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繼續(xù)醫(yī)學教育
繼續(xù)醫(yī)學教育

編輯出版：繼續(xù)醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：天津醫(yī)學高等專科學校
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-6763


《繼續(xù)醫(yī)學教育雜志》2015年08期目錄

  • 《繼續(xù)醫(yī)學教育》欄目介紹

  • 新疆醫(yī)科大學附屬醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育評估模式的構建與研究

    張敏 李軍 李艷兵 單志桂 艾海提·尼亞孜

  • 四川省開展繼續(xù)醫(yī)學教育的實踐探討

    楊麟 何劍

  • 社區(qū)全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學教育與臨床診療能力相關性分析研究

    劉海洋

  • 淺談神經(jīng)外科手術多學科團隊的職業(yè)后教育

    孫昱皓 沈潔芳 孫青芳 卞留貫

  • 消化內(nèi)鏡規(guī)范化培訓的臨床實踐

    沈小春 蘭春慧

  • 如何撰寫論文的“討論”

  • 論醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)創(chuàng)新驅動發(fā)展

    關博

  • 基于疾病的兒科研究生英語教學探索

    杜忠東 趙春娜 趙智慧

  • 高職涉外護理專業(yè)英語應用能力培養(yǎng)體系的構建

    景文莉 王芃 王慶 楊佼佼 牛筱婷

  • 淺談團隊文化在醫(yī)學院校班級管理中的應用

    劉少陽 于萌 趙永敢

  • 撰寫醫(yī)學論文的基本要求

  • 在情景教學中提高學生的護理專業(yè)技能

    王曉紅

  • 神經(jīng)病學優(yōu)秀教學團隊建設的探索

    吳海琴 王虎清 張桂蓮 展淑琴 張茹 卜寧 姚麗 杜赟 孫宏

  • 普體課教學評價標準對提高學生體質(zhì)的效果研究

    許琛 楊潔

  • CT三維重建心臟立體模型在心臟大血管X線平片教學中的應用

    潘存雪 黨軍 趙建卿 古麗娜·阿扎提 劉文亞

  • 高等院校實驗動物教學中動物實驗體系的改革和構建

    李維國 師長宏 趙勇

  • 信息技術在中藥化學教學改革中的應用

    王星 陳筱清 鄒海艷 巴寅穎 吳霞

  • 口腔醫(yī)學專業(yè)病原生物學和免疫學教學改革探索與研究

    張群芝

  • 如何通過改革大學英語教學模式培養(yǎng)學生的思辨能力

    葉杰琳 賀祝琳

  • 藥學實驗室綠色化改革探討

    趙威彧 羅躍娥

  • CBL聯(lián)合PBL教學法在心內(nèi)科臨床教學中的應用

    陳軍紅 李文華

  • 體驗式教學在臨床研究生培養(yǎng)中的應用

    田海 劉開宇 黃明莉 黃艷欣

  • 醫(yī)學留學生產(chǎn)科教學中引入循證醫(yī)學教育模式的探索

    楊曉菊 王振虹 譚萍 齊衛(wèi)紅

  • 多媒體教學在婦產(chǎn)科理論授課中的作用

    趙衛(wèi)紅

  • 基于轉化醫(yī)學理念探索大學教學醫(yī)院平臺下病理生理學研究生培養(yǎng)新思路

    蘭峰

  • 醫(yī)學高職院�？谇粚I(yè)英語在英語教學中的英美文化缺失現(xiàn)象淺析

    林亞妮

  • 不達標學生體能的現(xiàn)狀分析

    周莉 張茜 馬永濤

  • 以急性白血病為基礎血液內(nèi)科見習教學的實踐體會

    周振海 蘇暢 童秀珍 劉俊茹 王荷花 李娟

  • 基于用人單位滿意度的藥學生就業(yè)指導途徑探析

    米燕燕 張姝 趙益

  • 血管超聲醫(yī)學研究生培養(yǎng)中面臨的問題及對策

    高明杰 華揚 賈凌云

  • 淺談泄瀉病課堂教學的幾點體會

    鄧晉妹 張琳 郁強

  • 醫(yī)學院(校)開設公共必修課《病案信息學》的思考

    高輝 房穎

  • 智能手機在國外醫(yī)學教育中的應用及思考

    李巍 苗勁蔚 吳玉梅

  • 如何撰寫論文的“材料和方法”

