河 北醫(yī)科大學(xué)教案首頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第一章 緒論 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 掌握 機體的內(nèi)環(huán)境以及生理功能的調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié))，正、負反饋的概念。 熟悉 生理學(xué)研究對象、任務(wù)；反射概念、反射弧五個基本環(huán)節(jié)；生理功能的自動控制系統(tǒng)；反饋控制系統(tǒng)；自身調(diào)節(jié)。 了解 生理學(xué)研究的三個水平；自身調(diào)節(jié)；非自動控制系統(tǒng)、前饋控制系統(tǒng)。
| |||
| 教學(xué)重點 | 1.機體的內(nèi)環(huán)境 2.生理功能的調(diào)節(jié) 3.反饋控制系統(tǒng)
| |||
| 教學(xué)難點 | 1.反饋控制系統(tǒng) 2.前饋控制系統(tǒng)
| |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件； 講授； | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)舊課： 10分鐘 生理學(xué)的研究對象和任務(wù)，生理學(xué)研究的三個水平： 10分鐘 機體的內(nèi)環(huán)境： 20分鐘 生理功能的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)，自身調(diào)節(jié) 30分鐘 體內(nèi)的控制系統(tǒng)： 非自動控制系統(tǒng)，反饋控制系統(tǒng)，前饋控制系統(tǒng) 20分鐘 小結(jié)：歸納本章要點 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 1. 反應(yīng)、反射、反饋有何區(qū)別？ 2. 試比較神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和自身調(diào)節(jié)的作用、特點及意義。 3. 舉例說明前饋控制的生物學(xué)意義。 4. 試述內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)及其意義。 5. 試述生命活動的自動控制原理。 6. 臨床上進行高頻電療時，盡管電流足夠大，為什么患者沒有痛的感覺？ 7. 在給患者進行肌肉注射時，為什么要求進針、出針快，推藥慢？ 試述機體穩(wěn)態(tài)的維持機制。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | ||
| 授課內(nèi)容 | 第二章 細胞的基本功能 第一節(jié) 細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能 | 授課學(xué)時 | 2 | ||
| 教學(xué)目的 | 掌握：跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運的基本功能中的易化擴散；主動轉(zhuǎn)運機制。 熟悉：單純擴散；通過具有特殊感受結(jié)構(gòu)的通道蛋白質(zhì)完成的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)。 由膜的特異受體蛋白質(zhì)、G－蛋白質(zhì)和膜效應(yīng)器酶組成的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)。 了解：細胞膜的化學(xué)組成和分子結(jié)構(gòu)；繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運、出胞與入胞式物質(zhì)轉(zhuǎn)運。 | ||||
| 教學(xué)重點 | 易化擴散和主動轉(zhuǎn)運 | ||||
| 教學(xué)難點 | 1.經(jīng)通道易化擴散 2.繼發(fā)行主動轉(zhuǎn)運 | ||||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件； 講授； | ||||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí) 10分鐘 膜的化學(xué)組成和分子結(jié)構(gòu) 20分鐘 細胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能： 60分鐘 單純擴散，易化擴散， 主動轉(zhuǎn)運，繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運， 出胞入胞： 總結(jié)： 10分鐘
| ||||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| ||||
| 課后總結(jié) | 試述細胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式及特點。 簡述鈉-鉀泵的生理意義。 | ||||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | |
| 授課內(nèi)容 | 細胞的生物電現(xiàn)象 | 授課學(xué)時 | 2 | |
| 教學(xué)目的 | 掌握生物電的產(chǎn)生 | |||
| 教學(xué)重點 | 靜息電位的產(chǎn)生原理 | |||
| 教學(xué)難點 | 靜息電位的產(chǎn)生原理 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)舊課 5分鐘 出胞與入胞作用 15分鐘 細胞的生物電現(xiàn)象 興奮性和興奮的概念。20 分鐘 靜息電位 10 分鐘 靜息電位的產(chǎn)生機制 40分鐘 歸納總結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 | 膜片鉗理論 | |||
