繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志基礎(chǔ)信息：

 

　　《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由中華人民共和國衛(wèi)生部科教司、全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會委托《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志社編輯出版的國內(nèi)唯一的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)期刊。刊物創(chuàng)建于1987年，至今已有20年的出版歷史，是全國創(chuàng)刊最早、專業(yè)水平較高、發(fā)行范圍較廣、學(xué)術(shù)影響較大的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育類期刊。

 

　　2005年10月10日，衛(wèi)生部科教司、全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會對《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志進行了評審工作。專家評審組經(jīng)過認真研究和審核后認為：目前我國需要具有權(quán)威性的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育刊物，該雜志是較好的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育刊物，建議該雜志在過去工作的成績基礎(chǔ)上進行總結(jié)，開創(chuàng)辦刊思路，進一步配合全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展。建議全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會將《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志推薦為全國衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)的系列刊物，希望其提高覆蓋率，提升雜志的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水準，分類分級指導(dǎo)全國各類衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)。

 

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志欄目設(shè)置：

 

　　主要欄目：論述、醫(yī)教論壇、醫(yī)學(xué)成人教育、衛(wèi)生高等職業(yè)教育、國外醫(yī)學(xué)教育、考試研究。

 

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志獲獎情況：

 

　　Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

 

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志社投稿信息

 

　　1.文稿來稿應(yīng)能反映該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新進展與水平。論點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，條理清晰，題文相符，文字簡明。論著、綜述、講座一般不超過4000字，病例報告1000字左右，其余2000字為宜。作者姓名在文題下按序排列；作者單位名稱和郵政編碼及聯(lián)系電話以及E-mail角注在同頁左下方。

 

　　2.關(guān)鍵詞摘要論著請附400字左右中英文摘要。論著類文章采用結(jié)構(gòu)性摘要，必須包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論（Objective,Methods,Results,Conclusion)四部分，采用第三人稱撰寫。英文摘要還應(yīng)包括文題、作者姓名（漢語拼音)、單位名稱、所在城市及郵政編碼。

 

　　3.醫(yī)學(xué)名詞以全國自然科學(xué)名詞審定委員會（1997年更名為全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會)公布的《醫(yī)學(xué)名詞》和相關(guān)學(xué)科的名詞為準，暫未公布者仍以人民衛(wèi)生出版社編的《英漢醫(yī)學(xué)詞匯》為準。藥物名稱以最新版本《中華人民共和國藥典》和衛(wèi)生部藥典委員會編寫的《中國藥品通用名稱》中的名稱為準，英文藥物名稱則采用國際非專利藥名，不用商品名。

 

　　4.圖表如果能用文字簡潔說明的內(nèi)容就不必列表。圖、表按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。表格采用三線表，不得有豎線。計量單位參照1991年中華醫(yī)學(xué)會編輯出版部編輯的《法定計量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用》一書。

 

　　5.參考文獻將參考文獻按在文中出現(xiàn)的先后順序排列編號，并用方括號標注在文中引用處的右上角。參考文獻應(yīng)為正式出版物發(fā)表的作品，所引文獻務(wù)必與原著核實，內(nèi)容、版本、卷期、頁碼、年份應(yīng)準確無誤。參考文獻中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前三名，后加“，等”。

 

　　6.著作權(quán)相關(guān)事宜作者文責自負。本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)，凡有涉及原意的修改，則征求作者同意。來稿決定刊用其權(quán)歸本刊所有。除以紙載體形式出版外，本刊有權(quán)以光盤、網(wǎng)絡(luò)期刊等其他方式出版決定錄用的文稿。

 

　　7.本刊誠邀各地特邀編委、編委、副主編具體事宜請與采編部聯(lián)系。

 

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部征稿

 

　　創(chuàng)新教學(xué)管理模式提高學(xué)員全面素質(zhì)——關(guān)于規(guī)范軍校本科學(xué)員教學(xué)管理工作的探討

 

　　淺談醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗教學(xué)的探索與實踐

 

　　醫(yī)療保險制度改革對三級中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)的影響和對策

 

　　社區(qū)護士崗位培訓(xùn)淺析

 

　　企業(yè)員工成就動機與工作績效關(guān)系研究

 

　　護理工作中對癌痛患者的教育

 

　　頸椎病的預(yù)防與康復(fù)

 

　　卵巢良性腫瘤腹腔鏡手術(shù)33例的臨床分析

 

　　應(yīng)用納絡(luò)酮救治急性酒精中毒的臨床分析

 

　　心理干預(yù)對全髖置換病人術(shù)前應(yīng)激反應(yīng)的影響

 

　　衛(wèi)生部關(guān)于加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的若干意見

 

　　人性化進修管理推動大型醫(yī)院與地州醫(yī)院協(xié)作關(guān)系發(fā)展

 

　　開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共科目培訓(xùn)的實踐與思考

 

　　2011年第3屆中西部兒科醫(yī)學(xué)發(fā)展論壇征文通知

 

　　淺談住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的醫(yī)學(xué)倫理教育

 

　　淺談如何做好醫(yī)院的科研管理工作

 

　　臨床醫(yī)師參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的調(diào)查研究

 

　　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村社區(qū)康復(fù)醫(yī)療人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育初探

 

　　探討循證醫(yī)學(xué)與醫(yī)院科研管理

 

　　藥學(xué)標準化服務(wù)的構(gòu)建

 

　　和諧醫(yī)院建設(shè)要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)

 

　　住院精神分裂癥患者的軀體健康現(xiàn)狀及危險因素分析

 

　　老年長期護理與區(qū)域協(xié)同醫(yī)療服務(wù)體系中數(shù)據(jù)匯交共享問題探討