第三篇文章的題目，31題，注意這句話，這道題里面有一個詞要搞清楚，因果題，這是一道基礎(chǔ)題，32題，退休的人們可能怎么樣，顯然這是細(xì)節(jié)題，33題根據(jù)作者將會怎么樣，這個題是細(xì)節(jié)題，當(dāng)然也是作者對細(xì)節(jié)的看法。34題這種題剛剛在我們前面一篇文章，倒數(shù)第二道題考過，問你最后段落推出什么。那么這篇文章的難度和第二篇保持一致。

　　那么這種題里面31題里面講的是雙重收入的家庭，在財務(wù)上有危機(jī)，原因是什么，他這樣問你什么，就認(rèn)為有危機(jī)在文章中一定是提到過，然后你在下面找原因這道題和咱們前面提到的28題，是一個類型的，一種做法。也就是我考前給大家預(yù)測過的。這道題必考的。

　　32道題問你總統(tǒng)布什改革的結(jié)果是什么，他能這樣，一定要找他的核心詞，看退休的人們對他態(tài)度是什么，就在本句，33題根據(jù)作者健康的將會怎么樣，也是細(xì)節(jié)題，這種題也很好定位，找到本句讀出來就行了。34這道題屬于推斷題，這種題最后一段找出它的推斷，可能性比較大。

　　35題是標(biāo)題題，在文章的開頭都可以找到文章的主題，這些題的答案，我們導(dǎo)航團(tuán)隊已經(jīng)提前提交給搜狐，我這里只做一個分析，從這里可以看出，我沒有講文章的內(nèi)容是什么，究竟是文史，還是政治、科技這些東西不重要，始終貫穿某一個觀點(diǎn)，文章的內(nèi)容，永遠(yuǎn)是次要的，文章最關(guān)鍵的是題目，題干，和選項，如果文章內(nèi)容對你做題目有影響的話，如果科技的文章，是不是學(xué)技術(shù)理工類同學(xué)就要比文科同學(xué)做好一點(diǎn)呢，這個顯然就違背了出題的原則。

　　文章內(nèi)容跟作題沒有直接的關(guān)系，你只要提煉邏輯層次就可以了，研究生考試就是對學(xué)生的邏輯思維的考察，閱讀理解是今年稍微偏難一篇，這篇文章里面36題，就是我們說的每年考兩道的打引號的，這種題我們在導(dǎo)航全國沖刺和點(diǎn)題班都給同學(xué)做了說明。34題一些組織檢查他們的系統(tǒng)為了找到什么，顯然細(xì)節(jié)題，而且提示的氛圍很簡單，在第二段，在第二段找到什么東西。38這道題，提到這個概念的作者，為了說清這點(diǎn)什么東西，顯然還是細(xì)節(jié)題。

　　39題能夠使作者感到迷惑的是一些老板不能怎么樣，是細(xì)節(jié)題。那么這篇文章里面，36題跟第一篇詞匯題是對應(yīng)的，做法是一致的，37題屬于我們細(xì)節(jié)定位題，而且細(xì)節(jié)告訴你很細(xì)節(jié)，在第二自然段，而且在第二自然段，找一些找他們的系統(tǒng)，他們目的是為了找到什么，在第二段找到他們的目的，細(xì)節(jié)定位，每年這個細(xì)節(jié)題考得最多的。

　　那么38這道題，提到JESP這個概念，顯然這個詞是非常重要的提示詞，它和37題一樣，屬于細(xì)節(jié)定位，找到JESP，找到作者的目的是什么。39題根據(jù)第四段什么是作者迷惑，作者迷惑的是什么東西，老板們不能怎么樣，這道題跟37、38一樣屬于細(xì)節(jié)地位。只不過這道告訴你自然段。40題說是推斷題，從第五自然段推出什么，這是本文今年考的第三段推斷，和34題，和第二篇文章29題同出于一道題，還有27題這樣的題都是推斷類型，這種推斷我們歷史上曾經(jīng)考過句子推斷，這里考過段落推斷最多考過多段推斷，還考過全文推段。