| 課后總結(jié) | 靜息電位及產(chǎn)生原理 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 細胞的生物電現(xiàn)象 | 授課學(xué)時 | 2 | ||
| 教學(xué)目的 | 動作電位特點及其形成機制；興奮的引起和興奮傳導(dǎo)機制 | ||||
| 教學(xué)重點 | 動作電位特點及其形成機制 | ||||
| 教學(xué)難點 | 動作電位的形成機制 | ||||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學(xué)方法 | 多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué) | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)舊課 5分鐘 動作電位特點及其形成機制。 35分鐘 閾電位、局部興奮及其向鋒電位的轉(zhuǎn)變。 35分鐘 興奮在同一個細胞上的傳導(dǎo)機制。 15分鐘 了解電壓鉗及膜片鉗技術(shù)、電壓及化學(xué)門控離子通道的理論以及有關(guān)單通道蛋白分子生物學(xué)構(gòu)象特征。 10分鐘 | ||||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 | 電壓鉗及膜片鉗技術(shù) | ||||
| 課后總結(jié) | 動作電位定義，形成機制；興奮的引起和興奮傳導(dǎo)機制 | ||||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 肌細胞的收縮功能 | 授課學(xué)時 | 2 | ||
| 教學(xué)目的 | 肌細胞的收縮功能 神經(jīng)－骨骼肌接頭處的興奮傳遞 | ||||
| 教學(xué)重點 | 神經(jīng)－骨骼肌接頭處的興奮傳遞，骨骼肌的收縮機制及其控制 | ||||
| 教學(xué)難點 | 骨骼肌的收縮機制及其控制 | ||||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)舊課 5分鐘 神經(jīng)－骨骼肌接頭處的興奮傳遞， 20分鐘 骨骼肌的微細結(jié)構(gòu)， 20分鐘 骨骼肌的收縮機制及其控制 30分鐘 肌肉收縮的外部表現(xiàn)及力學(xué)分析 20分鐘
歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| ||||
| 課后總結(jié) | 神經(jīng)－骨骼肌接頭處的興奮傳遞過程？骨骼肌的收縮機制及其控制？ | ||||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 第三章 血液 第一節(jié) 血液的理化特性 第二節(jié) 血細胞生理 | 授課學(xué)時 | 2 | ||
| 教學(xué)目的 | 1．掌握血液的理化特性 2．熟悉紅細胞生成原料及其生成的調(diào)節(jié) 3．了解白細胞生理 | ||||
| 教學(xué)重點 | 紅細胞生成原料及影響因素 | ||||
| 教學(xué)難點 | 1．血漿滲透壓的組成及生理意義 2．等滲溶液 等張溶液 | ||||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件＋板書 | ||||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí) 10分鐘 1．血液的組成、血量 10分鐘 2．血液比重、粘度 10分鐘 3．血漿滲透壓、組成及生理意義 20分鐘 4．紅細胞的生理特性 20分鐘 5．紅細胞生成原料 20分鐘 6．紅細胞生成調(diào)節(jié) 10分鐘
| ||||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| ||||
| 課后總結(jié) | 1．血漿滲透壓的組成及生理意義 2．試述紅細胞生成原料及生成調(diào)節(jié) | ||||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 第三節(jié) 血小板生理、血凝 第四節(jié) 血型、輸血 | 授課學(xué)時 | 2 | ||
| 教學(xué)目的 | 1．掌握血小板的生理特性、ABO血型命名依據(jù) 2．熟悉生理性止血過程、血凝基本過程 3．了解抗凝物質(zhì)及纖溶 | ||||
| 教學(xué)重點 | 1．血小板的生理性止血功能 2．血型和輸血 | ||||
| 教學(xué)難點 | 血液凝固的基本過程，內(nèi)源性、外源性凝血 | ||||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí) 10分鐘 1．血小板的生理特性 10分鐘 2．血液凝固 20分鐘 3．纖維蛋白溶解 15分鐘 4．ABO血型分類依據(jù) 15分鐘 5．Rh血型 15分鐘 6．輸血 10分鐘
| ||||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| ||||
| 課后總結(jié) | 試述生理性止血過程 試述輸血的基本原則 | ||||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | |
| 授課內(nèi)容 | 第四章 血液循環(huán) 第一節(jié) 心臟的生物電活動 一、心肌細胞得的跨膜電位及其形成機制 | 授課學(xué)時 | 2 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：心室肌靜息電位和動作電位以及其形成機制；竇房結(jié)p細胞動作電位及其形成機制。 2．熟悉：浦肯野細胞的跨膜電位及其形成機制。 3．了解：心房肌細胞的動作電位與心室肌細胞動作電位的相同及不同之處；竇房結(jié)和浦肯野細胞之外其他自律細胞的動作電位、形成機制及其與心室肌和竇房結(jié)動作電位的區(qū)別，區(qū)分快反應(yīng)細胞和慢反應(yīng)細胞以及自律細胞與非自律細胞。 | |||
