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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《瘋狂英語(理論版)雜志》2009年02期
    

瘋狂英語(理論版)

  • 中國高校外語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化題庫建設(shè)標準專家研討會南京隆重召開

  • 篇章回指解讀與閱讀能力相關(guān)性研究

    曹鳳龍;賈光茂;
  • 學(xué)習(xí)者自主能力與TEM-4成績研究

    焦愛梅;
  • 國外高校外語自主學(xué)習(xí)模式對我們的啟示

    董耐婷;謝亞軍;
  • 語篇詞匯模式比較研究

    金鎧;
  • 詞塊法對二語寫作能力發(fā)展的影響之實證研究

    胡小穎;
  • 指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)語料庫自我修改英語作文

    張金福;
  • 語篇銜接理論在大學(xué)生英語寫作中的應(yīng)用研究

    張衛(wèi)紅;夏莉;
  • 學(xué)生英語學(xué)習(xí)中“發(fā)展階段錯誤”與“語言遷移錯誤”之辨析

    岳福曹;孫新民;
  • 中國大學(xué)生理解英語銜接手段的實證研究

    唐平;孫崀;
  • 論大學(xué)英語教師的人文素質(zhì)

    魯定元;
  • 利用“信息差”原理開發(fā)學(xué)生英語綜合運用能力

    王平;
  • 高校雙語教學(xué)的研究及對策

    王春馥;
  • 《高級英語》多元 論文QQ81995535 化教學(xué)模式建設(shè)

    劉慶雪;
  • 建構(gòu)主義與網(wǎng)絡(luò)輔助下英語教學(xué)評價的積極意義探究

    張瑞明;徐延;
  • 外語學(xué)習(xí)中的詞匯僵化與糾錯式反饋研究

    王學(xué)成;
  • 地(市)級本科院校英語專業(yè)課程建設(shè)之思考

    張禮牡;盧普庭;
  • 英語教學(xué)中非英語專業(yè)研究生跨文化交際能力的培養(yǎng)

    梁滿玲;
  • 基于WiKi的大學(xué)英語自主寫作模式研究與實踐

    伍維平;
  • 高校英語激情教學(xué)之我見

    李銀芳;
  • 淺談在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    范筱云;
  • 能力訓(xùn)練項目模塊設(shè)計教學(xué)法在高職高專英語教學(xué)中的實證研究

    鮑慶弘;
  • 基于工作過程的“BEC人才培養(yǎng)模式”探究

    李剛;
  • 在高職英語主體教學(xué)中應(yīng)用自主學(xué)習(xí)模式的探究

    譚玲;
  • 衛(wèi)生類高職高專ESP教材的研究與開發(fā)

    王洵;封竹兵;劉春妹;
  • 常規(guī)關(guān)系和委婉語會話含意推導(dǎo)

    肖麗艷;袁邦株;熊玉平;
  • 英漢詞語搭配差異探幽

    秦建棟;
  • 談英漢組句的思維差異

    欽鋒;
  • 從關(guān)聯(lián)理論看廣告語“Impossible is Nothing”及其

    李衛(wèi)榮;
  • 英語動詞進行體的體義實質(zhì)與二語習(xí)得

    溫金海;王克明;蒲婧新;
  • 淺談英語標記象似性的修辭功能

    何曉勤;
  • 跨文化差異中英語委婉語的運用探析

    周詠志;
  • 基于詞典語料的漢英基本數(shù)詞組詞關(guān)系對比

    張笛;
  • 從空語類現(xiàn)象看漢語無主句英譯

    周慧霞;
  • 語用學(xué)與古漢詩英譯

    劉愛勤;
  • 多媒體口譯三階段教學(xué)與探索

    朱慧敏;
  • 從《David Copperfield》兩種中譯本的比較看文學(xué)翻譯中

    邵愛琴;
  • 從關(guān)聯(lián)理論看詩歌翻譯

    宋曉花;
  • 美狄亞復(fù)仇方式的悲劇性意義

    董亞娟;于競;趙玉榮;
  • 論《卡拉維拉斯縣馳名的跳》之幽默建構(gòu)

    高雷;
  • 史綱教學(xué)?文本教學(xué)?——論英美文學(xué)課程教學(xué)之重

    羅云;
  • 男性和女性的較量——《到燈塔去》中兩性形象的象征意義闡釋

    李嵩岳;
  • 俄狄浦斯弒父娶母無辜性新論——兼談俄狄浦斯弒父型父子關(guān)系對西方文學(xué)的

    鄭小紅;
  • 諾亞·韋伯斯特版韋氏詞典的編撰特點

    康尚珍;
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