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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《電化教育研究雜志》2005年12期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《中國教育信息化雜志》2012年11期

《成才與就業(yè)雜志》2009年05期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1992年02期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2004年11期

《民辦教育研究雜志》2008年04期

《成才與就業(yè)雜志》2008年23期

《成人教育雜志》2004年08期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年01期目錄

西部高等教育投入體制研究
葉進(jìn);段興利;敬國雷;權(quán)麗華;洪濤;
構(gòu)建預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社會實踐平臺
趙金輝;楊克敵;
高職醫(yī)學(xué)教育與高等醫(yī)學(xué)本科教育人才培養(yǎng)模式比較之我見
計曉月;
以“三品”建設(shè)為載體以長效機(jī)制為保障全面提升教學(xué)質(zhì)量
林忠文;莫微;寧文珍;羅蔓;
對西北地區(qū)臨床醫(yī)學(xué)教育改革中如何快速啟動“全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求”
張毓人;
建立有職業(yè)院校特色的學(xué)分制
陳哲洪;
大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查及對策研究
陳愈湛;任斌;
醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校實驗教學(xué)的規(guī)范管理是提高技能教學(xué)水平的關(guān)鍵
單信海;
知榮辱在大學(xué)生就業(yè)成才中的重要作用
楊迪;
醫(yī)學(xué)�？粕枷霠顩r分析及對策
趙智敏;才曉茹;邊學(xué)玲;王衍;方思剛;
新建高校思想政治教育的實踐與探索
孔德?lián)P;
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究
殷國生;
新形勢下中等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)管理改革探索
劉記;張志賢;
我國康復(fù)治療專業(yè)教育現(xiàn)狀及存在問題分析
王安民;
中等專業(yè)學(xué)校美育現(xiàn)狀、重要性及對策
曹健;
研究性學(xué)習(xí)對中等衛(wèi)校專業(yè)課教師素質(zhì)的要求
鄧芝伶;
淺談新時期對職業(yè)教育的認(rèn)識
馬登龍;
學(xué)校談心屋工作中的價值問題
季誠;
以人為本樹立人性化教育觀
張理科;石湘?zhèn)?
衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生對職業(yè)資格證書態(tài)度的分析
鄭揚(yáng);劉振義;鄭崇志;
開放性實驗在營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的嘗試
趙偉明;劉賀榮;李國莉;任彬彬;趙燚;劉秀英;
中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新談
李勇;
培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的方法和途徑
趙月坤;
醫(yī)學(xué)美容專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握一些心理干預(yù)方法
李敏;
衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)心理問題防范
李濟(jì)平;
淺議以就業(yè)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)�？粕呐囵B(yǎng)
范社文;
淺談創(chuàng)新教育和民主式教學(xué)法的應(yīng)用
林國棟;郎洪民;
護(hù)理實驗室推行開放性實驗的做法與體會
蘇晨霜;李秀芝;
淺談新形勢下中等衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)課教論文QQ81995535 學(xué)
肖華鵬;高娜;
中等衛(wèi)生學(xué)校康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)體會
高娜;肖華鵬;
怎樣做好學(xué)校檔案管理工作
吳娟;
中專體育與健康課“選項、分層”課改實驗的研究
畢立新;
加強(qiáng)教學(xué)檢查提高教學(xué)質(zhì)量
鄧春生;嚴(yán)亮華;
班級三級量化管理的實踐與探索
李玲;
職校語文考核方法淺探
吳建香;
淺議學(xué)校心理咨詢在班主任工作中的作用
劉卓蘭;
班主任工作中“四大法寶”的古為今用
常洪濤;
多媒體課件中動畫的制作與應(yīng)用
曹德明;關(guān)靜巖;陳麗媛;
CPU故障排除隨我來
農(nóng)振輝;
人體解剖內(nèi)臟學(xué)新教學(xué)大綱的設(shè)計
邵大寶;陳正華;
突破文本限制拓展課堂空間——淺談?wù)Z文課堂控制藝術(shù)
李華基;
案例教學(xué)法在藥品市場營銷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
林丹霞;
淺談職業(yè)教育中的化學(xué)教學(xué)
程芳婷;
淺談人體解剖學(xué)中的反思性教學(xué)
張中軍;
解剖學(xué)理論與實驗課教學(xué)一體化探討
劉伯鋒;
病例教學(xué)法在耳鼻喉科教學(xué)中的應(yīng)用
楊善玲;
對職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
伍占倉;