| 教學(xué)重點 | 1．心室肌細胞動作電位及其形成機制。 2．竇房結(jié)p細胞動作電位及其形成機制。 | |||
| 教學(xué)難點 | 1．心室肌細胞復(fù)極化過程，特別是復(fù)極化2期（平臺期)的形成機制。 2．自律細胞特別是竇房結(jié)p細胞動作電位4期自動去極化的形成機制。 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)10分鐘 一、作肌細胞的跨膜電位及其形成機制40分鐘 1．靜息電位 2．動作電位（以心室肌為例) 二、自律細胞的跨膜電位及其形成機制40分鐘 1．浦肯野細胞 2．竇房結(jié)p細胞 三、小結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 復(fù)習(xí)思考題 | 1．心室肌細胞的復(fù)極化過程中的平臺期有何生理意義？ 2．怎樣區(qū)分快反應(yīng)細胞和慢反應(yīng)細胞？ 3．心室肌細胞的動作電位有何特征？各時相產(chǎn)生的離子機制如何？ 4．竇房結(jié)細胞4期自動除極是如何發(fā)生的？ 5．心室肌細胞動作電位靜息期與骨骼肌細胞動作電位靜息期有何不同?是否會對其生理特性產(chǎn)生影響？ | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | |
| 授課內(nèi)容 | 二、心肌的電生理特性 三、體表心電圖 | 授課學(xué)時 | 2 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：影響興奮性的因素；興奮性的周期性變化與心肌收縮活動的關(guān)系。心肌自動節(jié)律性和傳導(dǎo)性的特征及其影響因素。 2．熟悉：體表心電圖各波、各段的名稱和意義。 3．了解：心電圖各波和段的正常值。 | |||
| 教學(xué)重點 | 1． 心肌細胞電生理特性 2．影響心肌細胞電生理特性的因素 | |||
| 教學(xué)難點 | 1． 心肌細胞電生理特性 2．影響心肌細胞電生理特性的因素的作用機制 3．心電圖與心肌細胞動作電位的關(guān)系 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí) 10分鐘 一、興奮性 25分鐘 二、自動節(jié)律性 20分鐘 三、傳到性 20分鐘 四、體表心電圖 15分鐘 五、小結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 復(fù)習(xí)思考題 | 1． 為何竇房結(jié)是正常心臟的起搏點？ 2．鈣通道阻斷劑對心肌細胞生理特性分別有何影響？試說明其機制。 3． 影響心肌興奮性的因素有哪些？ 4． 心肌一次興奮過程中，其興奮性將發(fā)生哪些變化？與心肌收縮活動有什么關(guān)系？ 5． 心肌有哪些生理特性？與骨骼機相比有何差異？ 6．正常心臟興奮傳導(dǎo)的順序、特點及其房室延擱的意義如何？為何臨床上最常見的傳導(dǎo)阻滯是房室傳導(dǎo)阻滯？ 試說明血鉀、血鈣的變化對心肌細胞生理特性的影響。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | |
| 授課內(nèi)容 | 第二節(jié) 心臟的泵血功能 一、心肌的收縮特點 二、心臟的泵血過程和機制 三、心臟泵功能的評價 四、心臟泵功能的貯備 | 授課學(xué)時 | 2 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：心臟泵血過程中心腔內(nèi)壓力、容積、心瓣膜開閉及血流方向的變化及其相互關(guān)系，心臟泵血功能的評定的指標(biāo)以及影響心輸出量的因素。 2．熟悉：心臟泵功能的貯備。 3．了解：心肌的收縮特點。 | |||
| 教學(xué)重點 | 1．心臟泵血過程中心腔內(nèi)壓力、容積、心瓣膜開閉及血流方向的變化及其相互關(guān)系。 2．心臟泵血功能的評定的指標(biāo)。 3．影響心輸出量的因素。 | |||
| 教學(xué)難點 | 1．心臟泵血過程中心腔內(nèi)壓力、容積、心瓣膜開閉及血流方向的變化及其相互關(guān)系。 2．影響心輸出量的因素。 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí) 10分鐘 一、心肌的收縮特點 10分鐘 二、心臟的泵血過程和機制 30分鐘 三、心臟泵功能的評價 10分鐘 四、心臟泵功能的貯備 25分鐘 五、小結(jié) 5分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 心動周期。心臟泵血過程的機制。 心臟泵血功能的評價，關(guān)鍵是將幾個概念及正常值講清楚。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | |
| 授課內(nèi)容 | 第二節(jié) 心臟的泵血功能 五、影響心輸出量的因素 第三節(jié) 血管生理 一、各類血管的功能特點 二、血流量、血流阻力和血壓 三、動脈血壓和動脈脈搏 | 授課學(xué)時 | 2 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：影響心輸出量的因素，動脈血壓。 2．熟悉：血流量、血流阻力、血壓和動脈脈搏。 3．了解：各類血管的功能特點。 | |||
| 教學(xué)重點 | 1.影響心輸出量的因素 2.動脈血壓的形成和影響因素 | |||
| 教學(xué)難點 | 1.影響心輸出量的因素 2.動脈血壓的形成和影響因素 3.血流量、血流阻力和血壓 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一、復(fù)習(xí) 10分鐘 二、影響心輸出量的因素 40分鐘 三、各類血管的功能特點 5分鐘 四、血流量、血流阻力和血壓 10分鐘 五、動脈血壓和動脈脈搏 30分鐘 六、小結(jié) 5分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 心臟泵血功能的調(diào)節(jié)即影響心輸出量的因素。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | |
