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衛(wèi)生職業(yè)教育
衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246


《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2008年10期目錄

  • 堅持文化引領(lǐng) 創(chuàng)建一流職業(yè)學(xué)�！筮B鐵路衛(wèi)生學(xué)校校園文化建設(shè)情況

    禹海波;趙麗華;

  • 高職高專醫(yī)療保險類專業(yè)實踐教學(xué)改革方案探討

    王萬榮;吳曉紅;朱傳波;

  • 科技學(xué)術(shù)活動與大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)

    張永明;馬惠梅;

  • 教師情感智力與醫(yī)學(xué)教育探析

    付忠蓮;陳開森;

  • 臨床醫(yī)學(xué)專科班實踐教學(xué)改革的嘗試

    劉波;

  • 高職高專院校專職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在的問題及對策分析

    才曉茹;張中興;趙林杰;

  • 農(nóng)村醫(yī)療與應(yīng)用型人才——談�？漆t(yī)學(xué)生發(fā)展之機遇

    劉恩娜;

  • 重視和加強對醫(yī)學(xué)生交流能力的培養(yǎng)

    莊建華;吳惠涓;王貴 論文QQ81995535 平;趙忠新;

  • 規(guī)范專業(yè)設(shè)置 提高辦學(xué)質(zhì)量——2006年度甘肅省中等衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)

    徐莉;金中杰;王懿;黃剛;張志鋼;

  • 行動學(xué)習(xí)法在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用

    譚道玉;顧煒;

  • 將PBL教育理念貫穿于整個藥理學(xué)教學(xué)過程

    康白;史立宏;王琳;毛淑梅;房春燕;張秀榮;戴功;張偉棟;

  • 牙體解剖學(xué)實訓(xùn)教學(xué)與學(xué)生的素質(zhì)教育

    李月;

  • 淺議中等職業(yè)學(xué)校教師的聽課與評課

    梁澤偉;

  • 結(jié)合衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格考試淺談考試模式改革

    迪麗達爾;張繼秀;

  • 心電圖技能題庫在實踐教學(xué)和考試中的應(yīng)用

    徐鐵民;高勝改;張樹成;張艷軍;

  • 中職學(xué)生考試作弊的簡單博弈分析

    謝曉冬;

  • 我校固定資產(chǎn)管理存在的問題及對策

    陳華;牛霜露;

  • 構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺 增強師生信息交互

    湛孝東;尹榮章;錢何珍;白家明;

  • 多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探討

    李澤;

  • 專升本護理專業(yè)健康評估課程教學(xué)改革的探索與實踐

    姜涌;

  • 從留學(xué)生的特點出發(fā) 提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    張云紅;張海蘭;岳衛(wèi)東;谷瑞民;

  • 中醫(yī)專業(yè)本科生西醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)的體會和思考

    葉寰;鄭義;李沛霖;李放;

  • 運用KWL閱讀策略來提高閱讀能力

    姬玫;

  • 淺談綜合性教學(xué)法在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    林瑛;

  • 在本科以下層次學(xué)生內(nèi)科學(xué)教學(xué)中開展專題講座的探討

    張路;姚定康;朱樑;廖德寧;蔡瑞寶;

  • 成人英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策

    王靜;

  • 采取歸納總結(jié)法培養(yǎng)高職學(xué)生內(nèi)護學(xué)習(xí)能力

    胡月琴;

  • 如何應(yīng)對新形勢下的高職英語聽說教學(xué)

    孫濤;董磊;姚平平;

  • 構(gòu)建公安院校案例式教學(xué)體系的探討

    趙永臣;

  • 對學(xué)生參與科研提高婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討

    陳瑞華;鮮恩英;尼珍;

  • 臨床教學(xué)改革中突出床邊教學(xué)的作用

    劉玉紅;

  • 結(jié)合解剖學(xué)教學(xué)的外科學(xué)教學(xué)方法探討

    董全斌;

  • 我校數(shù)學(xué)學(xué)科實施分層教學(xué)的嘗試與思考

    林潔丹;沈海星;王綠;吳育珊;

  • 病案教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張作能;

  • 《景泰藍的制作》說課稿

    高冬琳;

  • 中職英語口語教學(xué)中預(yù)制語塊的運用

    沈慧;

  • 淺談?wù)Z言素養(yǎng)與解剖學(xué)教學(xué)

    鐘富良;

  • 中藥學(xué)教學(xué)改革的探索與思考

    馬立本;

  • 淺談幽默在英語教學(xué)中的運用

    陳孝燕;曾凡偉;

  • 淺談口腔解剖生理學(xué)教學(xué)中對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)

    甄永強;丁建云;管勇麗;

  • 淺談病案教學(xué)法在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊磊;

  • 護理專業(yè)課程綜合化初探

    吳麗榮;

  • 我校護理專業(yè)的辦學(xué)特色及發(fā)展前景

    徐國蓮;

  • 中職護理專業(yè)教學(xué)改革的探索與實踐

    柯連安;趙化軍;王峰;

  • 高職院校社區(qū)護理實踐基地建設(shè)初探

    趙曉華;

  • 護理專業(yè)健康評估教學(xué)改革探索與實踐

    李鳳玲;農(nóng)彩梅;尹海鷹;陶麗菊;

  • 護理技能操作教學(xué)方法改革的體會

    王維卡;類彥妍;

  • 培養(yǎng)中職口腔護士的現(xiàn)實意義

    隋紅;

  • 基護實訓(xùn)課中情感教學(xué)設(shè)計與效果探討

    陳麗君;

