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現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1009-8097

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年04期目錄

中國教育技術(shù)協(xié)會關(guān)于開展第二屆中國實踐教學(xué)大賽的通知
天津外國語學(xué)院教育技術(shù)系
蘭州城市學(xué)院現(xiàn)代傳媒系
對國外教育信息化研究的回顧與展望
王運武;
沈陽體育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心
廣西民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)成果展
面向教育行業(yè)的信息化知識庫系統(tǒng)的框架研究
謝曉林;程罡;劉琦論文QQ81995535 ;余勝泉;
高校信息化評價的思路和方法研究
梁培;韓錫斌;胡華;吳庚生;
高校新校區(qū)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃定位和系統(tǒng)設(shè)置探析
陳世進;段渭軍;
技術(shù)哲學(xué)視野下教育技術(shù)價值體系分析
高鐵剛;喬立梅;李兆君;
HPT項目管理:績效技術(shù)人員的工具與技術(shù)——對績效技術(shù)項目過程模型的
于文浩;徐丹;
信息技術(shù)環(huán)境下隱性知識的管理與共享初探
歐陽汝梅;張筱蘭;
泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下個性化知識感知地圖系統(tǒng)的構(gòu)建
葉海智;辛尚鴻;王富強;
從課題申報情況看教育技術(shù)研究趨勢——以陜西省“十一五”教育技術(shù)研究課
陳瑞;傅鋼善;
在線共享內(nèi)容(RSS)及其教學(xué)應(yīng)用的實驗研究
伍海燕;李麗;姜曉紅;孟玉利;王佑鎂;
基于e-portfolio的學(xué)生評價策略的研究
王麗;
DIIGO在大學(xué)物理實驗課前預(yù)習(xí)中的應(yīng)用
葉潤楠;何仁生;
基于創(chuàng)新推廣理論的教師教育信息化實施策略研究
陳仕品;張劍平;
基于Blog的教育敘事促進教師專業(yè)發(fā)展的案例研究
李志河;孟瑞娟;
現(xiàn)象學(xué)教育研究方法與教師專業(yè)發(fā)展
宋新芳;李芃;
運用“干線式”方法優(yōu)化高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)
張琪;張美娟;
“環(huán)境保護”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)用研究
張世勇;閆淑惠;黃瓅;
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價方法的嘗試——Word模塊教學(xué)后記
鐘曉紅;
西部地區(qū)現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的特點與趨勢——以陜西省現(xiàn)代遠程教育發(fā)展為例
焦聘武;
社會網(wǎng)絡(luò)分析與可視化工具NetDraw的應(yīng)用案例分析
王運鋒;夏德宏;顏堯妹;
E-learning平臺中資源傳輸方案的設(shè)計與實現(xiàn)——以清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂
王昊;王行言;
周濟:各級各類教育將進入“提高質(zhì)量”新階段
手機平臺上1對1數(shù)字學(xué)習(xí)軟件開發(fā)技術(shù)探析
劉磊;丁巧榮;孟祥增;
基于Ajax技術(shù)的web模型在網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)中的應(yīng)用研究
廖宏建;楊玉寶;
一種基于IP網(wǎng)絡(luò)的研究型實驗室智能管理平臺
邢建平;張明輝;王洪君;陳崗;孫建軍;邊棟;
魚眼策略應(yīng)用研究
宋陽;江玲;
聚焦兩會教育話題——服務(wù)社會教育當(dāng)先
網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗系統(tǒng)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
李凌云;王海軍;
網(wǎng)站可用性測試設(shè)計
華迎;
關(guān)于店鋪開發(fā)規(guī)劃課程實踐教學(xué)的思考
曹靜;
從“色味美”談信息技術(shù)的教學(xué)
樊家偉;
《嫦娥奔月》主題任務(wù)教學(xué)設(shè)計——一次“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)的成功嘗試與反
賀斌;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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技術(shù)哲學(xué)視野下教育技術(shù)價值體系分析

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信息技術(shù)環(huán)境下隱性知識的管理與共享初探

泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下個性化知識感知地圖系統(tǒng)的構(gòu)建

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基于e-portfolio的學(xué)生評價策略的研究

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基于創(chuàng)新推廣理論的教師教育信息化實施策略研究

基于Blog的教育敘事促進教師專業(yè)發(fā)展的案例研究

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運用“干線式”方法優(yōu)化高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)

“環(huán)境保護”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)用研究

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社會網(wǎng)絡(luò)分析與可視化工具NetDraw的應(yīng)用案例分析

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網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗系統(tǒng)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

網(wǎng)站可用性測試設(shè)計

關(guān)于店鋪開發(fā)規(guī)劃課程實踐教學(xué)的思考

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