| 授課內(nèi)容 | 第三節(jié) 血管生理 四、靜脈血壓和靜脈血流 五、微循環(huán) 六、組織液的生成 七、淋巴液的生成和回流 | 授課學(xué)時 | 2 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：靜脈血壓、靜脈血流，組織液的生成及影響因素 2．熟悉：微循環(huán) 3．了解：淋巴液的生成和回流 | |||
| 教學(xué)重點 | 1．靜脈血壓中心靜脈壓及影響因素 2．影響靜脈回心血量的因素 3．組織液的生成及影響因素 | |||
| 教學(xué)難點 | 重力對靜脈壓的影響，影響靜脈回心血量的因素 組織液的生成及影響因素 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一、復(fù)習(xí) 10分鐘 二、靜脈血壓和靜脈血流 30分鐘 三、 微循環(huán) 20分鐘 四、 組織液的生成 30分鐘 五、 淋巴液的生成和回流 5分鐘 小結(jié) 5分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 中心靜脈壓，影響靜脈回心血量的因素；組織液的生成及影響因素，要聯(lián)系有效濾過壓的公式。 | |||
| www.med126.com |
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 護理本科 | |
| 授課內(nèi)容 | 第四節(jié) 心血管活動的調(diào)節(jié) 一、神經(jīng)調(diào)節(jié) 二、體液調(diào)節(jié) 第五節(jié) 器官循環(huán) 一、冠脈循環(huán) 二、肺循環(huán) 三、腦循環(huán) | 授課學(xué)時 | 2 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：減壓反射及其生理意義。心血管活動的體液調(diào)節(jié)；冠脈循環(huán)的特點和血流量調(diào)節(jié)。 2．熟悉：心臟和血管的神經(jīng)支配以及心血管中樞 3.了解：其他反射及心血管反射的中樞整合形式 | |||
| 教學(xué)重點 | 1．減壓反射及其生理意義 1． 心臟和血管的神經(jīng)支配以及心血管中樞 2．體液調(diào)節(jié)中的腎素-血管緊張素系統(tǒng)產(chǎn)生劑作用、腎上腺素和去甲腎上腺素作用的不同、血管內(nèi)皮細胞產(chǎn)生的血管活性物質(zhì)等。 4. 冠脈循環(huán)的特點及調(diào)節(jié)。 | |||
| 教學(xué)難點 | 1．減壓反射 2．血管的神經(jīng)支配 3. 心血管中樞 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一、心臟和血管的神經(jīng)支配 20分鐘 二、血管中樞 15分鐘 三、減壓反射及其生理意義 30分鐘 四、體液調(diào)節(jié) 15分鐘 五、冠脈循環(huán) 10分鐘 六、小結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 減壓反射及其生理意義 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第五章 呼吸 第一節(jié) 肺通氣 第二節(jié) 肺換氣和組織換氣 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握 肺內(nèi)壓，胸膜腔內(nèi)壓。彈性阻力和順應(yīng)性，非彈性阻力。肺換氣和組織換氣的原理 2．熟悉 呼吸運動，非彈性阻力的影響因素。潮氣量，肺活量，肺通氣量和肺泡通氣量的概念。肺換氣的影響因素 3．了解 其他肺容積和肺容量
| |||
| 教學(xué)重點 | 胸膜腔內(nèi)壓 彈性阻力和順應(yīng)性 通氣/血流比值 | |||
| 教學(xué)難點 | 1． 胸膜腔內(nèi)壓的形成和意義 2．肺通氣的阻力 3、通氣/血流比值 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一、肺通氣的原理 30分鐘 （一)肺通氣的動力 （二)肺通氣的阻力 二、肺通氣功能的指標(biāo) 20分鐘 三.肺換氣 30分鐘 四.組織換氣 10分鐘 五、小結(jié) ： 10分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 胸膜腔內(nèi)壓,順應(yīng)性（C)與彈性阻力（R)成反變關(guān)系， 影響肺換氣的因素有： 呼吸膜的厚度 ，呼吸膜的面積和通氣/血流比值。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第三節(jié) 氣體在血液中的運輸 第四節(jié) 呼吸運動的調(diào)節(jié) | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握 二氧化碳的運輸形式，化學(xué)感受性呼吸反射 2．熟悉 二氧化碳解離曲線，肺牽張反射 3．了解 O2與Hb的結(jié)合對二氧化碳運輸?shù)挠绊懀粑袠?/p> | |||
| 教學(xué)重點 | 1. 什么是氧解離曲線？試述影響氧解離曲線的因素。 2. 化學(xué)感受性呼吸反射 3. 二氧化碳的運輸形式 | |||
