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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《教育科學(xué)論壇雜志》2014年02期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2013年01期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年07期

《中州學(xué)刊雜志》2013年07期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年11期

《植物保護(hù)雜志》2012年04期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2012年09期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年03期目錄

江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)
山東省榮成市第十八中學(xué)
山東省榮成市第三中學(xué)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考——在北京師大附中“創(chuàng)新人才·基礎(chǔ)教育”論壇上的講
梅汝莉;
小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)六種心智及其教學(xué)基礎(chǔ)
衣新發(fā);
關(guān)注思維能力訓(xùn)練促進(jìn)創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展
武寶軍;隋欣;
小學(xué)數(shù)學(xué)思維型課堂教學(xué)研究
劉永琴;
小學(xué)語文“單元包”教學(xué)模式的探索
李瑛;車賽;
借作業(yè)展翅放飛學(xué)生的潛能——改革小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的嘗試與思考
張曉敏;
實(shí)施校車安全工程的可行性、難點(diǎn)和對策建議
李進(jìn)忠;郝靜;
“能力導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“價(jià)值導(dǎo)向”——教育部長談新加坡未來20年教育方向
黃永宏;唐科莉;
韓2015年起將在一線學(xué)校實(shí)施智能教育
OECD公布《PISA2009年結(jié)果:在線學(xué)生》報(bào)告
唐科莉;
英國首批24所自由學(xué)校開學(xué)
李震英;
國內(nèi)一貫制學(xué)校管理模式探究
劉繼忠;祁映宏;
精度厚度準(zhǔn)度廣度——提高教研課題實(shí)效性的理性思考
朱紛;王通;
農(nóng)村高中學(xué)業(yè)滯后生的成因與對策
鞠九兵;
封面人物簡介
架起學(xué)生與科任教師之間的連心橋
鄒春華;
淺談生態(tài)課堂
孫振軍;
“育人”與“育分”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
陸忠源;
積極尋求消除“擇校風(fēng)”的有效辦法
古夫;
新課程下教師專業(yè)能力的提升
彭冰;
生命教育,一個(gè)不可忽視的教育主題
趙立萍;馬會(huì)軍;
彩虹風(fēng)雨后成敗細(xì)節(jié)中——初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性研究
呂伏兵;
曲問,課堂教學(xué)之奇葩
王奇順;
運(yùn)用漢字文化意蘊(yùn)開展閱讀教學(xué)
趙菊英;
地理校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
唐玉法;
關(guān)注心理發(fā)展探索小學(xué)英語興趣教學(xué)
白琳;
如何讓學(xué)生走出作文素材貧乏的煩惱
王迪毛;
師源性心理障礙與教師成長
嚴(yán)芝秀;
高中課改要從課堂抓起
吉建強(qiáng);
從生活中汲取作文養(yǎng)料
周海林;
以課例引導(dǎo)教師心育觀念與行為改變
鄭菊;
一座取之不盡的作文寶庫——茶鄉(xiāng)特色作文教學(xué)的探索與實(shí)踐
上官培杰;
“友善用腦”教與學(xué)的實(shí)踐研究
蔡小平;
情感交流讓英語課堂教學(xué)生動(dòng)有效
舒麗霞;
實(shí)施陽光生命教育讓青春綻放激情
張志新;
弘揚(yáng)地方文化創(chuàng)辦特色學(xué)校
劉士俊;
傳承中醫(yī)文化實(shí)現(xiàn)特色化辦學(xué)
熊勁;
辦有內(nèi)涵的學(xué)校做能外延的教育
周新春;
創(chuàng)新管理模式論文QQ81995535 打造特色學(xué)校
張繼升;嵇敏先;
伙伴合作:教師群體專業(yè)發(fā)展的新模式
鄭仲仁;李國興;
培養(yǎng)好習(xí)慣為學(xué)生幸福人生奠基
張桂芬;
充分發(fā)揮藝術(shù)教育優(yōu)勢構(gòu)建素質(zhì)教育新平臺(tái)
孟夏;
科研引領(lǐng)教改:特色辦學(xué)的實(shí)踐與思考
何云耀;
抓好三項(xiàng)工作實(shí)施文化管理
吳興伯;
“五心”不定 “減負(fù)”難行
粟向輝;廖紀(jì)元;
最適合學(xué)生的才是最好的
許成國;
山東省榮成市第二十七中學(xué)
北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū)
基礎(chǔ)教育事業(yè)的脊梁全國模范教師——郭文革

江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)

山東省榮成市第十八中學(xué)

山東省榮成市第三中學(xué)

