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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2013年11期目錄

  • 成長之路

  • 想象另一種生活的能力

    周志強

  • 語文選修:讓學生在“人生課堂”里找到自我——以浙江課改方案為例

    褚樹榮

  • 朱光潛語文學理論芻議

    鄭秉成 潘新和

  • 《走讀中國》,行走中的閱讀風景

  • 主題語導讀,讓教學在簡潔中走向高效

    葉映峰

  • “挖井”:提高學生閱讀水平的有效途徑

    陳桂華 方鈞鶴

  • 在閱讀中指導學生寫日記

    申延龍

  • 追問:調控學生閱讀思維的重要手段

    張長松

  • 著眼語言形式 培養(yǎng)閱讀策略

    丁兆君 彭萬俠

  • “定義對于論說”如同“決議對于行動”——談談從定義開始論證

    徐江 于丹丹

  • 關鍵知識:敘事寫作教學的有效支架——記敘文寫作指導案例反思

    王偉華

  • 何必敬重高考作文

    王棟生

  • 怎樣讀《拿來主義》

    錢理群

  • 諸因互解 以文解文——讀李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)詞

    王俊鳴

  • 敬告讀者

  • 在敘事介入中獲得自我確證——蘇軾《方山子傳》的敘事學解讀

    薛海兵

  • 《中原我軍占領南陽》的體裁和寫作特點

    夏德勇

  • 民進中央教育委員會·葉圣陶研究會·《中學語文教學》雜志社·開明出版社

  • 體察思路 破譯語碼——以《小石潭記》語言品味例談

    馬偉平

  • 《風箏》研究綜述與教學建議

    張聰慧

  • 抓住文本核心價值 突出主體性學習——《王幾何》教學設計

    王正玲 朱則光
  •  論文QQ81995535 

    挖掘文本的教學價值

    何元儉

  • 有效選取文本的語文核心價值

    江菲菲 倪崗

  • 《金岳霖先生》教學設計

    韓建飛

  • 行人更在春山外

    王開東

  • 由淺入深 聯(lián)類而及

    曹茂昌

  • 利用“段”進行“讀”的訓練

    余映潮

  • 淺說語文作業(yè)的設計策略

    劉躍夫

  • 高考新材料作文的冷思考——兼談命題與評卷

    胡文偉

  • 一個語文草根的成長

    儲元璋

  • 草根下面接地氣

    管然榮

  • 民進中央教育委員會·葉圣陶研究會·《中學語文教學》雜志社·開明出版社

  • 教學反思:找一面鏡子照自己

    魏代友

  • 中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會第十屆年會在京召開

    朱于國

  • 中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會第十屆年會剪影

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