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中國(guó)成人教育

編輯出版：中國(guó)成人教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6577

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《成人教育雜志》2014年09期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2011年11期

《中國(guó)成人教育雜志》2006年06期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2015年21期

《神州學(xué)人雜志》2015年09期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2012年03期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2008年14期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2013年28期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2003年08期

《中國(guó)成人教育雜志》2005年09期

《中國(guó)成人教育雜志》2013年18期目錄

貫徹實(shí)施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作小組第一次全體會(huì)議暨
詳訊;
成人可持續(xù)發(fā)展教育的概念問(wèn)題研究
田道勇;
新建地方本科院校傳承創(chuàng)新地域文化的研究
李昌武;
學(xué)習(xí)型城市建設(shè)應(yīng)突出人的主體地位
王福建;
生態(tài)金字塔理論視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式的建構(gòu)
向琪;
社會(huì)學(xué)習(xí)理論與非正式學(xué)習(xí)理論的契合
程論文QQ81995535 鳳農(nóng);
職業(yè)教育促進(jìn)失地婦女社會(huì)流動(dòng)的思考
王佩;
高校新生入學(xué)教育需防六種誤區(qū)
侯燕;費(fèi)擁軍;
高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑選擇——以系統(tǒng)論為視角
姚建萍;
建立聯(lián)合研究生培養(yǎng)示范基地的管理實(shí)踐研究
文元美;黃愛(ài)華;孔令華;
基于易班的高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控重點(diǎn)研究
王莉;
教學(xué)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)體系的構(gòu)建
牛冰非;
新建地方高校外事工作科學(xué)發(fā)展的思考
丁坤;
談多維視閾下高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
張施琴;
全員育人教育理念及其實(shí)施途徑
李小紅;
以高職校園文化為載體的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究
劉晴;
“卓越計(jì)劃”背景下的大學(xué)生逆商教育
石祥;
服裝專業(yè)CDTA卓越工程師人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐——以德州學(xué)院為例
徐靜;穆慧玲;
高校心理健康教育工作者不容回避的兩難問(wèn)題及處置
童三紅;
建設(shè)高校生態(tài)文明教育制度的意義及原則
路琳;王丹丹;
非物質(zhì)資助新視角:貧困大學(xué)生個(gè)性發(fā)展資助
周淼泉;
高職院校提升職業(yè)指導(dǎo)有效性的途徑探索
張萌;崔玲玲;孫藝銘;
論接受理論視角下的大學(xué)生安全教育
尹衍梅;
地方性高職院校就業(yè)指導(dǎo)有效性研究
萬(wàn)偉偉;陳倩;
大學(xué)環(huán)境文化的視覺(jué)表達(dá)
田園;肖靜;
基于“世界大學(xué)城”云空間的高職網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探索與實(shí)踐
劉錫冬;
高職院校工學(xué)互助教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“自組織”特征及培育
楊善江;
搭建校企合作平臺(tái) 推進(jìn)人才供需對(duì)接
韓翠蘭;
引入作業(yè)成本法實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)成本精細(xì)化核算
李雯;
高職院校課堂問(wèn)題行為成因及對(duì)策
丁欣欣;楊寧寧;
高職大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育模式探索——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
趙紅;
基于“學(xué)生為本”理念的高職學(xué)生管理
溫斌;胡婧超;張?jiān)鏊?
高職校企深度合作中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