| 教學(xué)難點 | 什么是氧解離曲線？試述影響氧解離曲線的因素。 化學(xué)感受性呼吸反射 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一、二氧化碳的運輸 30分鐘 二、呼吸中樞與呼吸節(jié)律的形成 20分鐘 三、呼吸的反射性調(diào)節(jié) 40分鐘 （一).化學(xué)感受性呼吸反射 （二)、肺牽張反射 （三)、防御性呼吸反射 四、小結(jié) 10分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | CO2的運輸形式有： 碳酸氫鹽和氨基甲酰血紅蛋白 。 化學(xué)感受性呼吸反射. | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第五章 消化與吸收 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 口腔內(nèi)消化 第三節(jié) 胃內(nèi)消化 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握 胃腸激素的作用，消化道平滑肌的生理特性,胃液的性質(zhì)、成分及其作用 2．熟悉 消化道的神經(jīng)支配,胃液分泌的調(diào)節(jié),胃的運動及其控制 3．了解 口腔內(nèi)消化 | |||
| 教學(xué)重點 | 胃腸激素的作用 胃液的性質(zhì)、成分及其作用 | |||
| 教學(xué)難點 | 胃腸激素的作用 胃液的性質(zhì)、成分及其作用 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一、概述 40分鐘 （一)消化道平滑肌的生理特性 （二)消化腺的分泌功能 （三)消化道的神經(jīng)支配 （四)消化器官功能的激素調(diào)節(jié)-胃腸激素 二、口腔內(nèi)消化 10分鐘 三、胃內(nèi)的消化 25分鐘 四、胃液分泌的調(diào)節(jié) 15鐘 五、胃的運動及其控制 5分鐘 六、小結(jié) 5分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 胃液的性質(zhì)、成分及其作用 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第四節(jié) 小腸內(nèi)消化 一、胰液的分泌 二、膽汁的分泌和排出 三、小腸液的分泌和運動 第五節(jié) 大腸內(nèi)消化 第六節(jié) 吸收
| 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握 胰液和膽汁的分泌和排出 2．熟悉 小腸液的分泌和運動，大腸內(nèi)消化 3．了解 吸收 | |||
| 教學(xué)重點 | 胰液的分泌 膽汁的成分和作用、分泌和排出，膽囊的作用 | |||
| 教學(xué)難點 | 胰液的分泌,膽汁的作用 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一胰液的分泌 30分鐘 二、膽汁的分泌和排出 20分鐘 三小腸液的分泌 10分鐘 四小腸的運動 10分鐘 五大腸內(nèi)消化 六吸收 20分鐘 七小結(jié) 10分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 胰液的成分及消化酶，如蛋白水解酶、淀粉酶、脂肪酶等。 膽汁的作用：促進脂肪的消化吸收。 促進脂溶性維生素的吸收。
| |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第七章 能量代謝與體溫 第一節(jié) 能量代謝 第二節(jié) 體溫及其調(diào)節(jié)
| 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握本章節(jié)中的幾個基本概念，影響能量代謝的主要因素，基礎(chǔ)狀態(tài)以及基礎(chǔ)代謝率,機體散熱的不同方式；下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞；調(diào)定點學(xué)說 2．熟悉體溫的概念及其不同部位的正常變化 3．了解體溫的作用機制及結(jié)果 | |||
| 教學(xué)重點 | 1．食物的熱價、氧的熱價、呼吸商、非蛋白呼吸商的概念 2．影響能量代謝的主要因素 3．基礎(chǔ)狀態(tài)以及基礎(chǔ)代謝率 4．機體的散熱方式 5．體溫的調(diào)節(jié)中樞 | |||
| 教學(xué)難點 | 能量代謝的測定原理以及方 體溫的調(diào)節(jié)機制 體溫的調(diào)定點學(xué)說 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一．能量代謝的概述 10分鐘 二．能量代謝的測定 4分鐘 三．影響能量代謝的主要因素 16分鐘 四. 基礎(chǔ)代謝 15分鐘 五.體溫 15分鐘 六、機體的產(chǎn)熱和散熱 20分鐘 七、體溫調(diào)節(jié) 15分鐘 八.小結(jié) 5分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 影響能量代謝的主要因素 基礎(chǔ)代謝 機體的產(chǎn)熱和散熱，體溫。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 尿的生成和排出 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：腎小球濾過的原理 2．熟悉：腎臟的生理解剖，血管和血流特點 3．了解：腎臟生尿在維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定中的作用 | |||
| 教學(xué)重點 | 腎小球濾過的原理 | |||
| 教學(xué)難點 | 腎小球濾過的原理 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 腎臟生理解剖，血管及血流特點 40分鐘 腎小球濾過原理 30分鐘 濾過率，濾過分數(shù) 20分鐘 小結(jié) 10分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 影響腎小球濾過的因素。腎小球的濾過取決于腎小球濾過膜的面積、通透性及有效濾過壓。濾過的特點是濾過量大，濾過是無選擇的。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 尿的生成和排出 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：腎小管和集合管的重吸收功能 2．熟悉：腎小管和集合管的排泌功能 3．了解：尿的濃縮和稀釋 | |||
