重慶市技工學校教師二級實習指導教師職務任職資格申報評審條件（試行)
根據(jù)關于印發(fā)重慶市技工學校教師職務任職資格申報評審條件（試行)的通知 渝職改辦〔2009〕218號發(fā)布：
重慶市技校二級實習指導教師職務資格評審條件如下：
第一條 適用范圍
本條件適用于我市技工學校教師以及按《技工學校教師職務試行條例》評聘教師職務的其他教育機構中的專業(yè)技術人員。
第二條 基本申報條件
㈠政治思想條件
擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習中國特色社會主義理論體系，踐行科學發(fā)展觀，執(zhí)行黨的各項路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，為人師表，學風端正，積極承擔教學工作和科研任務；任現(xiàn)職以來，年度考核為“合格”以上者。
任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，按相關規(guī)定執(zhí)行：
⒈近3年內(nèi)年度考核被確定為“基本合格”1次以上者，延期1年申報；被確定為“不合格”1次以上者，延期2年申報。
⒉受到黨紀、政紀“警告”處分并按規(guī)定解除處分者，延期2年申報；受到“記過”及其以上處分并按規(guī)定解除處分者，延期3年申報。
⒊已定性為技術責任事故的直接責任者，或在申報評審中弄虛作假者（偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀受到查處)，3年內(nèi)不得申報。
㈡學歷資歷條件-醫(yī),學全,在線.搜集.整理quanxiangyun.cn
⒈具有中等職業(yè)學校教師資格（含中等職業(yè)學校實習指導教師資格)。
⒉具備大學�？萍耙陨蠈W歷。市職稱改革辦公室對特殊情況有規(guī)定的，按市職稱改革辦公室規(guī)定執(zhí)行。
⒊須獲得相關專業(yè)（工種)的高級技工職業(yè)資格證書。
⒋申報二級實習指導教師職務任職資格須從事技工學校教師工作1年以上。
兼任教師，如學校行政管理人員等，除符合上述條件外，任現(xiàn)職以來還必須兼任一門完整的課程且申報時仍兼任該課程教學工作。
㈢班主任工作
專任教師任現(xiàn)職以來擔任班主任工作1年；其他申報人員要承擔學生管理工作且工作有成效。
㈣普通話水平要求
技工學校教師必須取得相應的普通話水平測試等級證書。1954年1月1日以后出生的教師普通話應達到二級以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師普通話應達到二級甲等以上水平，擔任普通話教學的教師普通話應達到一級水平。
㈤外語條件
按照重慶市職稱改革辦公室有關政策規(guī)定執(zhí)行。
㈥計算機條件
按照重慶市職稱改革辦公室有關政策規(guī)定執(zhí)行。
㈦繼續(xù)教育要求
按照《重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和《重慶市中等職業(yè)學校教師2007-2012學年度繼續(xù)教育學分管理實施細則》及相關文件執(zhí)行。
第三條 評審條件
申報人員同時具備以下教師教育、教學、教研及行業(yè)聯(lián)系等方面條件
㈠教育工作能力
任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之一：
⒈具有豐富的學生思想工作經(jīng)驗，能靈活應用教育學、心理學理論，卓有成效地組織開展班級教育活動，且效果好。擔任班主任的班級獲得校級優(yōu)秀班級及以上表彰。
⒉積極承擔班主任工作任務，擔任班主任獲得校級優(yōu)秀班主任及以上表彰。
⒊能關心學生成長，能幫助學生形成良好的行為習慣，工作有成效，擔任班主任的班級學生獲得校級優(yōu)秀學生及以上表彰。
⒋在校級考核中獲得優(yōu)秀。
⒌所總結的有關教育工作經(jīng)驗公開發(fā)表或?qū)ν饨涣鳎玫酵姓J可。
㈡教學工作能力
完成教學基本工作量規(guī)定，專任教師任課，平均周學時12節(jié)為基本工作量，年教學工作量要達到學校規(guī)定的教學工作量要求;兼任教師任課，平均周學時4節(jié)為基本工作量,且必須任1至2門完整的課程，年教學工作量要達到學校規(guī)定的教學工作量要求。
任現(xiàn)職以來，在完成基本教學工作量的基礎上，須具備下列條件之一：
⒈能根據(jù)教學內(nèi)容靈活地選擇教學方法，有效地設計教學互動活動，學生學習積極性高，學習氛圍好，學習滿意度高。承擔校級示范（公開)課1次。
⒉參加賽（說)課：獲得校級及以上獎項。
⒊參加職業(yè)技能大賽：獲得校級及以上獎項。
⒋指導學生參加職業(yè)技能競賽：獲得校級及以上獎項。
㈢教研工作能力-醫(yī)學全在線,搜集整,理quanxiangyun.cn
任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之一：
⒈具有教材開發(fā)和編寫的能力，參與國家規(guī)劃教材編寫，或市級或主管部門規(guī)劃教材編寫，或承擔校本教材1章及以上的編寫工作。
⒉積極參與教育科研工作，能承擔專業(yè)教學的改革研究。其研究成果獲得校級及以上獎勵。
⒊具有專業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的能力，并且取得了一定的成果，開發(fā)的產(chǎn)品獲得同行專家的認可。
⒋參加教育科研工作，擔任校級課題的主研人員。
⒌所撰寫的與申報專業(yè)相近或相關的文章得到發(fā)表或獲獎，一般期刊1篇。
㈣行業(yè)聯(lián)系能力
任現(xiàn)職以來，須至少具備下列條件之一：
⒈能完成到行業(yè)實踐的任務（專業(yè)教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐1個月以上，文化課教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐1次)。
⒉完成了學校安排帶學生到企業(yè)實習的任務。
⒊具有行業(yè)聯(lián)系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓服務的能力，能參與企業(yè)培訓任務；或在企業(yè)實踐期間參與了有關的研究與開發(fā)并取得了成果和經(jīng)濟效益。
⒋能撰寫參加行業(yè)實踐的有關報告，或能根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要對學校課程改革提出建議。
第四條 附則
㈠本申報評審條件只是申報評審二級實習指導教師職務任職資格的基本條件-醫(yī),學全,在線.搜集.整理quanxiangyun.cn。
㈡課題認定：國家級指國家社科、國家自然科學及全國教育科學規(guī)劃課題，市級指市社科、市科委、市教育科學規(guī)劃課題及市教委規(guī)定的課題，主管部門級指學校的主管部門立項的課題。所有課題（項目)均指已完成并正式結題的課題（項目)。
㈢論文核心期刊以北京大學圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準。論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報送。
㈣表彰及獎勵：國家級、市級指獲得國家和市人力社保行政部門及以上的表彰和獎勵。
㈤其它未列入的相關業(yè)績成果由評委會根據(jù)實際情況提出具體評審意見。國家有新規(guī)定的，按照國家新的規(guī)定執(zhí)行。
㈥過去有關規(guī)定與本條件不一致的，以本條件規(guī)定為準。
㈦本條件由重慶市職稱改革辦公室負責解釋。
重慶市職稱改革辦公室
2009年10月26日印發(fā)
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