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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2016年08期目錄

  • 生機教育,推進學校快速發(fā)展——吉林省長春市寬城區(qū)第三實驗小學的興校方

  • 深化“小班化教育”課題研究 提升教育教學質量

    譚智

  • 中美小學小班化教學的比較研究

    宋海桐

  • 吉林市城區(qū)義務教育資源布局調整綜合調研報告

    邵奕茗 惠英杰

  • 培養(yǎng)低段學生數學課堂有效傾聽的策略研究

    沈華娣

  • 普通高中英語學困生轉化研究初探

    王忠凡

  • 生活現象類漫畫題的標題擬寫

    尹海燕 洪偉

  • 提高常規(guī)管理效能 打造優(yōu)質高效課堂

    劉玉玲

  • 簡論學校后勤工作的有效服務

    孟憲忠

  • 校園環(huán)境建設研究

    付曉菊

  • 如何激發(fā)學生鮮活生命力——對校園生活設計的建議

    于星星

  • 用愛營造環(huán)境 用心創(chuàng)設氛圍

    張妍

  • 讓管理向教師的心靈敞開——由一次考勤引發(fā)的思考

    鄒吉娟

  • 幼兒園膳食的合理搭配與營養(yǎng)均衡

    王雄

  • 怎樣協調各種教育力量做好班主任工作

    禹桂花

  • 提高小學班主任德育工作實效性的探索

    朱曉萍

  • 班主任批評藝術之我見

    楊麗艷

  • 給“后進生”一份鼓勵,一份寬容

    于儉

  • 小學班主任如何做好班級管理工作

    孫德珍

  • 做好家訪工作 提高教育效益

    王有林

  • 兒童立場是生成教育智慧的源泉

    范云

  • 課堂教學要有學生立場

    馬永紅

  • 課堂點滴 關注成長

    王蕾

  • 重視課堂生成——寶貴的課程資源

    李景華

  • 把握精講原則 打造高效課堂

    余夏生

  • “生本課堂”小議

    唐禮芳

  • 如何培養(yǎng)學生的合作學習能力

    李云偉

  • 小學生自理能力的培養(yǎng)

    萬麗

  • 多媒體教學在科學課上的應用

    李秀娟

  • 創(chuàng)客式教育走進中學校本課程

    譚珊珊

  • 聯系實際——教學《弟子規(guī)》

    孫晶 論文QQ81995535 

  • 與國學經典同行,且修且行,且行且思

    王秋波

  • 吉林省吉林市現代學徒發(fā)展現狀簡述

    趙玲姝

  • 探尋小班化教育策略,助推區(qū)域教育改革

    譚智

  • 區(qū)域“小班化教育”課題研究工作的建議與思考

    滕琨

  • 小班化教育環(huán)境下教學策略的研究初探

    韓濤 胡顯麗

  • 為了幸福每一個

    王金福

  • 發(fā)揮“小班化教育”優(yōu)勢 有效落實素質教育

    張玉艷

  • 小班化課堂提高學困生學習數學興趣的研究

    張聆

  • “導學案”教學模式在小班化數學課堂中的應用

    李菲

  • 班級紙藝社團與小學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    陳昕

  • 重視教研文化建設 促進教師專業(yè)化發(fā)展

    李晶 張國坤

  • 農村初中英語教師學科教學知識調查研究

    劉慧 周博

  • 淺談教師如何做行動研究

    王連東

  • 讓學生輕裝上路——關于減負的三個關鍵環(huán)節(jié)

    張學麗

  • 教導主任的幸福之路

    劉玲玲

  • 教師職業(yè)道德素養(yǎng)芻議

    聞靜

  • 提高教師基本能力 促進教師專業(yè)發(fā)展

    蔣文龍

  • 加強未成年人思想道德建設的幾點做法

    董琪

  • 小學生心理健康教育初探

    丁玉艷

  • 你的行為 我的責任

    李波

  • 無私的愛充滿幸福

    陳長蘭

  • 用愛教育學生

    李偉

  • 初為人師的幸福

    安樂

  • 用“愛”譜寫幼教新篇章

    單福榮

  • 淺論小學語文作文教學中存在的問題及對策

    王者榮

  • 如何構建小學語文高效課堂

    劉巖

  • 小學語文生成性課堂教學策略研究

    徐安忠

  • 營造小學低年級語文課堂氛圍的策略

    閆文娟

  • “語用”理念下語文作業(yè)設計的思考

    蔣愛荔

  • 怎樣開展有效語文教學

    周君

  • 小學生閱讀能力之培養(yǎng)