創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考——在北京師大附中“創(chuàng)新人才·基礎(chǔ)教育”論壇上的講

小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)六種心智及其教學(xué)基礎(chǔ)

關(guān)注思維能力訓(xùn)練 促進(jìn)創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展

小學(xué)數(shù)學(xué)思維型課堂教學(xué)研究

小學(xué)語文“單元包”教學(xué)模式的探索

借作業(yè)展翅 放飛學(xué)生的潛能——改革小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的嘗試與思考

實(shí)施校車安全工程的可行性、難點(diǎn)和對策建議

“能力導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“價(jià)值導(dǎo)向”——教育部長談新加坡未來20年教育方向

韓2015年起將在一線學(xué)校實(shí)施智能教育

OECD公布《PISA2009年結(jié)果:在線學(xué)生》報(bào)告

英國首批24所自由學(xué)校開學(xué)

國內(nèi)一貫制學(xué)校管理模式探究

精度 厚度 準(zhǔn)度 廣度——提高教研課題實(shí)效性的理性思考

農(nóng)村高中學(xué)業(yè)滯后生的成因與對策

封面人物簡介

架起學(xué)生與科任教師之間的連心橋

淺談生態(tài)課堂

“育人”與“育分”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

積極尋求消除“擇校風(fēng)”的有效辦法

新課程下教師專業(yè)能力的提升

生命教育,一個(gè)不可忽視的教育主題

彩虹風(fēng)雨后 成敗細(xì)節(jié)中——初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性研究

曲問,課堂教學(xué)之奇葩

運(yùn)用漢字文化意蘊(yùn)開展閱讀教學(xué)

地理校本課程的開發(fā)與實(shí)踐

關(guān)注心理發(fā)展 探索小學(xué)英語興趣教學(xué)

如何讓學(xué)生走出作文素材貧乏的煩惱

師源性心理障礙與教師成長

高中課改要從課堂抓起

從生活中汲取作文養(yǎng)料

以課例引導(dǎo)教師心育觀念與行為改變

一座取之不盡的作文寶庫——茶鄉(xiāng)特色作文教學(xué)的探索與實(shí)踐

“友善用腦”教與學(xué)的實(shí)踐研究

情感交流讓英語課堂教學(xué)生動(dòng)有效

實(shí)施陽光生命教育 讓青春綻放激情

弘揚(yáng)地方文化 創(chuàng)辦特色學(xué)校

傳承中醫(yī)文化 實(shí)現(xiàn)特色化辦學(xué)

辦有內(nèi)涵的學(xué)校 做能外延的教育

創(chuàng)新管理模式 論文QQ81995535 打造特色學(xué)校

伙伴合作:教師群體專業(yè)發(fā)展的新模式

培養(yǎng)好習(xí)慣 為學(xué)生幸福人生奠基

充分發(fā)揮藝術(shù)教育優(yōu)勢 構(gòu)建素質(zhì)教育新平臺(tái)

科研引領(lǐng)教改:特色辦學(xué)的實(shí)踐與思考

抓好三項(xiàng)工作 實(shí)施文化管理

“五心”不定 “減負(fù)”難行

最適合學(xué)生的才是最好的

山東省榮成市第二十七中學(xué)

北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū)

基礎(chǔ)教育事業(yè)的脊梁 全國模范教師——郭文革

關(guān)注思維能力訓(xùn)練促進(jìn)創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展

借作業(yè)展翅放飛學(xué)生的潛能——改革小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的嘗試與思考

實(shí)施校車安全工程的可行性、難點(diǎn)和對策建議

精度厚度準(zhǔn)度廣度——提高教研課題實(shí)效性的理性思考

彩虹風(fēng)雨后成敗細(xì)節(jié)中——初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性研究

關(guān)注心理發(fā)展探索小學(xué)英語興趣教學(xué)

實(shí)施陽光生命教育讓青春綻放激情

弘揚(yáng)地方文化創(chuàng)辦特色學(xué)校

傳承中醫(yī)文化實(shí)現(xiàn)特色化辦學(xué)

辦有內(nèi)涵的學(xué)校做能外延的教育

創(chuàng)新管理模式論文QQ81995535 打造特色學(xué)校

培養(yǎng)好習(xí)慣為學(xué)生幸福人生奠基

充分發(fā)揮藝術(shù)教育優(yōu)勢構(gòu)建素質(zhì)教育新平臺(tái)

抓好三項(xiàng)工作實(shí)施文化管理

基礎(chǔ)教育事業(yè)的脊梁全國模范教師——郭文革