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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床雜志2011年23期

當(dāng)代護(hù)士(下旬刊)雜志2013年07期

遼寧中醫(yī)雜志雜志2009年12期

中國實(shí)用外科雜志雜志2010年02期

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2010年04期

護(hù)理學(xué)報(bào)雜志2011年03期

Chinese Journal of Natural Medicin

心血管康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志雜志2011年01期

中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志雜志2012年12期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2012年05期目錄

構(gòu)建七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式
賈巍;李亞曇;代亞麗;
淺析我國八年制醫(yī)學(xué)教育的不足及相關(guān)策略
韓澍;王慕;王立明;
建立和完善學(xué)生教學(xué)信息反饋系統(tǒng)的幾點(diǎn)設(shè)想
盛樹東;
淺析跨學(xué)科醫(yī)學(xué)英語合作教學(xué)對(duì)教師職業(yè)成長的促進(jìn)作用
劉明鶴;郭彩艷;
七年制臨床醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革的意義及探索
朱愨;鄧昌明;黃晶;何松;
論新建地方性醫(yī)學(xué)�？圃盒熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
朱天榮;
對(duì)外漢語教學(xué)中對(duì)留學(xué)生文化身份嬗變的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
桑曉林;
融先賢精神于醫(yī)學(xué)教育的探索與實(shí)踐
董金玉;
文化自覺與大學(xué)校園文化建設(shè)
劉玉蘭;
西部地區(qū)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新研究
黨愛娣;郭曉農(nóng);
論醫(yī)學(xué)生理學(xué)青年教師教學(xué)監(jiān)控能力培養(yǎng)
李莉;鄭梅;
中職生人格培養(yǎng)新視點(diǎn)——心理健康教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合
陶勇;
針對(duì)當(dāng)前中職生就業(yè)狀況的教育對(duì)策
王連瑋;
貫徹實(shí)施新教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱應(yīng)做好“八導(dǎo)”
吳文林;
說課淺析
張莉;
中職學(xué)校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
劉玥;
探討隔代教養(yǎng)對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的不利影響及對(duì)策
聶麗萍;
中等職業(yè)教育存在的問題及對(duì)策
梁振華;
淺談中職學(xué)校檔案管理工作的創(chuàng)新
邵蕓蕓;李順見;
即時(shí)通訊軟件輔助英語寫作教學(xué)的理論思考
耿虹;周雪;
高校思想政治理論課應(yīng)用PBL的實(shí)踐探索
賴純勝;黃春;陳四新;賈瀾;
CG技術(shù)課程教學(xué)研究與實(shí)踐
肖愛萍;
項(xiàng)目學(xué)習(xí)在醫(yī)用數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施
劉玉霞;王悅;
環(huán)境污染說課設(shè)計(jì)
張玉領(lǐng);
TBL教學(xué)法在醫(yī)藥類高職高專教學(xué)中的應(yīng)用
張琴;凌斌;張紅;
PBL教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式在腎內(nèi)科臨床教學(xué)中應(yīng)用探討
陳利群;甘華;
民族醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)中問題教學(xué)法結(jié)合多媒體教學(xué)的探索
李朝敢;李韜;李曙波;黃曉敏;朱曉瑩;
軍醫(yī)大學(xué)本科生聯(lián)合衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)課程教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
游海燕;鄭然;陳光偉;黃朝暉;
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
關(guān)靜巖;
民族預(yù)科班醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)探討
韓梅;劉鑫;
“七步教學(xué)法”在高等醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
陳佑泉;馬淑紅;徐婕;梁治學(xué);
淺談醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)攝影體位教學(xué)
曹琰;
籃球課分層教學(xué)研究
馬春燕;袁泓;
淺議多媒體課件在中等衛(wèi)生學(xué)校口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)
馬玉革;何艷嬌;姚丹;
護(hù)理職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索
王琨;
我校護(hù)理專業(yè)中專、大專自學(xué)考試“雙證書”教育模式的探索與研究
任暉;張軍榮;黃剛;
護(hù)理專業(yè)雙核教學(xué)模式探討
張霞;
提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績的教學(xué)改革研究
張雪梅;楊秀華;王麗紅;薛清華;
淺議以護(hù)士執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入為導(dǎo)向的護(hù)理教學(xué)改革
白潔;鐘海;秦洪江;
淺談護(hù)理技能大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
張紹敏;
巧用心理學(xué)效應(yīng)提升潛能生護(hù)考通過率
張秀鳳;徐梅林;
案例教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)和實(shí)施