  • 關(guān)于護理學(xué)基礎(chǔ)實踐教學(xué)方法的探討

    張曉英;

  • 培養(yǎng)評判性思維能力 提高護生整體素質(zhì)

    張燕;多文蘭;

  • 護理理念是護士行動的指南

    劉海英;

  • 注重對護生法律意識的教育與培養(yǎng)

    沈麗芳;周文;

  • 通過禮儀服務(wù)創(chuàng)建和諧護患關(guān)系

    楊立春;

  • 淺談新上崗輪轉(zhuǎn)護士的帶教

    郭仲琴;楊陽;趙榮枝;

  • 云南醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查

    舒揚;宋明武;龍榕;

  • 中、高職護生解剖學(xué)主動性學(xué)習(xí)影響因素異同的探討

    楊春輝;

  • 衛(wèi)生系統(tǒng)共青團員自我和諧程度影響因素調(diào)查及對策研究

    李潔瓊;張力文;陳美娣;瞿正萬;姜華;付偉忠;肖曉;陳敏;

  • 中藥調(diào)劑課程對學(xué)生學(xué)習(xí)潛能及服務(wù)能力的影響

    林萍;

  • 中等專業(yè)學(xué)校教師的心理健康狀況調(diào)查與分析

    楊北寧;

  • 鎖骨鉤鋼板內(nèi)固定治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位

    孫董平;梁建科;楊亮;

  • 職業(yè)技術(shù)教育中微生物實驗課改革初探

    王美惠;鄭劍玲;齊賀;

  • 護生臨床實習(xí)質(zhì)量與實習(xí)管理關(guān)系的研究

    韓巧梅;

  • 嚴格實驗要求 提高護理形象

    干翔;黃寅;楊拯;張曉;

  • 淺談我校留學(xué)生病理學(xué)實驗課教學(xué)實踐和體會

    齊妍;何永來;李鋒;常彬;龐麗娟;

  • 提高病原微生物與免疫學(xué)實驗教學(xué)效果的思考

    汪小榴;

  • 2種教學(xué)法在外科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    周靜;

  • 導(dǎo)師制帶教手術(shù)室實習(xí)學(xué)生

    王莉;

  • 中醫(yī)院校西醫(yī)外科實驗教學(xué)體會

    趙潤璞;李艷春;

  • 加強婦產(chǎn)科技能考核 提高學(xué)生的動手能力

    謝懷枝;

  • 基礎(chǔ)護理學(xué)實驗教學(xué)方法改革分析

    田威;李樹良;

  • 對免疫比濁法測定血β_2微球蛋白的探討

    秦桂美;黃艷軍;

  • 高職高專生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)課程改革探討

    王小平;

  • 護患溝通課程設(shè)置初探

    李如竹;曾曉英;

  • 高職高專語文教材建設(shè)現(xiàn)狀初探

    齊敬先;郭娜;孫浩;

  • 食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)課程體系改革設(shè)計

    張濱;周鳳霞;陳勵;

  • 單元整體教學(xué)目標設(shè)計——藥劑專業(yè)天然藥物學(xué)課程改革

    韋運東;

  • 醫(yī)學(xué)類高職高專院校體育課程改革初探

    孫友剛;

  • 中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的實驗課程體系探討

    曾順良;

  • 淺談通過開設(shè)女性保健課程對女性進行健康教育的嘗試

    張廷惠;

  • 高原社區(qū)健康教育的思考

    桑東青;潘華;

  • 談權(quán)責(zé)發(fā)生制原則在醫(yī)院會計中的恰當運用

    屈子琦;薛冰;

  • 胰島細胞自身抗體聯(lián)檢對成人免疫性糖尿病診斷價值的研究

    張立瑩;孟作龍;趙艷;

  • 短節(jié)段椎弓根內(nèi)固定系統(tǒng)治療胸腰椎骨折合并截癱的幾點體會

    封輝;

  • 高血壓患者健康教育干預(yù)的效果分析

    曾小冰;李敏;

  • 遲發(fā)型青霉素過敏性休克前的觀察與護理

    李紅香;

  • 淺議懲罰在教學(xué)中的誤用

    田艷;

  • 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎膝關(guān)節(jié)滑膜病變的高頻超聲研究

    魯虹霞;童明輝;宋建勛;

  • 小柴胡湯合二甲雙胍治療2型糖尿病的臨床研究

    劉力爭;陳強;張中新;趙錦華;任冬青;

  • 187例黎族肝硬化患者病因分析

    李東;

  • 用社會主義核心價值體系指導(dǎo)醫(yī)德教育——對醫(yī)學(xué)生思想狀況的調(diào)查與思考

    何殷;翟理祥;舒彤;葉熙熙;

  • 發(fā)揮語文學(xué)科優(yōu)勢 促進學(xué)生品德發(fā)展

    王向萍;

  • 中專護生開展團體心理游戲的體會

    徐梅林;

  • 判決書中欲說還休的“理”

    齊陽;

  • 從三重世界角度探究林黛玉進賈府的原因

    盧思東;

  • 天使的自豪

    馬翠萍;

  • 校園植物栽培與植物多樣性保護研究

    趙小榮;

  • 學(xué)習(xí)和記憶的生化機制

    張延光;劉金葉;靳琰薔;

  • 應(yīng)用微波消解ICP法測定食品中主量和微量元素的研究

    陳益元;梁繼華;黃白紅;唐瑞華;龔軍;

  • 口腔教師如何進行教學(xué)反思

    孫艷華;

  • 醫(yī)教信息


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