  • 顱內(nèi)特殊感染臨床教學探索與體會

    劉愛軍 張志文

  • 關于作者署名

  • 臨床型醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)工作中的困惑與思考

    張福先 張歡

  • 有感于醫(yī)務人員雙語教學培訓

    王文 孫芳玲 艾厚喜 郭德玉

  • 關于加強青年教師師德建設的若干思考

    李繼勝

  • 天津地區(qū)高職醫(yī)療保險實務專業(yè)人才需求狀況分析

    陳飛燕

  • 基于激勵模型的醫(yī)療支付方式研究

    付娜 王沛陵

  • 淺談醫(yī)院發(fā)展的長效管理機制的建立

    金懿

  • 淺談現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)用消耗品的規(guī)范化管理

    張鵬

  • 提高少數(shù)民族地區(qū)大型綜合醫(yī)院總值班工作質(zhì)量初探

    周建梅 陳禰 袁碧

  • 新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心臟死亡器官捐獻(DCD)工作的探索與實踐

    劉琴 馬蕊 艾海提·艾木都 帕爾哈提·拜合提

  • 如何撰寫論文標題

  • 加強醫(yī)學生人文素質(zhì)教育的必要性及對策

    楊京華 劉澤英

  • 貴州省畢節(jié)市2008～2014年細菌性痢疾流行病學分析

    謝榜元

  • 荊州市流行性腮腺炎的流行病學研究進展

    姚夢雷

  • 6月齡兒童709例DDST篩查結果的分析

    李俊芳

  • 工作環(huán)境及社會支持對天津市臨床護士圍絕經(jīng)期綜合征的影響

    雷鵬瓊

  • 被動吸煙對兒童青少年的影響及其綜合預防策略

    劉非

  • 頸伸肌群訓練在頸椎病康復中的作用研究

    崔旭妍

  • 橈骨頭骨折的治療進展

    張義峰

  • 分析老年冠心病患者不同介入途徑行介入治療的對比

    牛思泉

  • 乳磨牙齲非創(chuàng)傷性修復技術應用

    王萍

  • 高壓氧綜合治療腦梗塞 論文QQ81995535 40例臨床報道與分析

    代淑軍

  • 青光眼性黃斑損害:RTVue OCT,DDLS分級與Octopus視

    湯涌 周臻 周吉超 王薇 張純

  • 低年齡段非外傷性腦梗死病因分析

    王文廣 齊雪芬 胡穎杰 張長庚 王斌 陳文慧

  • 靜脈淋巴回流消腫手法治療創(chuàng)傷術后肢體水腫的療效觀察

    白曉明 郝福春 張健 夏俊娣

  • 急性大失血患者輸血治療及其臨床療效觀察

    馬鴻娟

  • Crigler-Najjar綜合征Ⅰ型1例并文獻分析

    張蜜 李貴南 吳運芹 李軍 周勇 胡月園

  • 維持性血液透析患者認知功能的調(diào)查分析

    海潤玲 高敏 儲媛媛

  • 預見性護理在肺癌全肺切除術后并發(fā)癥中的應用分析

    韓桂紅

  • 鼻內(nèi)鏡下小兒腺樣體切除術的圍術期護理

    李雯

  • 兒童嚴重銀屑病的護理方法及效果比較

    劉鑫瑤

  • 護理干預在伴糖尿病的冠脈搭橋患者圍手術期護理中的作用

    王爽

  • 醫(yī)學論文的寫作模式

  • 品管圈活動對降低PICC導管脫出發(fā)生率的干預價值評述

    陳金香 鄧麗君 于士玉

  • 以“慎獨”理念加強精神科護理安全管理

    陳如金

  • 手術室護理帶教的創(chuàng)新與思考

    韓靜 王巧桂 華薇 芮琳 徐國梅 劉志堅

  • 營養(yǎng)相關指標在壓瘡護理中的應用

    劉惠 于競璟 邵麗

  • 淺析靜配中心潔凈管理應用價值

    伍媚 符瑞玲 劉群

  • 優(yōu)質(zhì)護理服務在門診抽血室中的應用分析

    邢琳娜

  • 個性化護理聯(lián)合健康教育在小兒手足口病感染防控護理中的效果分析

    覃芳華

  • 護理干預對小兒先天性巨結腸根治術療效的影響

    劉慶 曾甜甜 李綠容 易啟明

  • 小兒急性上呼吸道感染護理中舒適護理的臨床應用效果分析

    蘇小琴 鄧芳菊 歐陽文姝 朱亞冬 李芳

  • 人性化護理干預在小兒病毒性腦炎護理中的應用效果分析

    游美英

  • C-反應蛋白在產(chǎn)科的應用進展

    王海燕

  • 探析宮頸癌中缺氧誘導因子-1α和MVD-CD105的表達及臨床價值

    馮曉娜

  • 彩色多普勒超聲結合四維超聲診斷胎兒臍帶繞頸的臨床效果評價

    李亮亮

  • 纖維支氣管鏡在小兒外科手術麻醉中的應用

    汪麗娜 張溪英 安頻

  • 垂體后葉素聯(lián)合縮宮素在子宮肌瘤剔除術治療中的療效觀察

    聶曉晶

  • 2型糖尿病治療新藥劑利拉利汀的臨床療效觀察

    張?zhí)煊?李洪影

  • 凍結肩穴位注射治療方法研究進展

    張瑩

  • 卒中后疲勞的研究進展

    陳曉琳

  • 通絡救腦注射液對腦缺血再灌注損傷大鼠的保護作用

    荊艷 李淑肖 連麗霞 魏云 羅玉福

  • 針灸治療原發(fā)性痛經(jīng)的療效分析

    劉芝芳

  • 基層衛(wèi)生機構慢性心力衰竭患者就診現(xiàn)狀、原因及對策

    肖濤 尹朝霞

  • 《繼續(xù)醫(yī)學教育》試題

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