| 教學(xué)重點 | 腎小管和集合管的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能 | |||
| 教學(xué)難點 |
| |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 1. 腎小管和集合管的重吸收功能 40分鐘 2．腎小管和集合管的排泌功能 30分鐘 3．尿的濃縮和稀釋 20分鐘 4. 小結(jié) 10分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 葡萄糖重吸收 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 尿的生成和排出 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：尿生成的調(diào)節(jié) 2．熟悉：排尿反射 3．了解：腎清除率 | |||
| 教學(xué)重點 | 尿生成的調(diào)節(jié) | |||
| 教學(xué)難點 | 腎清除率 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí) 10分鐘 1.尿生成的調(diào)節(jié) 50分鐘 2.腎清除率 20分鐘 3.尿的排放 10分鐘 4.小結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 尿的生成和排出有賴于自身調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：生理教研室 教師姓名： 宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授課專業(yè)和班級 | 護理本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 概述、眼的視覺功能 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | ||
| 教學(xué)目的 | 了解感覺器、感覺器官定義、分類和視、聽覺產(chǎn)生的基本過程 | ||||
| 教學(xué)重點 | 感受器的一般生理特性。（重點)，簡化眼，視敏度（重點)，瞳孔及其對光反應(yīng) | ||||
| 教學(xué)難點 | 眼的屈光調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué) | ||||
| 教學(xué)方法 | 多媒體教學(xué)課件，電子教案 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)舊課 5 分鐘 感受器、感受器官的定義和分類（自學(xué))； 感受器的一般生理特性（重點)：40分鐘 感受器的適宜刺激、換能作用、編碼作用、適應(yīng)現(xiàn)象。 視覺器官 眼的屈光成像原理，眼的屈光調(diào)節(jié)（重點)，30分鐘 簡化眼，視敏度（重點)，瞳孔及其對光反應(yīng)（重點)， 20分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
| ||||
| 課后總結(jié) | 眼的屈光調(diào)節(jié)，視敏度，瞳孔及其對光反應(yīng)。 | ||||
河北 醫(yī) 科大 學(xué) 教案 首 頁
教研室：生理教研室 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授課專業(yè)和班級 | 4.5班03級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 眼的視覺功能，耳的聽覺功能，內(nèi)耳的平衡感覺功能 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | ||
| 教學(xué)目的 | 掌握視覺、聽覺的產(chǎn)生過程 | ||||
| 教學(xué)重點 | 視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)；顏色視覺，暗適應(yīng)，明適應(yīng)，視野；鼓膜和中耳聽骨鏈的增壓效應(yīng)；行波理論；內(nèi)耳的平衡感覺功能 | ||||
| 教學(xué)難點 | 視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)；耳蝸的生物電現(xiàn)象；內(nèi)耳的平衡感覺功能 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué) | ||||
| 教學(xué)方法 | 多媒體教學(xué)課件，電子教案 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)舊課 5 分鐘 視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)（重點)及其換能機制（自學(xué))，25分鐘 顏色視覺（重點)，暗適應(yīng)（重點)，明適應(yīng)（重點)，視野（重點)，雙眼視覺和立體視覺（自學(xué))。20分鐘 聽覺器官 人耳的聽閾和聽域；10分鐘 外耳和中耳的功能；10分鐘 鼓膜和中耳聽骨鏈的增壓效應(yīng)（重點)，咽鼓管的功能（自學(xué))。聲波傳入內(nèi)耳的途徑。10分鐘分鐘 耳蝸的功能：基底膜的震動，行波理論（重點)；10分鐘 內(nèi)耳的平衡感覺功能 5分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