    王洪波

  • 興趣是學生快樂閱讀的“致力點”——小學語文閱讀興趣培養(yǎng)的探索

    陳燕

  • 激發(fā)讀書興趣 開展有效閱讀

    劉世秀

  • 培養(yǎng)小學生課外閱讀能力的幾點體會

    李桂香

  • 在自讀自悟中自主發(fā)展

    張鳳林

  • 小學生閱讀能力的有效方式

    李光勤

  • 小學語文拓展閱讀教學的探究

    孟憲全

  • 新課程標準指導下的小學生寫作教學

    汲薔薇

  • 民族小學低年級寫話的教學策略

    樸香姬

  • 讓學生愛上作文

    許瑛

  • 走向有效的作文教學

    婁桂紅

  • 小學生習作能力培養(yǎng)之我見

    金立利

  • 低年級寫話訓練方法之我見

    于柏良

  • 只有“厚積”才能“薄發(fā)”——淺談成語的積累與運用

    楊玉娟

  • 如何提高農村學生的語文素養(yǎng)

    李鼎海

  • “文章不厭千遍改”并不適合小學生

    張傳華

  • 作文教學要注重培養(yǎng)學生的興趣

    田忠福

  • 初中語文教學多元化模式探析

    陳喜艷

  • 在思中培養(yǎng)學生聽說讀寫能力

    李柯紅

  • 初中語文教學提升學生表達能力的有效辦法

    王瑞

  • 如何在語文課堂教學中滲透美育

    黃嵐

  • 中考記敘文閱讀理解復習策略淺說

    趙燕丹

  • 構建“質疑——合作”的課堂文化——《走一步,再走一步》第二課時教學設

    王金華

  • 創(chuàng)新高中硬筆書法教學模式

    馬鍵

  • 初中生數學興趣之培養(yǎng)

    宋敏 祝賀

  • 如何培養(yǎng)學生學習數學的興趣

    曹文君

  • 新課程標準下初中數學教學的模式創(chuàng)新

    魏剛

  • 農村初中數學課堂教學有效性探索

    李新軍

  • 讓高中數學教學成為數學思維活動教學

    李石

  • 初中數學課程交互式電子白板的互動反饋

    徐金鵝

  • 《全等三角形在圖形運動題目中的應用》課例設計

    盛穎群

  • 小學數學課堂教學“以學定教”策略

    趙立冬

  • 小學數學分層教學策略探究

    孫曉蓉

  • 教育游戲在小學數學中的應用研究

    王輝

  • 引導學生應用小學數學錯題集的幾點體會

    張曉玲

  • 生活元素在小學數學教學中的運用

    張永慧

  • 小學數學課堂教學中生成性資源的利用

    曹慧敏

  • 小學數學新課的鞏固練習設計

    陳平

  • 簡論初中英語的閱讀教學

    李忠慧

  • 論任務型教學法在英語閱讀教學中的應用

    劉景東 趙丹

  • 新課改下初中英語聽力教學面臨的困難及其對策分析

    柏振

  • 情境教學法在小學英語課堂中的應用研究

    黃巖

  • 改善英語聽力教學 提高學生聽力水平

    張媛

  • 淺談初高中歷史銜接的教學策略

    劉白玙

  • 淺論提高初中歷史課堂教學成效的措施

    徐登輝

  • 歷史課堂培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的幾點做法

    任繼祥

  • 歷史課堂興趣學習模式初探

    郭紹鵬

  • 如何有效地開展初中歷史教學

    李素玉

  • 發(fā)揮地理學科的優(yōu)勢 培養(yǎng)學生的學習興趣

    于翠蘭

  • 在小學品德與生活教學中滲透《弟子規(guī)》的作用

    付國利

  • 物理習題課高效課堂的構建

    時海燕

  • 高中物理體驗式教學的認識與實施策略

    王立新

  • 怎樣上好第一節(jié)物理課

    張金榮

  • 初中化學課堂提問策略研究

    劉起先

  • 初中生物新課程的基本理念淺談

    趙歡

  • 體育教學中的意志訓練

    劉太友

  • 青少年陽光體育冬季長跑活動組織與實施

    張永海

  • 小學音樂教育現狀與思考

    林琳

  • 新課程下小學音樂教學創(chuàng)新

    張曉波

  • 美術課堂中低年級合作學習的培養(yǎng)

    陳虹

  • 幼兒早期閱讀興趣的影響因素

    關靖

  • 幼兒游戲教學模式的應用價值與方式分析

    岳麗雙

  • 指導幼兒數學游戲活動的四個方法

    秦小英

  • 中職生誠信品質培養(yǎng)之我見

    黃興春

  • 論汽車構造課的直觀教學與德育滲透

    岳永軍

  • 職教語文生活化教學分析

    王榮榮

  • 由一個電話所引發(fā)的話題討論——對“校園暴力”的一點小看法

    臧紅巖

  • 變了味的課后補習班

    郭井爽

  • 吉林省長春市寬城區(qū)第三實驗小學簡介

  • 《現代教育學刊》2016年征稿啟事

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