　　今年多段推斷是不考的。多段推斷基本上隔一年考一次。那么今年顯然這個多段推斷沒有考，考的是自然段。我們這個推斷出現(xiàn)在倒數(shù)第二段，那就屬于段落推斷，34題也是倒數(shù)第二段。我們在點(diǎn)題的時候，包括沖刺的時候跟同學(xué)們分析很清楚，恰恰今年是兩道是段落推斷，這種題同學(xué)們一定要小心他的出處，他的解法。
另外這四篇閱讀，整個考察點(diǎn)沒有怪題沒有偏題，而且每道題都是我們前面沖刺班和點(diǎn)題班跟同學(xué)們講過的類型，怎么做這道題我們都有明確模式。根據(jù)這樣的做法，這一些題應(yīng)該不是難事，按照這個思路做這個應(yīng)該沒有什么問題。
 
 
 
我簡單把閱讀跟大家說了一下，實際上這個閱讀的文章我沒有明確說明。

　　文章的主題實際上都是非常簡單的，我舉例，比如第一篇文章，就是來考察運(yùn)動員、杰出的運(yùn)動員出生日期都有什么樣的特征，出生在什么時候，杰出的運(yùn)動員出現(xiàn)在早期，這種現(xiàn)象怎么解釋。當(dāng)然這種文章我們每年考得都非常多，這個題其實本身并不陌生，就是看這個題角度怎么解答這個問題，同學(xué)們把這點(diǎn)抓住，做起來影響非常清楚。

　　結(jié)構(gòu)題也要考的，包括我們因果、例證結(jié)構(gòu)都是非常重要的，再來就是推斷題，推斷題四種類型，今年集中考察段落推斷，還有詞匯題，明年就是兩道題，打引號詞匯解釋題，這是固定規(guī)律，考前大家把這種模式做熟了，上考場就是送分題。

　　這是我們說的閱讀A部分，它的考試模式。那么下面我說一下，今年閱讀部部分的考點(diǎn)，就是新題型，新提醒第一次考新題型，一種叫七選五，這種樣題考完之后，大綱又給三種第一種七選五，第二種是排序第三種就是匹配題，而且第三種又分段落，一個是給自然段找中心，一個是給我們主題找例子，給論點(diǎn)找例子。

　　那么今年的考題就是考的第三種，匹配類型的一種模式，就是給段落找主題，這種題在今年作為考題出現(xiàn)，我們不會感到驚訝，為什么呢？實際上在連續(xù)考了兩年七選五以后，今年考題肯定有所變化，而且排序題這種題評分的模式現(xiàn)在還沒有給出來，所以考的可能性很小。那么這個地方上，給自然段找中心，這種類型的題，那么和我們給出觀點(diǎn)找論據(jù)這種題就會成為我們主考類型。這種題實際上出題的話，整個難度的感覺，比我們七選五，排序題都要多。

　　其實這兩種題同學(xué)們感覺難度更大一點(diǎn)，七選五同學(xué)們做錯的概率大得多。今年給的這個文章，仍然是給出了七個我們自然段的主題，七個表示主題，然后空出五個自然段，然你給五個自然段找中心。

　　那么給五個自然段找中心，給出的顯然有兩個不能用，顯然考察同學(xué)們對自然段核心的問題的把握，怎么樣把握一個自然段的能力，這個在閱讀A部分考察得比較少，因為我們閱讀A主要考察對全文的把握。所以在閱讀A部分，它考察難度比較小，考察比較小，自然就會成為閱讀B的考點(diǎn)。

　　他會考察一個自然段的中心，它在閱讀里面考得少，這種文章，如果要考察一篇文章的中心，這篇文章的中心應(yīng)該在文章的開頭。那么這個文章給出七個核心段落的意思，ABCDEFG，他給了七個，這七個意思里面，用懇桓鲆饉嘉頤嵌伎梢蘊(yùn)崍凍鲆桓齪誦拇食隼�，根据这庚p誦拇飾頤竊詼溫淅錈嬤馗矗�这庚p誦拇氏勻皇欽飧齠溫淅錈孀鈧匾�的词�?/P>

　　我們把這個題看一下，這個題是今年第一次考，他給了七個自然段中心意思，ABCDEFG，A給孩子們做一個好的榜樣，這個題是今年非常具有誤導(dǎo)性的選項同學(xué)們都想選這個選項。或者家長給孩子們做一個好榜樣，給誰來做，祈使句現(xiàn)在是主語，主語就是父母親，既然A正確的話，肯定要給父母親做例子，B，給孩子們一些實際工作的技能一些能力，怎么樣去工作，怎么樣去挑戰(zhàn)工作給他們的能力，自然有一個自然段。C說要給一些時間的限制，就是給限制孩子們休閑，那么這個C選項原文肯定有一個自然段落講休閑的問題，不能想怎么玩就怎么玩。D選項談到未來，孩子們談到未來的問題，這個顯然跟我們未來有關(guān)系，E選項幫助孩子們解決一些問題的策略。