| ||||
| 課后總結(jié) | 視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)，聲波傳入內(nèi)耳的途徑。 行波理論。 | ||||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第10章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能 1 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 第十章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能 第一節(jié) 神經(jīng)元與膠質(zhì)細胞的功能 | |||
| 教學(xué)重點 | 神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征。 | |||
| 教學(xué)難點 | 神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征。 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 1．神經(jīng)元的功能、結(jié)構(gòu)及神經(jīng)纖維的傳導(dǎo) 50分鐘。 2．軸漿運輸、神經(jīng)的營養(yǎng)作用及神經(jīng)膠質(zhì)細胞 40分鐘 3. 小結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)與功能 神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第10章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能 2 第二節(jié) 神經(jīng)元間的功能聯(lián)系 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1. 掌握經(jīng)典突觸的結(jié)構(gòu)，突觸傳遞過程。 2. 掌握突觸后電位的種類、產(chǎn)生機制、突觸的抑制化。 3. 掌握突觸傳遞的特點，了解突觸的可塑性。
| |||
| 教學(xué)重點 | 1. 突觸傳遞過程 2. 突觸后電位的種類、產(chǎn)生機制；突觸的抑制 3. 突觸傳遞的特點 | |||
| 教學(xué)難點 | 突觸的抑制 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí) 10分鐘 1． 經(jīng)典的突觸傳遞 70分鐘 2． 興奮傳遞的其他方式 10分鐘 3. 小結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 1. 經(jīng)典的突觸傳遞過程。 2. 興奮性突觸后電位。 3. 抑制性突觸后電位 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第10章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能 3 第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能 第四節(jié) 腦的電活動與覺醒、睡眠機制 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握特異、非特異投射系統(tǒng)，大腦第一感覺代表區(qū)投射規(guī)律，牽涉痛的概念及意義，睡眠時相的表現(xiàn)和意義。 了解皮層誘發(fā)電位、腦電圖， 覺醒與睡眠的機制 | |||
| 教學(xué)重點 | 兩種感覺投射系統(tǒng) 牽涉痛 快波睡眠、慢波睡眠 | |||
| 教學(xué)難點 | 丘腦的核團，非特異投射系統(tǒng) ， 牽涉痛 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)舊課： 10分鐘 1．神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能 50分鐘。 2．腦的電活動與覺醒、睡眠機制 30分鐘。 3．小結(jié) 10分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 1.特異投射系統(tǒng)與非特異投射系統(tǒng)。 2.大腦皮層第一體感區(qū)的分布和特點。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第10章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能 4 第六節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動、本能行為和情緒反應(yīng)的調(diào)節(jié) 第七節(jié) 腦的高級功能 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握 脊髓運動神經(jīng)元種類、功能及運動單位的概念，牽張反射的概念、類型及發(fā)生機制，脊休克的概念及發(fā)生原因，腦干對肌緊張的調(diào)節(jié)及去大腦僵直產(chǎn)生的機制。自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能活動特點 3．了解下丘腦對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)，條件反射的概念、及生理意義。 大腦皮層語言中樞的功能。 | |||
| 教學(xué)重點 | 脊髓對軀體運動的調(diào)節(jié)，自主神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能，基底神經(jīng)節(jié)功能障礙 | |||
