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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020

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差異教學(xué)精進(jìn)的若干策略分析——來自魏書生創(chuàng)構(gòu)的“中國經(jīng)驗(yàn)”的啟示
李玉峰;
杜郎口中學(xué)的課堂話語特征及其啟示——以一節(jié)數(shù)學(xué)新授課為例
趙冬臣;
上海市閔行三中學(xué)生的探究成果搭載“天宮一號”遨游太空
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袁彬;
“課堂觀察”的回顧、反思與建構(gòu)
楊玉東;
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《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施十年——五屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動的反
夏錦陽;
華東師范大學(xué)邀請60位基礎(chǔ)教育優(yōu)秀校友參加校慶
教學(xué)過程的“生成”:基于師生成長的意義
蔣玉琴;
道德教育的使命——在適應(yīng)中完成超越
劉峻杉;
同情的失落——一種教育現(xiàn)象學(xué)視角的兒童情感觀察
左群英;
鄉(xiāng)村教師文化困境的再思考——對《鄉(xiāng)村教師的文化困境與出路》一文的回應(yīng)
段會冬;
經(jīng)合組織國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA)負(fù)責(zé)人Andreas Schle
王湖濱;
學(xué)校改進(jìn)動力機(jī)制的建構(gòu)與優(yōu)化
沈玉順;
“遠(yuǎn)了”,還是“近了”?——蘇鎮(zhèn)中小學(xué)生上學(xué)距離的實(shí)證研究
張洪華;戴成林;
上海普教科研“三十年故事”征稿啟事
上海市中學(xué)多語種課程教學(xué)調(diào)研報(bào)告
吳玉琦;
中學(xué)教師開展課題研究的現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以南昌市屬中學(xué)為例
胡小望;
美國公民教育社群參與評介
于希勇;
高中生應(yīng)激源及應(yīng)對方式與心理健康相關(guān)性研究
李青;黃樹生;
“基于標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)校教學(xué)中的含義分析
張斌;
基于教材高于教材——初中思想品德新課程有效駕馭教材摭談
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老劇種的新魅力——“贛南采茶戲進(jìn)校園”創(chuàng)意活動設(shè)計(jì)
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學(xué)科教學(xué)知識(PCK)對幼兒教師教育的啟示
柳陽輝;
成果推廣是基層教育科研部門的核心職責(zé)
舒家華;
“助學(xué)稿”教改實(shí)踐研究——慈溪市農(nóng)村初中的探索
孫波;郭拯;
以“助學(xué)稿”為載體的語文課堂教學(xué)變式研究
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初中英語預(yù)習(xí)稿的設(shè)計(jì)、使用與反饋
劉月蘭;
助學(xué)和導(dǎo)教:初中科學(xué)“助學(xué)稿”的功能
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同中存異亂中求序見微知著——“找規(guī) 論文QQ81995535 律”兩個(gè)教學(xué)案例片段的思考
周惠琴;
2011年度上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目名單
浙江省寧波市中城小學(xué) 文化涵養(yǎng)學(xué)校特色成就學(xué)生
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江蘇省昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 全面提升科學(xué)素養(yǎng) 引領(lǐng)師生健康成長

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