淺議醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)
孫素梅;
從腰椎間盤突出癥到脊柱解剖
陳文芳;
中職語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會
關(guān)波;
生理學(xué)教學(xué)方法探索
王云霞;
中專德育課的知行統(tǒng)一
楊俊山;
實施人性化護(hù)理的探討
董愛玲;
從護(hù)理投訴談學(xué)校護(hù)生職業(yè)道德教育的改革
鄧國文;
從初級護(hù)士資格考試的角度再議中專護(hù)生的教學(xué)考試
黃建新;
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技能考核存在的問題與對策
楊運(yùn)秀;
高職護(hù)生專業(yè)技能提高方法的探討
王靜;陳友鳳;
護(hù)理論文寫作的選題技巧
劉燕清;陸新容;
內(nèi)科護(hù)理學(xué)實驗教學(xué)改革探索
王新蘭;楊小青;賈蒞彥;
中專護(hù)理學(xué)教學(xué)中實用型人才的培養(yǎng)模式
田建麗;王萍;李守國;張愛萍;
淺談高職護(hù)生的職業(yè)理想教育
張演;
情景教學(xué)法在外科護(hù)理健康教育中的作用
黃麗萍;李霞;
淺談基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中護(hù)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
李霞;黃麗萍;
淺談衛(wèi)生學(xué)校如何拓展人才開發(fā)的思路
楊丹;
賞識教育法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
康萍;
實習(xí)護(hù)生上崗前醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)初探
謝云;蔡宇;
重視護(hù)理技能教學(xué) 提高護(hù)生綜合素質(zhì)
陳莉萍;
設(shè)計解剖學(xué)實驗教學(xué) 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
張劍凱;崔曉軍;李雪鵬;李少華;謝華;
優(yōu)化病理學(xué)實驗教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力
吳淑華;趙大華;趙銘鋒;曹璋;馬小梅;張道良;
距跟舟關(guān)節(jié)標(biāo)本的制作方法和意義
劉建國;王俊平;張黨謀;吳祖楨;
體外試驗制備D-二聚體陽性標(biāo)本用于實驗教學(xué)的體會
曾順良;林少榮;
淺談提高血液內(nèi)科臨床實習(xí)教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會
聶大年;李益清;謝雙鋒;
加快實驗教學(xué)改革促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展
毛崇武;王峻;許永全;龔春梅;
運(yùn)用角色扮演提高基護(hù)實驗教學(xué)質(zhì)量
宋愛武;
以就業(yè)為導(dǎo)向開展班主任工作
羅心賢;
臨床實習(xí)是提高盲人按摩技術(shù)的重要環(huán)節(jié)
王華山;
正交實驗法在纖維素水解最佳實驗條件探究中的應(yīng)用
劉雅;
高成就學(xué)生與低成就學(xué)生學(xué)習(xí)心理、行為調(diào)查
傅新民;向國紅;李泓達(dá);
術(shù)中心跳驟停1例搶救配合體會
王艷霞;
基層醫(yī)院生存與發(fā)展的思考——來自27所中心衛(wèi)生院的調(diào)查報告
樊瑞斌;
高職護(hù)理學(xué)生畢業(yè)實習(xí)前抑郁、焦慮調(diào)查及分析
楊京儒;
中職學(xué)校心理咨詢的年度分析與思考
陳呈超;李英;
基層衛(wèi)生人員學(xué)歷教育教學(xué)管理調(diào)查與研究
趙杰榮;趙杰英;
對人體動脈血壓正常標(biāo)準(zhǔn)的新看法
董麗群;王琬婷;馮照強(qiáng);董歷明;孟艷;
中職衛(wèi)校學(xué)生抑郁、焦慮心理狀況的調(diào)查分析
劉長節(jié);陳吟;程永娟;
學(xué)生吸煙情況及干預(yù)結(jié)果調(diào)查
姜新峰;
改善中師生飲食行為的調(diào)查與研究
趙鳳舞;王桂榮;
甘肅省武威衛(wèi)生學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
趙穎;
關(guān)于中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)心理學(xué)基礎(chǔ)課程改革的思考
徐琪安;王富珍;
老年頸內(nèi)動脈重度狹窄患者經(jīng)顱多普勒超聲的表現(xiàn)
王超美;
2型糖尿病患者血中胰島素樣生長因子1、血管內(nèi)皮生長因子水平與糖尿病視
聶景蓉;戴桂祥;高清源;譚章喜;
逍遙丸合并西酞普蘭治療抑郁癥對照研究
麻赪;
急診ESWL術(shù)治療輸尿管結(jié)石167例
茍成毅;孫天明;張秀玲;
青竹標(biāo)蛇酒治療帶狀皰疹有奇效
馮育會;張仁明;
腰椎間盤突出癥非手術(shù)治療54例
高德軍;魏虹;齊宏崗;
利巴韋林聯(lián)合西咪替丁治療嬰幼兒輪狀病毒腹瀉臨床觀察
張鵬;馬忠明;鄭彬;王興茂;張文;
結(jié)核菌素(BCG-PPD)試驗強(qiáng)陽性結(jié)果分析
高文琴;
普外科整體護(hù)理臨床實踐體會
陳寶英;
中等職業(yè)學(xué)校潛能生教育轉(zhuǎn)化的嘗試
張曉;
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育之我見
王虹;
關(guān)于Word自動閱卷功能
拜布提;肖麗盼;
素質(zhì)教育下的一種現(xiàn)象之我見
宋新峰;
衛(wèi)生職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育
閆樹;
揚(yáng)泰地區(qū)高校心理健康教育工作中存在的問題及對策
仲穩(wěn)山;李含俠;
三層五步全面開展心理教育的構(gòu)想
楊龍海;
在醫(yī)用化學(xué)課堂教學(xué)中滲透心理健康教育的嘗試
蔣益花;
醫(yī)教信息