李春;羅焯元;
淺議內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革
王思婷;韋麗華;
角色扮演教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
葉艷娜;
參與式教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
覃恩波;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式項(xiàng)目教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)病例分析教學(xué)中的應(yīng)用
袁俐;
小組演練目標(biāo)責(zé)任制在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
李麗;凌敏;
實(shí)習(xí)護(hù)生心理問題及其應(yīng)對(duì)措施
張振雙;
五常法在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用
彭愛霞;許傳霞;
中專生婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
梁洪蘭;
模塊化的PBL教學(xué)模式在骨科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
張晉煜;
中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
高鵬;
診斷學(xué)實(shí)習(xí)帶教幾點(diǎn)體會(huì)
李益清;馬麗萍;羅穎嘉;
淺談中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
李慧芬;崔偉亮;
任務(wù)確認(rèn)法在寄生蟲檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
鐘芝蘭;蘇盛通;龐璐;
我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在問題原因探討
趙青江;張石在;
PBL與LBL教學(xué)法在皮膚科臨床見習(xí)教學(xué)中的比較研究
方圣;趙恒光;蔡濤;周汛;李惠;
肛腸科臨床實(shí)習(xí)帶教思考
符發(fā)年;張引兄;
談強(qiáng)化學(xué)生藥用植物學(xué)技能的“練”
黃秀珍;
茅莓的化學(xué)成分研究
張曉君;
醫(yī)藥衛(wèi)生查新項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)分析及體會(huì)
石昕;張仲男;韓斌孝;林靜;秦三利;寇嘉寧;宋文;張淵厚;
高職高專畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)能力影響因素分析及對(duì)策研究——以浙江醫(yī)學(xué)高等專
葉培珍;胡瑜潔;盧鵑;鐘瀟涵;
不同醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)生骨質(zhì)疏松知識(shí)知曉狀況調(diào)查
賓映初;
應(yīng)用臨床路徑對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育的效果分析
張莉;田莉梅;
對(duì)我校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)的調(diào)查
高昂;
高專非英語專業(yè)學(xué)生聽力現(xiàn)狀調(diào)查與思考
曹建輝;
中職護(hù)生對(duì)社區(qū)護(hù)理認(rèn)知情況調(diào)查分析
文政;黃愛松;
社區(qū)老年人健康狀況調(diào)查
陳思蕾;胡秀瑋;
2008—2011年張掖市城市生活飲用水監(jiān)測(cè)結(jié)果分析
甄瑜;王希明;張虎;萬潤紅;
某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生常見心身疾病的調(diào)查分析
王淳;金鑫;王梅;
非中醫(yī)專業(yè)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)掌握情況調(diào)查
胡海燕;陳捷;張磊;潘春燕;
甘肅省城市社區(qū)老年體育健康調(diào)查
康帆;
定西市2008—2010年大骨節(jié)病監(jiān)測(cè)結(jié)果分析
羅永紅;張彥青;
高職助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置改革初探
王容;凡偉;
基于護(hù)理工作崗位的護(hù)用藥理課程改革與探索
賴文思;鄭恒;陳妙茹;趙燕芬;陳宇清;閆莉;盧向莉;陳金紅;
以職業(yè)能力為核心構(gòu)建高職高專制藥設(shè)備專業(yè)課程體系
王健明;李宗偉;
�？瓶谇会t(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置改革思路
楊旭;傅凱;劉春靈;
急救護(hù)理教材改革與實(shí)踐
殷翠;沈曙紅;王曉丹;王青麗;劉曉軼;楊宜群;
以質(zhì)量督察為契機(jī)推動(dòng)醫(yī)院護(hù)理工作可持續(xù)發(fā)展
王海霞;何玉鳳;
職業(yè)技能鑒定對(duì)基層衛(wèi)生人員技能水平的影響
王耀玲;白輝輝;李金平;馬存鎖;劉金鋒;靖瑞峰;
淺談如何培養(yǎng)年輕護(hù)士的執(zhí)行力
張玲花;畢曼曼;張曉菲;
超聲對(duì)急性闌尾炎診斷的應(yīng)用價(jià)值
趙滿國;何瑩燕;
自擬二黃四金湯并西藥口服治療疼痛性小結(jié)石病376例臨床研究
蘇繼魯;楊忠運(yùn);羅觀;
應(yīng)用頸肩墊降低腹腔鏡手術(shù)后頸肩部疼痛
李玉芳;金轉(zhuǎn)蘭;李靜;朱曉娟; 論文QQ81995535
小切口合自擬強(qiáng)腎湯治療腰椎間盤突出癥中遠(yuǎn)期臨床研究
王光元;張曉紅;趙友海;
蘭州地區(qū)吸入性損傷病人氣管切開護(hù)理研究
徐曉琴;
精神心理因素對(duì)功能性燒心生活質(zhì)量的影響
李舟文;謝彥鵬;梁益輝;許能欽;
艾蒿隔姜施灸法治療面神經(jīng)麻痹的療效觀察與護(hù)理
劉鳳艷;
早產(chǎn)兒的生長發(fā)育支持
張麗威;
小兒靜脈留置針臨床護(hù)理體會(huì)
歐陽玲;
臭氧治療膝骨關(guān)節(jié)炎臨床觀察
鄢衛(wèi)平;柳直;
中職教育德育之我見——談我校德育改革
李學(xué)安;
“90后”職校生心理特點(diǎn)剖析與教育策略
張欣欣;劉琳琳;
中職生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐與探索
王麗娟;梁瑾;喬小蘭;李萬金;張志鋼;
婦科腫瘤患者的護(hù)患溝通技巧
曾嬪嬪;曾曉斌;
基于投籃區(qū)域分布展望中國隊(duì)與NBA球隊(duì)未來如何使用高大中鋒——以
梁小軍;林伍政;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