| 教學(xué)難點 | 脊髓對軀體運動的調(diào)節(jié)，自主神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能，基底神經(jīng)節(jié)功能障礙 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 1．運動調(diào)節(jié)的基本機制及功能 30分鐘。 2．姿勢調(diào)節(jié)系統(tǒng)、基底神經(jīng)節(jié)、小腦的功能 25分鐘。 3．神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動、本能行為和情緒反應(yīng)的調(diào)節(jié) 30分鐘。 4．腦的高級功能 10分鐘 5．小結(jié) 5分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 1．試述牽張反射的概念、類型及發(fā)生機制及生理意義。 2．試述脊休克的概念、產(chǎn)生機制。 4.試述交感和副交感神經(jīng)系統(tǒng)的功能和特征。
| |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第十一章 內(nèi)分泌(endocrine) | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握：激素的概念和作用原理，下丘腦和垂體激素的種類和作用。垂體激素的生物學(xué)作用和分泌調(diào)節(jié)（生長激素) 2．熟悉：激素的一般特性、分類及下丘腦和垂體的結(jié)構(gòu)聯(lián)系及激素分泌調(diào)節(jié).催乳素生物學(xué)作用和分泌調(diào)節(jié) 3．了解：激素的發(fā)現(xiàn) | |||
| 教學(xué)重點 | 激素的概念及作用機制，下丘腦和垂體激素的種類和作用。 | |||
| 教學(xué)難點 | 激素的作用機制、下丘腦和垂體的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系及激素分泌調(diào)節(jié) 甲狀腺激素的合成和分泌調(diào)節(jié) | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 1. 內(nèi)分泌和激素的概念、激素的分類和作用原理 30分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 激素的概念及作用機制，下丘腦和垂體激素的種類和作用。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 甲狀腺激素 糖皮質(zhì)激素 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1. 掌握：甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素和胰島素的生物學(xué)作用和分泌調(diào)節(jié) 2. 熟悉：甲狀腺激素的合成及甲狀旁腺素、降鈣素、1，25羥維生素D3的生物學(xué)作用和分泌調(diào)節(jié) | |||
| 教學(xué)重點 | 甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素和胰島素的生物學(xué)作用和分泌調(diào)節(jié)。 | |||
| 教學(xué)難點 | 甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素和胰島素的生物學(xué)作用和分泌調(diào)節(jié)。 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 1. 甲狀腺激素的合成和生物學(xué)作用 25分鐘 | |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素和胰島素的生物學(xué)作用和分泌調(diào)節(jié)。 | |||
河 北醫(yī) 科 大學(xué) 教 案首 頁
教研室：人體生理學(xué) 教師姓名：宋士軍
| 課程名稱 | 生理學(xué) | 授 課 專 業(yè) 和 班 級 | 本科護理專業(yè) | |
| 授課內(nèi)容 | 第十二章 生殖 第一節(jié) 睪丸的功能與調(diào)節(jié) 第二節(jié) 卵巢的功能與調(diào)節(jié)
| 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | |
| 教學(xué)目的 | 1．掌握雄激素的生理作用、雌激素和孕激素的生理作用。 2．熟悉睪丸生精功能的調(diào)節(jié)、睪丸內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)、卵巢周期與子宮周期的激素調(diào)節(jié)。 3．了解睪丸的生精作用，卵巢的生卵作用 | |||
| 教學(xué)重點 | 1.雄激素的生理作用； 2.雌激素和孕激素的生理作用； 3.卵巢周期與子宮周期的激素調(diào)節(jié) | |||
| 教學(xué)難點 | 1.睪丸生精功能的調(diào)節(jié)、睪丸內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)； 2.卵巢周期與子宮周期的激素調(diào)節(jié)。 | |||
| 教具和媒 體使用 | 多媒體課件 | |||
| 教學(xué)方法 | 大班講課 | |||
| 教 學(xué) 過 程 | 一． 睪丸的生精作用 5分鐘 二． 睪丸的內(nèi)分泌作用 20分鐘 三． 睪丸功能的調(diào)節(jié) 5分鐘 四． 卵巢的生卵作用 5分鐘 五． 卵巢的內(nèi)分泌功能 30分鐘 六． 卵巢周期與子宮周期的激素調(diào)節(jié) 30分鐘 七．小結(jié) 5分鐘
| |||
| 講 授 新 近展內(nèi)容 |
| |||
| 課后總結(jié) | 雄激素，雌激素和孕激素的生理作用； 卵巢周期與子宮周期的激素調(diào)節(jié) | |||