　　F說幫助孩子們給他們一個自我的選項，表述勾勒出他們是誰。孩子們應(yīng)該想出我應(yīng)該是什么樣的人？這些給孩子有責(zé)任感的感覺，顯然這七個選項下面來以后，每一個選項都有核心詞匯，而這些詞匯體現(xiàn)出來的就是這個自然段的中心。

　　那么第一個自然段我們說文章的開頭，不需要我們找主題，所以第一個自然段，節(jié)省時間起見，大家可以不讀。我做培訓(xùn)的時候跟大家做過分析，第一個自然段可以不去處理，不用去管第一自然段講什么內(nèi)容，第一自然段不需要你找東西。

　　第二自然段，他講的什么含義呢，實際上第二個自然段講父母親開始這個過程，當(dāng)孩子們在一定年齡段的時候，而且要知道孩子們是怎么處理這些事情。那么處理事情之后，包括給他一個不斷的回顧，不斷給自己一個印象。他應(yīng)該有哪些強(qiáng)項，和弱項，他講話中怎么樣，喜不喜歡合作。

　　這個選項應(yīng)該給我們F選項有對應(yīng)關(guān)系，從每個自然段剖析，可以找出每個自然段的對話方式來，當(dāng)然這個層次上，自然段講的內(nèi)容和文章主題內(nèi)容應(yīng)該保持一致。第42道題是誤導(dǎo)選項，很多同學(xué)選擇了A選項，因為很多人在這個地方看到一個詞，當(dāng)然我個人認(rèn)為在這個地方并不是這個觀點(diǎn)，是父母的觀點(diǎn)，因為文章中A是父母給孩子們建立一個榜樣，而不是讓別人給他們建立一個榜樣，因為42底下提的是一些明星，和一些有價值的運(yùn)動員，他們的榜樣，所以這兩個出發(fā)點(diǎn)是不一樣的。

　　那么43這個選項，說老師們應(yīng)該負(fù)責(zé)任教孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，父母教孩子們?nèi)绾稳スぷ�，顯然從這個地方來判斷，應(yīng)該是B選項給孩子們建立工作的空間，因為整個自然段都在講前面說了老師的問題，后面突然一轉(zhuǎn)，父母親應(yīng)該教還是們工作。44選項在這個地方，開頭就提出來，鼓勵孩子們干什么，然后看電視，這些顯然是有一種娛樂。那么后面講這些娛樂不能毫無止境的娛樂。

　　45這個選項說得很清楚，他們應(yīng)該知道如何處理這些壓力，和一些感覺。處理這些感覺是什么東西，不是如何去工作，處理這些東西，從第一句就可以判斷，他們是想建立一個處理問題的策略，包括如何解決問題，解決沖突等等。所以應(yīng)該選E。本文最后一個自然段可以略去不讀。

　　實際上這篇文章給我們大落找主題，是大致一致的，畢竟七個選項在文章中只能留下五個，有兩個是要排除的，而且排除不是很好排除，所以同學(xué)們這個地方要注意問題，既然要取舍里面排除，你在取舍的時候要搞清楚他跟正確選項的差別在什么地方。這個要考察你詞匯的邏輯關(guān)系，包括段落的聯(lián)系，包括段落主題方式，共同判斷做出的趨勢，今年這種題難度不是很大。

　　我剛才講的同學(xué)們應(yīng)該都能做對，我們至少要求能做到6到8分的題，所以從這三年難度來看，今年這種新題型應(yīng)該是減低了。這是我說的新題型閱讀B。

　　下面我想說一下我們作文部分，說完以后我說翻譯部分，寫作部分今年兩篇小作文，我班的同學(xué)，包括導(dǎo)航班上課的同學(xué)，兩篇作文，我開始講過建議性，包括投訴性，這篇文章就是建議性，從正面叫做建議性，反面就是投訴性，就看你的觀點(diǎn)是正面還是反面。

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