蔡美萍;
職前教師教育實(shí)踐性知識(shí)培養(yǎng)模式變革
呂靜;劉建平;趙科;樊?huà)I蘋(píng);
論教師的教育信仰及職業(yè)情意修煉
張連軍;
《中國(guó)成人教育》嚴(yán)正聲明
高校青年外語(yǔ)教師自主專業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與路徑研究
魯團(tuán)花;陳進(jìn)封;
微課:中小學(xué)教師培訓(xùn)的新型課程形態(tài)
姚曉蘭;蘭覺(jué)明;
試論大學(xué)年輕教師的教育素養(yǎng)
徐俊;
美國(guó)高校資助政策及對(duì)中國(guó)的啟示
周紅燕;王樂(lè)生;
高等教育自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的實(shí)證分析與評(píng)價(jià)
梁媛;
高職學(xué)生中非正式組織的識(shí)別——基于駐濟(jì)高職院校部分學(xué)生的調(diào)研
張建偉;馬瑩;
特殊教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題與對(duì)策研究
王淑榮;
非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生交際意愿與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)關(guān)系研究
荊燕;
學(xué)生安全意識(shí)教育的調(diào)查研究
耿華;公銘;劉瑤青;
高職大學(xué)生古典文化素養(yǎng)調(diào)查分析——以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
魏娜;
高職生時(shí)間管理傾向?qū)W(xué)業(yè)成績(jī)的影響研究
陳樹(shù)根;
20世紀(jì)20年代國(guó)立東南大學(xué)教師教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示
張婷婷;
石油院校職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題探討
劉少偉;
促“開(kāi)放共享” 求“合作發(fā)展”——《資源的合建與共享——成人教育共
朱濤;
“虛擬—實(shí)體”相聯(lián)結(jié):成人高等教育實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新模式
李紅亮;張?jiān)评?
高等教育虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)應(yīng)用于高等教育教學(xué)方面的研究
程遠(yuǎn);
研究生教學(xué)改革思想之探析
陳美紅;
高職工學(xué)結(jié)合理實(shí)一體化課程教學(xué)的探索
湯俊梅;
校企合作中面向主動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置模式探究
徐震;
反思性教學(xué)理論及其實(shí)施策略
譚靜;
現(xiàn)代教育技術(shù)背景下教師角色的定位
褚麗;
職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
楊雪梅;
行動(dòng)體系教學(xué)模式中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐研究
胡方紅;
防震減災(zāi)人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐
劉佳琦;遲寶明;
導(dǎo)師制是提高本科生綜合能力的有效手段
陳保健;
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革模式探討
徐俊麗;劉希玉;
大學(xué)思想政治教育課教學(xué)改革初探
袁衛(wèi)國(guó);
談建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的支架式教學(xué)——以化學(xué)教學(xué)為例
高艷;
文化翻譯視角下的德漢翻譯教學(xué)策略研究
張曉青;
模因論框架下的成人外語(yǔ)教學(xué)策略研究
劉波;
語(yǔ)言損耗理論指導(dǎo)下的高職高專英語(yǔ)詞匯教學(xué)
孔鋮;楊連瑞;
語(yǔ)篇視角下的英語(yǔ)詞匯搭配教學(xué)研究
王振華;趙蔚;
職業(yè)英語(yǔ)任務(wù)型測(cè)試改革探析
楊靜怡;張淑平;
論成人大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
趙玉珍;
目標(biāo)需求視角下的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)原則
趙淑容;
基于網(wǎng)絡(luò)的在職研究生英語(yǔ)教學(xué)模式探索
王明新;
理工科院校美育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
劉坤;
論高校的電影教育現(xiàn)狀與突破方略
秦珊珊;郭玉鋒;
論農(nóng)村職成教育邊緣化問(wèn)題的完善路徑
江靜;
大學(xué)生村官培養(yǎng)機(jī)制研究
翟紅芬;
成都體育學(xué)院
南方醫(yī)科大學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