構(gòu)建七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式

淺析我國八年制醫(yī)學(xué)教育的不足及相關(guān)策略

建立和完善學(xué)生教學(xué)信息反饋系統(tǒng)的幾點(diǎn)設(shè)想

淺析跨學(xué)科醫(yī)學(xué)英語合作教學(xué)對(duì)教師職業(yè)成長的促進(jìn)作用

七年制臨床醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革的意義及探索

論新建地方性醫(yī)學(xué)�？圃盒熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

對(duì)外漢語教學(xué)中對(duì)留學(xué)生文化身份嬗變的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

融先賢精神于醫(yī)學(xué)教育的探索與實(shí)踐

文化自覺與大學(xué)校園文化建設(shè)

西部地區(qū)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新研究

論醫(yī)學(xué)生理學(xué)青年教師教學(xué)監(jiān)控能力培養(yǎng)

中職生人格培養(yǎng)新視點(diǎn)——心理健康教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合

針對(duì)當(dāng)前中職生就業(yè)狀況的教育對(duì)策

貫徹實(shí)施新教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱應(yīng)做好“八導(dǎo)”

說課淺析

中職學(xué)校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

探討隔代教養(yǎng)對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的不利影響及對(duì)策

中等職業(yè)教育存在的問題及對(duì)策

淺談中職學(xué)校檔案管理工作的創(chuàng)新

即時(shí)通訊軟件輔助英語寫作教學(xué)的理論思考

高校思想政治理論課應(yīng)用PBL的實(shí)踐探索

CG技術(shù)課程教學(xué)研究與實(shí)踐

項(xiàng)目學(xué)習(xí)在醫(yī)用數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施

