《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年13期目錄
初中生英語學(xué)習(xí)兩極分化的原因及對策
張梅芳;淺析英語教學(xué)中的“融合”
鄒小明;談?wù)劧嗝襟w在初中英語教學(xué)中的作用
倪琴;初中英語閱讀教學(xué)初探
孫克棟;當(dāng)前高中英語教學(xué)中存在的問題與對策
駱菊英;高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
蔣健;圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
夏琛美;淺論生活素材在高中英語寫作教學(xué)中的作用
唐圣龍;淺談新課改背景下的英語詞匯學(xué)習(xí)
蘇伯娜;談?wù)勅绾伟l(fā)揮情感因素在英語情境教學(xué)中的作用
朱莉娜;中小學(xué)英語詞匯教學(xué)初探
王克強(qiáng);淺談初中英語課堂教學(xué)的有效策略
馬春紅;新課程背景下高中英語教學(xué)的有效性探究
黃普峰;初中英語聽力教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
李明峽;淺談初中英語教學(xué)中的口語教學(xué)
卞秀梅;讓英語閱讀課“活”起來——例談高中英語閱讀課堂組織教學(xué)的藝術(shù)
王永亮;初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)淺析
張鵬;三種新方法,提高英語聽寫效果
石小妃;“情態(tài)動詞+have done”用法小結(jié)
焦棉;倒裝句考點(diǎn)小結(jié)
任彥;在情境中合作,在合作中提升——高中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例牛津英語第七模
龔熙華;淺析初中英語閱讀教學(xué)中詞匯教學(xué)的有效性
張俊芬;上好初中英語閱讀課的幾點(diǎn)看法
丁艷榮;淺談英語課堂提問的技巧 論文QQ81995535
陳慧霞;初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略淺析
趙保榮;英語小組合作學(xué)習(xí)淺析
燕淑香;如何進(jìn)行“會診教學(xué)”
張媛;淺議高中課堂英語口語交際訓(xùn)練模式
賴日妃;初中英語聽說課教學(xué)的誤區(qū)及改進(jìn)建議——以《新目標(biāo)英語(Goforit
王璟;英語老師如何才能秀出自己的口語風(fēng)采
郭德才;英語,想說愛你不再難——淺談初中英語試卷講評
李莉;英語閱讀理解題的特點(diǎn)及應(yīng)試要領(lǐng)
張梅青;“書面表達(dá)”獲取高分的技巧
周波;如何提高男生的英語成績
孫紅莉;解讀評分標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)對“書面表達(dá)”,備戰(zhàn)來年高考
李秀會;如何提高初中英語課堂提問的有效性
姜琴;“任務(wù)型閱讀”題的常見題型及解題策略
馬麗;英語閱讀理解中的障礙分析
郝澤慶;談?wù)勅绾翁岣哂⒄Z課堂教學(xué)的質(zhì)量
張建榮;初中英語教學(xué)減負(fù)之我見
鄭江;關(guān)注學(xué)生情感,構(gòu)建和諧課堂
陳迪;周星球;讓“剩飯”也香——淺談初三英語復(fù)習(xí)課的趣味教學(xué)
周正平;數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的應(yīng)用
胡廣宇;淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
王紅蘭;非語言交際行為在英語教學(xué)中的運(yùn)用初探
武劍蓉;
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