貫徹實(shí)施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作小組第一次全體會(huì)議暨

成人可持續(xù)發(fā)展教育的概念問(wèn)題研究

新建地方本科院校傳承創(chuàng)新地域文化的研究

學(xué)習(xí)型城市建設(shè)應(yīng)突出人的主體地位

生態(tài)金字塔理論視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式的建構(gòu)

社會(huì)學(xué)習(xí)理論與非正式學(xué)習(xí)理論的契合

職業(yè)教育促進(jìn)失地婦女社會(huì)流動(dòng)的思考

高校新生入學(xué)教育需防六種誤區(qū)

高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑選擇——以系統(tǒng)論為視角

建立聯(lián)合研究生培養(yǎng)示范基地的管理實(shí)踐研究

基于易班的高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控重點(diǎn)研究

教學(xué)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)體系的構(gòu)建

新建地方高校外事工作科學(xué)發(fā)展的思考

談多維視閾下高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

全員育人教育理念及其實(shí)施途徑

以高職校園文化為載體的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究

“卓越計(jì)劃”背景下的大學(xué)生逆商教育

服裝專業(yè)CDTA卓越工程師人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐——以德州學(xué)院為例

高校心理健康教育工作者不容回避的兩難問(wèn)題及處置

建設(shè)高校生態(tài)文明教育制度的意義及原則

非物質(zhì)資助新視角:貧困大學(xué)生個(gè)性發(fā)展資助

高職院校提升職業(yè)指導(dǎo)有效性的途徑探索

論接受理論視角下的大學(xué)生安全教育

地方性高職院校就業(yè)指導(dǎo)有效性研究

大學(xué)環(huán)境文化的視覺(jué)表達(dá)

基于“世界大學(xué)城”云空間的高職網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探索與實(shí)踐

高職院校工學(xué)互助教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“自組織”特征及培育

搭建校企合作平臺(tái) 推進(jìn)人才供需對(duì)接

引入作業(yè)成本法 實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)成本精細(xì)化核算

高職院校課堂問(wèn)題行為成因及對(duì)策

高職大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育模式探索——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

基于“學(xué)生為本”理念的高職學(xué)生管理

高職校企深度合作中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

職前教師教育實(shí)踐性知識(shí)培養(yǎng)模式變革

論教師的教育信仰及職業(yè)情意修煉

《中國(guó)成人教育》嚴(yán)正聲明

高校青年外語(yǔ)教師自主專業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與路徑研究

微課:中小學(xué)教師培訓(xùn)的新型課程形態(tài)

試論大學(xué)年輕教師的教育素養(yǎng)

美國(guó)高校資助政策及對(duì)中國(guó)的啟示

高等教育自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的實(shí)證分析與評(píng)價(jià)

高職學(xué)生中非正式組織的識(shí)別——基于駐濟(jì)高職院校部分學(xué)生的調(diào)研

特殊教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題與對(duì)策研究

非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生交際意愿與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)關(guān)系研究

學(xué)生安全意識(shí)教育的調(diào)查研究

高職大學(xué)生古典文化素養(yǎng)調(diào)查分析——以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高職生時(shí)間管理傾向?qū)W(xué)業(yè)成績(jī)的影響研究

20世紀(jì)20年代國(guó)立東南大學(xué)教師教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示

石油院校職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題探討

促“開(kāi)放共享” 求“合作發(fā)展”——《資源的合建與共享——成人教育共

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高等教育虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)應(yīng)用于高等教育教學(xué)方面的研究

研究生教學(xué)改革思想之探析

高職工學(xué)結(jié)合理實(shí)一體化課程教學(xué)的探索

校企合作中面向主動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置模式探究

反思性教學(xué)理論及其實(shí)施策略

現(xiàn)代教育技術(shù)背景下教師角色的定位

職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

行動(dòng)體系教學(xué)模式中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐研究

防震減災(zāi)人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐

導(dǎo)師制是提高本科生綜合能力的有效手段

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革模式探討

大學(xué)思想政治教育課教學(xué)改革初探

談建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的支架式教學(xué)——以化學(xué)教學(xué)為例

文化翻譯視角下的德漢翻譯教學(xué)策略研究

模因論框架下的成人外語(yǔ)教學(xué)策略研究

語(yǔ)言損耗理論指導(dǎo)下的高職高專英語(yǔ)詞匯教學(xué)

語(yǔ)篇視角下的英語(yǔ)詞匯搭配教學(xué)研究

職業(yè)英語(yǔ)任務(wù)型測(cè)試改革探析

論成人大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

目標(biāo)需求視角下的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)原則

基于網(wǎng)絡(luò)的在職研究生英語(yǔ)教學(xué)模式探索

理工科院校美育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

論高校的電影教育現(xiàn)狀與突破方略

論農(nóng)村職成教育邊緣化問(wèn)題的完善路徑

大學(xué)生村官培養(yǎng)機(jī)制研究

成都體育學(xué)院

南方醫(yī)科大學(xué)

高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑選擇——以系統(tǒng)論為視角

引入作業(yè)成本法實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)成本精細(xì)化核算