時(shí)

傾聽——師生溝通的橋梁

做學(xué)生心靈的守護(hù)者

讓錯(cuò)誤也精彩

集體備課之我見

給學(xué)生的承諾要兌現(xiàn)

堅(jiān)守的魅力——獻(xiàn)給講臺(tái)上的歌者教師

沙棗樹的品格

“恐嚇”教育弊端多

從女兒的成長說家庭教育

漫漫人生路 書香伴我行

享受讀書的收獲與快樂

完善與超越——讀書的收獲

《寧夏教育》——我的良師益友

家長要學(xué)會(huì)和孩子一起成長

家長需要為孩子做哪些事情

信息之窗

感恩做孝子 盡孝修品格——靈武市中北小學(xué)“感恩孝道”系列教育活動(dòng)掠

大力發(fā)展民辦教育 打造優(yōu)質(zhì)品牌名校——寧夏岳麓高級(jí)中學(xué)簡介

刊中報(bào)

播種良好習(xí)慣收獲幸福人生——靈武市臨河小學(xué)簡介

同心同德共筑中國夢(mèng)

認(rèn)真實(shí)施校舍安全工程努力辦好人民滿意的教育

著力提升農(nóng)村學(xué)校信息化水平有效促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

強(qiáng)化教學(xué)管理優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高教育質(zhì)量

學(xué)以致用知行統(tǒng)一

以情激情增強(qiáng)語文課堂的吸引力

恰當(dāng)利用電子白板創(chuàng)建高效語文課堂

真情書寫人生信筆彰顯個(gè)性——對(duì)小學(xué)語文新課程作文教學(xué)的思考與實(shí)踐

孩子你讓老師驚喜

抓評(píng)獎(jiǎng) 促樂寫求突破

“泥塑”也愉論文QQ81995535 悅——綜合實(shí)踐點(diǎn)滴感悟

漫漫人生路書香伴我行

感恩做孝子盡孝修品格——靈武市中北小學(xué)“感恩孝道”系列教育活動(dòng)掠

大力發(fā)展民辦教育打造優(yōu)質(zhì)品牌名校——寧夏岳麓高級(jí)中學(xué)簡介