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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

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現(xiàn)代教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
何克抗;
學(xué)習(xí)者特征對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的影響
劉儒德;江濤;
超媒體信息表征與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
苗逢春;張文青;
基于績(jī)效技術(shù)的高校教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)方法研究
劉世清;
“多元智能理論及其在教學(xué)中的應(yīng)用”國(guó)際論壇暨DIC國(guó)際合作項(xiàng)目第三屆
朱廣艷;
以全面、發(fā)展、動(dòng)態(tài)的眼光看待信息素養(yǎng)教育——淺談師范生信息素養(yǎng)教育中
莊榕霞;
信息時(shí)代的教師元認(rèn)知及其培養(yǎng)
汪穎;
中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程成本分析
鄭勤華;陳麗;
西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
章雪梅;
奧托·彼得斯(Otto Peters)研究
任光杰;丁新;
充分利用“討論區(qū)”讓每一個(gè)學(xué)生參與教學(xué)進(jìn)程
李西剛;
抓住關(guān)鍵引領(lǐng)發(fā)展——對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)成果交流課的思考
莊曉蓉;徐兆海;
運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
陳春林;
2004中國(guó)遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京召開(kāi)
李曉華;
中小學(xué)教師教學(xué)基本功在信息化教育環(huán)境下的延伸
封昌權(quán);許安輝;
教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的相關(guān)問(wèn)題思考
劉俊強(qiáng);
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)研究
蔣家傅;
信息技術(shù)教學(xué)中形象比擬法的運(yùn)用
丁雷;
海南省舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作課題研究學(xué)習(xí)班
楊乃琴;
以學(xué)生為本讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
曾妞妞;
用個(gè)別化教學(xué)突破現(xiàn)階段信息技術(shù)教學(xué)的瓶頸
黃越祥;
遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)中視頻素材的開(kāi)發(fā)研究——基于傳統(tǒng)電視教材的二次開(kāi)發(fā)
肖巧云;
全國(guó)普通高等學(xué)校“第二次教育技術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)規(guī)范”研討會(huì)在青島舉行
李馨;
論《frontpage 2002網(wǎng)頁(yè)制作》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)
況姍蕓;
《職業(yè)教育中的教學(xué)手段與媒體》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)
鄔彤;
北京海淀教育信息網(wǎng)順利開(kāi)通
基于“擴(kuò)展知識(shí)空間理論”的自適應(yīng)測(cè)評(píng)過(guò)程研究
孫波;傅騫;曲朝霞;
校園網(wǎng)升級(jí)改造的技術(shù)方案探討
戴心來(lái);王秀山;陳爽;
校園網(wǎng)多媒體信息融合技術(shù)
韓育;安兵菊;
建立Real流媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)
張炳卓;蘇恭;秦勇;
“第二屆全國(guó)電教產(chǎn)品十佳品牌評(píng)選活動(dòng)”入選企業(yè)推薦論文QQ81995535 產(chǎn)品～語(yǔ)音設(shè)備專版
教育部電化教育音像出版社隆重推出未成年人思想道德建設(shè)音像教材
創(chuàng)維“DLP旗艦電教王”進(jìn)軍教育市場(chǎng)
松下半導(dǎo)體存儲(chǔ)系統(tǒng)DVCPRO P2
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高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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以全面、發(fā)展、動(dòng)態(tài)的眼光看待信息素養(yǎng)教育——淺談師范生信息素養(yǎng)教育中

信息時(shí)代的教師元認(rèn)知及其培養(yǎng)

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西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

奧托·彼得斯(Otto Peters)研究

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抓住關(guān)鍵 引領(lǐng)發(fā)展——對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)成果交流課的思考

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

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中小學(xué)教師教學(xué)基本功在信息化教育環(huán)境下的延伸

教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的相關(guān)問(wèn)題思考

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信息技術(shù)教學(xué)中形象比擬法的運(yùn)用

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