環(huán)境污染說課設(shè)計(jì)

TBL教學(xué)法在醫(yī)藥類高職高專教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式在腎內(nèi)科臨床教學(xué)中應(yīng)用探討

民族醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)中問題教學(xué)法結(jié)合多媒體教學(xué)的探索

軍醫(yī)大學(xué)本科生聯(lián)合衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)課程教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

民族預(yù)科班醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)探討

“七步教學(xué)法”在高等醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

淺談醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)攝影體位教學(xué)

籃球課分層教學(xué)研究

淺議多媒體課件在中等衛(wèi)生學(xué)校口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)

護(hù)理職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索

我校護(hù)理專業(yè)中專、大專自學(xué)考試“雙證書”教育模式的探索與研究

護(hù)理專業(yè)雙核教學(xué)模式探討

提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績的教學(xué)改革研究

淺議以護(hù)士執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入為導(dǎo)向的護(hù)理教學(xué)改革

淺談護(hù)理技能大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

巧用心理學(xué)效應(yīng)提升潛能生護(hù)考通過率

案例教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)和實(shí)施

淺議內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革

角色扮演教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

參與式教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式項(xiàng)目教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)病例分析教學(xué)中的應(yīng)用

小組演練目標(biāo)責(zé)任制在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

實(shí)習(xí)護(hù)生心理問題及其應(yīng)對(duì)措施

五常法在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用

中專生婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐

模塊化的PBL教學(xué)模式在骨科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

診斷學(xué)實(shí)習(xí)帶教幾點(diǎn)體會(huì)

淺談中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

任務(wù)確認(rèn)法在寄生蟲檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在問題原因探討

PBL與LBL教學(xué)法在皮膚科臨床見習(xí)教學(xué)中的比較研究

肛腸科臨床實(shí)習(xí)帶教思考

談強(qiáng)化學(xué)生藥用植物學(xué)技能的“練”

茅莓的化學(xué)成分研究

醫(yī)藥衛(wèi)生查新項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)分析及體會(huì)

高職高專畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)能力影響因素分析及對(duì)策研究——以浙江醫(yī)學(xué)高等專

不同醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)生骨質(zhì)疏松知識(shí)知曉狀況調(diào)查

應(yīng)用臨床路徑對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育的效果分析

對(duì)我校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)的調(diào)查

高專非英語專業(yè)學(xué)生聽力現(xiàn)狀調(diào)查與思考

中職護(hù)生對(duì)社區(qū)護(hù)理認(rèn)知情況調(diào)查分析

社區(qū)老年人健康狀況調(diào)查

2008—2011年張掖市城市生活飲用水監(jiān)測(cè)結(jié)果分析

某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生常見心身疾病的調(diào)查分析

非中醫(yī)專業(yè)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)掌握情況調(diào)查

甘肅省城市社區(qū)老年體育健康調(diào)查

定西市2008—2010年大骨節(jié)病監(jiān)測(cè)結(jié)果分析

高職助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置改革初探

基于護(hù)理工作崗位的護(hù)用藥理課程改革與探索

以職業(yè)能力為核心構(gòu)建高職高專制藥設(shè)備專業(yè)課程體系

�？瓶谇会t(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置改革思路

急救護(hù)理教材改革與實(shí)踐

以質(zhì)量督察為契機(jī)推動(dòng)醫(yī)院護(hù)理工作可持續(xù)發(fā)展

職業(yè)技能鑒定對(duì)基層衛(wèi)生人員技能水平的影響

論新建地方性醫(yī)學(xué)�？圃盒熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

我校護(hù)理專業(yè)中專、大專自學(xué)考試“雙證書”教育模式的探索與研究

�？瓶谇会t(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置改革思路

基于投籃區(qū)域分布展望中國隊(duì)與NBA球隊(duì)未來如何使用高大中鋒——以