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

西部高等教育投入體制研究

構(gòu)建預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社會實踐平臺

高職醫(yī)學(xué)教育與高等醫(yī)學(xué)本科教育人才培養(yǎng)模式比較之我見

以“三品”建設(shè)為載體 以長效機(jī)制為保障 全面提升教學(xué)質(zhì)量

對西北地區(qū)臨床醫(yī)學(xué)教育改革中如何快速啟動“全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求”

建立有職業(yè)院校特色的學(xué)分制

大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查及對策研究

醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校實驗教學(xué)的規(guī)范管理是提高技能教學(xué)水平的關(guān)鍵

知榮辱在大學(xué)生就業(yè)成才中的重要作用

醫(yī)學(xué)�？粕枷霠顩r分析及對策

新建高校思想政治教育的實踐與探索

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究

新形勢下中等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)管理改革探索

我國康復(fù)治療專業(yè)教育現(xiàn)狀及存在問題分析

中等專業(yè)學(xué)校美育現(xiàn)狀、重要性及對策

研究性學(xué)習(xí)對中等衛(wèi)校專業(yè)課教師素質(zhì)的要求

淺談新時期對職業(yè)教育的認(rèn)識

學(xué)校談心屋工作中的價值問題

以人為本 樹立人性化教育觀

衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生對職業(yè)資格證書態(tài)度的分析

開放性實驗在營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的嘗試

中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新談

培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的方法和途徑

醫(yī)學(xué)美容專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握一些心理干預(yù)方法

衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)心理問題防范

淺議以就業(yè)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)�？粕呐囵B(yǎng)

淺談創(chuàng)新教育和民主式教學(xué)法的應(yīng)用

護(hù)理實驗室推行開放性實驗的做法與體會

淺談新形勢下中等衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)課教 論文QQ81995535 學(xué)

