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內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團內蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《內蒙古教育雜志》2012年08期目錄

天趣不可橫剪
李本華;
通遼市科爾沁蒙古族中學簡介
新課改下的教學思考
苗鑫原;
基于ARCS動機設計模式的教學研究
賈春英;關向清;
把握開放之“度”,提升導入之“效”
章丹英;
淺談新理念下的小學語文作業(yè)設計
李蕾;
走進新課堂的幾點反思
雙虎;
轉構高效課堂促進學生發(fā)展
侯斌;
提升自身素質獻身教改偉業(yè)
劉烈喜;
以人為本創(chuàng)特色教育立足自身謀發(fā)展之路
王翠榮;
注重品德課教學,培養(yǎng)小學生良好的品德習慣
白淑琴;
新課程體系下德育的構架
張霄云;
如何規(guī)范中小學校財務管理制度
張樹智;
合情合理合法
付小玲;
讓學生成為班級的主人
劉曉娜;
教師的愛是心理健康教育的最佳途徑
劉志蕊;
談新課程小學數(shù)學中促進學生的主動參與
張同梅;
新課程標準下初中英語分層作業(yè)的布置與評價
楊立偉;
第三屆全國中小學體育教學觀摩有感
曲凡;
試論語文課堂教學與課外閱讀的有機銜接
李虎寧;
培養(yǎng)學生學習物理的主動性
趙水清;
初中化學幾種常見離子的檢驗方法
柴敏;
對足球守門員撲點球的一點看法
佟杰;
只見其人不見其文——《我的伯父魯迅先生》教學反思
張桂英;
歷論文QQ81995535 史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
鄭雁云;
淺談全等三角形教學中的系統(tǒng)思想和方法
張東林;
數(shù)學學困生的成因及轉化措施
馬官標;
高中語文作文教學探究
張寶江;
構建有效課堂的感悟和思考
劉美英;
關于信息技術與英語學科的整合
趙鴻秀;
在小學數(shù)學作業(yè)中使用“積分”的探索
吳麗春;
《觸摸春天》第二課時教學設計
曹媛;
找春天——隨堂習作
趙瓊;
在數(shù)學教學中引導學生自主學習的嘗試
趙美英;
從“同課異構”看小學英語閱讀教學的有效性
梁栗;
演變靈活神采飛揚
石生寶;
巧用教具、學具學數(shù)學
蔡亞輕;
提高四年級學生的計算能力初探
郭喜鳳;
如何在古詩教學中凝練愛國教育
趙來順;
提高學生自學能力——在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的看書習慣
夏秀英;
新課改中英語教學的有效性探究——芻議“學案導學”教學模式
王海英;
化學教學中的評價策略
徐平;
怎樣提高小學生的閱讀能力
李萍;馬淑霞;
如何教孩子輕松快樂學拼音
周愉梅;
談“五過程主體探索教學法”在文言文講讀課中的運用
田富強;
在語言教學中發(fā)展創(chuàng)造性思維之管見
張小環(huán);
賦有生命化的課堂,是教者的追求
宮玉光;
如何踐行高中英語新課改
李杰;
談低年級閱讀教學中的情感體驗
馬青云;
抓好細節(jié)教育奠基人格養(yǎng)成
王雙巖;
“六齡童”數(shù)學學困生原因分析及對策
陳樹德;
怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)學思維形式
張燕;
在語文教學中如何塑造健康人格
林志國;
中學語文閱讀教學的一點想法
張穎新;
如何更好地理解與把握教材
何仲伶;
淺議小學語文課堂教學的有效性
烏云高娃;
多媒體在數(shù)學教學中的輔助作用
丁斯琴;
電教媒體輔助教學在課堂中的運用
范敏;
運用多媒體教學提高課堂教學效率
要艷霞;
愛學生的藝術之我見
溫東海;
《內蒙古教育》改版及征稿通知
全區(qū)基礎教育工作會議召開
李津;

天趣不可橫剪

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新課改下的教學思考

基于ARCS動機設計模式的教學研究

把握開放之“度”,提升導入之“效”

淺談新理念下的小學語文作業(yè)設計

走進新課堂的幾點反思

轉構高效課堂 促進學生發(fā)展

提升自身素質 獻身教改偉業(yè)

以人為本創(chuàng)特色教育 立足自身謀發(fā)展之路

注重品德課教學,培養(yǎng)小學生良好的品德習慣

新課程體系下德育的構架

如何規(guī)范中小學校財務管理制度

合情 合理 合法

讓學生成為班級的主人

教師的愛是心理健康教育的最佳途徑

談新課程小學數(shù)學中促進學生的主動參與

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培養(yǎng)學生學習物理的主動性

初中化學幾種常見離子的檢驗方法

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歷 論文QQ81995535 史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談全等三角形教學中的系統(tǒng)思想和方法

數(shù)學學困生的成因及轉化措施

高中語文作文教學探究

構建有效課堂的感悟和思考

關于信息技術與英語學科的整合

在小學數(shù)學作業(yè)中使用“積分”的探索

《觸摸春天》第二課時教學設計

找春天——隨堂習作

在數(shù)學教學中引導學生自主學習的嘗試

從“同課異構”看小學英語閱讀教學的有效性

演變靈活 神采飛揚

巧用教具、學具學數(shù)學

提高四年級學生的計算能力初探

如何在古詩教學中凝練愛國教育

提高學生自學能力——在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的看書習慣

新課改中英語教學的有效性探究——芻議“學案導學”教學模式

化學教學中的評價策略

怎樣提高小學生的閱讀能力

如何教孩子輕松快樂學拼音

談“五過程主體探索教學法”在文言文講讀課中的運用

在語言教學中發(fā)展創(chuàng)造性思維之管見

賦有生命化的課堂,是教者的追求

如何踐行高中英語新課改

談低年級閱讀教學中的情感體驗

抓好細節(jié)教育 奠基人格養(yǎng)成

“六齡童”數(shù)學學困生原因分析及對策

怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)學思維形式

在語文教學中如何塑造健康人格

中學語文閱讀教學的一點想法

如何更好地理解與把握教材

淺議小學語文課堂教學的有效性

多媒體在數(shù)學教學中的輔助作用

電教媒體輔助教學在課堂中的運用

運用多媒體教學提高課堂教學效率

愛學生的藝術之我見

《內蒙古教育》改版及征稿通知

全區(qū)基礎教育工作會議召開

轉構高效課堂促進學生發(fā)展

提升自身素質獻身教改偉業(yè)

以人為本創(chuàng)特色教育立足自身謀發(fā)展之路

合情合理合法

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巧用教具、學具學數(shù)學

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