基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2010年04期目錄
巧妙設(shè)計(jì)組織學(xué)與胚胎學(xué)緒論,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
王巧稚;彭柯;曹譯心;徐富翠;郭勇;鄒禮樂(lè);組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)模式的改革和實(shí)踐
熊俊;冀凱宏;楊玲;胡凱猛;劉厚奇;加強(qiáng)組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)與臨床的聯(lián)系
廖敏;陳世新;劉芬;鄭膺;- 劉曄;任歡;
- 李珀;車星星;王立婧;楊露;楊倩;徐進(jìn);
醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)方法探討
姜河;研究性教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
曾軍;陳宏遠(yuǎn);從多環(huán)節(jié)提高藥理學(xué)教學(xué)效果
楊迎暴;羅景慧;饒進(jìn)軍;呂琳;吳少喻;王文雅;理論聯(lián)系實(shí)際,提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
張宇雯;高旭;防原醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)的探索
陳永斌;任東青;郭國(guó)禎;中醫(yī)類專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革探討
趙鐵牛;王泓午;《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》教材編寫(xiě)的實(shí)踐與探索
劉芳娥;劉利兵;楊芳;劉濤;葉曉龍;蔡鋒雷;培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高課外科研效果
劉文沖;張海鋒;蔡曉慶;周京軍;遲素敏;王躍民;高峰;利用課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科研興趣,提高創(chuàng)新能力
周其全;羅榮;羅勇軍;黃慶愿;備課對(duì)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的作用
郭海濤;張榮懷;樊榮;李娟;張淑苗;張權(quán)宇;王躍民;裴建明;抓教案課件基礎(chǔ)建設(shè),促教學(xué)質(zhì)量根本提高
吳毅;徐紅梅;肖文剛;徐迪雄;梁正東;提高評(píng)課的教學(xué)效果探討
魏曉麗;成延萍;- 姚敏;呂欣;楊敬;尹文;
醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
侯玉英;殷國(guó)榮;劉紅麗;李珀;趙瑞君;張?jiān)?孟曉麗;張杰;申金雁;應(yīng)用顯微數(shù)碼互動(dòng)模式改進(jìn)寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
方強(qiáng);王雪梅;陳興智;常雪蓮;胡守鋒;夏惠;生理學(xué)啟發(fā)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
季樂(lè)樂(lè);劉文沖;張海鋒;周京軍;遲素敏;裴建明;高峰;提高病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量初探
陳秋月;郭芳;曾思恩;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)病理學(xué)診斷技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)
王萍;葛霞;于東紅;陶儀聲;陳昌杰;運(yùn)用情感教育,優(yōu)化藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
周穎;侯征;馬雪;孟靜茹;羅曉星;改革藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生綜合能力
張曉京;鄭王巧;郭春花;生物化學(xué)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與分析
劉洋;丁建中;何小兵;藥學(xué)專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
李俊波;楊金香;賀艷斌;機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新性教 論文QQ81995535 育
李明;李莉;張犁;張青;徐小元;陳煜;金春華;機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的問(wèn)題分析
朱海龍;張根葆;醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員人文素質(zhì)培養(yǎng)探討
李宇飛;明亮;徐林霞;武延雋;加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心安全管理的措施
吳惠慧;張淑華;李變蘭;中醫(yī)藥院校提高西醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討
王坤芳;王金權(quán);如何上好骨髓細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)探討
肖廣芬;唐雪元;李昕;彭偉蓮;提高燒傷外科學(xué)實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量的探討
袁志強(qiáng);彭毅志;中鼻甲標(biāo)記法在耳鼻咽喉見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
劉雄;陳靜;王路;曾芳芳;課堂提問(wèn)在皮膚學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
郭志麗;臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)改革探析
芮勇宇;陳晶;柴志欣;王前;裘宇容;PBL模式在留學(xué)生病理生理學(xué)教學(xué)中的探討
姜麗娜;陳前芬;生物化學(xué)留學(xué)生教學(xué)的探索與實(shí)踐
于曉光;林平;護(hù)理學(xué)生物化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)效果評(píng)價(jià)
何小兵;劉洋;臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué)改革探討
包杰;熊石龍;曾方銀;張鵬;鄭磊;王前;創(chuàng)新培養(yǎng)模式,構(gòu)建面向境外學(xué)生醫(yī)學(xué)教育的平臺(tái)
柏志全;王立偉;軍事醫(yī)學(xué)管理改革和軍事醫(yī)學(xué)人才信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
王凱慧;郭瀛軍;張毅;孫樹(shù)漢;營(yíng)造研究生創(chuàng)新成才的微環(huán)境
郭瀛軍;張毅;王凱慧;孫樹(shù)漢;省屬高校拔尖創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
韓瑜;邵紅芳;薄曉明;張薔薔;段志光;
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