中等衛(wèi)生學(xué)校康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)體會

怎樣做好學(xué)校檔案管理工作

中專體育與健康課“選項、分層”課改實驗的研究

加強(qiáng)教學(xué)檢查 提高教學(xué)質(zhì)量

班級三級量化管理的實踐與探索

職校語文考核方法淺探

淺議學(xué)校心理咨詢在班主任工作中的作用

班主任工作中“四大法寶”的古為今用

多媒體課件中動畫的制作與應(yīng)用

CPU故障排除隨我來

人體解剖內(nèi)臟學(xué)新教學(xué)大綱的設(shè)計

突破文本限制 拓展課堂空間——淺談?wù)Z文課堂控制藝術(shù)

案例教學(xué)法在藥品市場營銷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談職業(yè)教育中的化學(xué)教學(xué)

淺談人體解剖學(xué)中的反思性教學(xué)

解剖學(xué)理論與實驗課教學(xué)一體化探討

病例教學(xué)法在耳鼻喉科教學(xué)中的應(yīng)用

對職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺議醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)

從腰椎間盤突出癥到脊柱解剖

中職語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會

生理學(xué)教學(xué)方法探索

中專德育課的知行統(tǒng)一

實施人性化護(hù)理的探討

從護(hù)理投訴談學(xué)校護(hù)生職業(yè)道德教育的改革

從初級護(hù)士資格考試的角度再議中專護(hù)生的教學(xué)考試

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技能考核存在的問題與對策

高職護(hù)生專業(yè)技能提高方法的探討

護(hù)理論文寫作的選題技巧

內(nèi)科護(hù)理學(xué)實驗教學(xué)改革探索

中專護(hù)理學(xué)教學(xué)中實用型人才的培養(yǎng)模式

淺談高職護(hù)生的職業(yè)理想教育

情景教學(xué)法在外科護(hù)理健康教育中的作用

淺談基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中護(hù)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

淺談衛(wèi)生學(xué)校如何拓展人才開發(fā)的思路

賞識教育法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

實習(xí)護(hù)生上崗前醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)初探

重視護(hù)理技能教學(xué) 提高護(hù)生綜合素質(zhì)

設(shè)計解剖學(xué)實驗教學(xué) 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

優(yōu)化病理學(xué)實驗教學(xué)過程 培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力

距跟舟關(guān)節(jié)標(biāo)本的制作方法和意義

體外試驗制備D-二聚體陽性標(biāo)本用于實驗教學(xué)的體會

淺談提高血液內(nèi)科臨床實習(xí)教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會

加快實驗教學(xué)改革 促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展

運(yùn)用角色扮演 提高基護(hù)實驗教學(xué)質(zhì)量

以就業(yè)為導(dǎo)向開展班主任工作

臨床實習(xí)是提高盲人按摩技術(shù)的重要環(huán)節(jié)

正交實驗法在纖維素水解最佳實驗條件探究中的應(yīng)用

高成就學(xué)生與低成就學(xué)生學(xué)習(xí)心理、行為調(diào)查

術(shù)中心跳驟停1例搶救配合體會

基層醫(yī)院生存與發(fā)展的思考——來自27所中心衛(wèi)生院的調(diào)查報告

以“三品”建設(shè)為載體以長效機(jī)制為保障全面提升教學(xué)質(zhì)量

醫(yī)學(xué)�？粕枷霠顩r分析及對策

中等專業(yè)學(xué)校美育現(xiàn)狀、重要性及對策

以人為本樹立人性化教育觀

淺議以就業(yè)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)�？粕呐囵B(yǎng)

淺談新形勢下中等衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)課教論文QQ81995535 學(xué)

中專體育與健康課“選項、分層”課改實驗的研究

加強(qiáng)教學(xué)檢查提高教學(xué)質(zhì)量

突破文本限制拓展課堂空間——淺談?wù)Z文課堂控制藝術(shù)

優(yōu)化病理學(xué)實驗教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力

加快實驗教學(xué)改革促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展

運(yùn)用角色扮演提高基護(hù)實驗教學(xué)質(zhì)量

高成就學(xué)生與低成就學(xué)生學(xué)習(xí)心理、行為調(diào)查

中職衛(wèi)校學(xué)生抑郁、焦慮心理狀況的調(diào)查分析

2型糖尿病患者血中胰島素樣生長因子1、血管內(nèi)皮生長因子水平與糖尿病視