考研英語復(fù)習中常見的誤區(qū)

通過開博后和廣大研友的探討和交流，覺得大家在復(fù)習中普遍存在一些問題�，F(xiàn)在這里提出我的觀點和看法，僅供借鑒：

一，單詞

單詞幾乎是每個學習英語朋友的永遠的痛，考研英語當然就更不例外。現(xiàn)在很多研友都反映：單詞我記來記去，還是記不住。我的看法是：

（1），堅持就是勝利：這其實也沒有什么奇怪的，也更不要心急甚至因此而慌了手腳。這是每個考研的朋友都遇見過的難題，關(guān)鍵是看你能不能勇敢的面對它。記一遍記不住，就記兩遍、三遍，甚至反復(fù)記個7、8遍。也許你會說，我不可能有這么多的時間啊。對，時間是有限的。但是我覺得真正費時間的只有第一、二遍，以后的記憶只要在你睡覺前或者坐公車時“擠”時間記憶的。

 
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（2），方法永遠是必須的：記憶單詞的方法很多很多種，關(guān)于這個方法問題我在博客的《送給還在為單詞苦惱的朋友》文章里已經(jīng)說的很詳細了，就不再多說。

二，復(fù)習的內(nèi)容

時間和精力是有限的，我們就沒必要、也不可能把有限的時間浪費在一些無關(guān)緊要的知識點上，我們現(xiàn)在的目標就是“確保上線、爭取高分”！大家已經(jīng)知道，考研的難點在閱讀，“得閱讀者得天下”，這是在考研大軍中廣為流傳的一句話。所以我們的復(fù)習重點也應(yīng)該放在閱讀。又該怎樣拿下閱讀呢？大家方法有這幾種：1，從語法開始研讀；2，一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)；3；難句分析僅僅停留在真題里有的；4，大量背誦新概念、甚至真題……。我的觀點是：

1， 語法固然重要，但是考研中直接涉及具體語法的很少很少，而主要是間接的通過閱讀部分來考察語法知識點的。同時語法是純理論化的東西，很抽象。漢語也有語法，而且漢語語法的難度要遠遠大于英語的語法。但是中國人中真正懂這些抽象語法的人多嗎？又有幾個中國人看不懂、說不出、聽不懂漢語呢？語言僅僅是一種交流的工具，很多時候知其然就夠了，不一定非要知其所以然。所以，語法的復(fù)習不應(yīng)該作為大頭，簡單的溫習一下就夠了，甚至可以不去管那些具體的“概念”，比如“限制性定語從句”“ 非限制想定語從句”（我到現(xiàn)在還不知道區(qū)分這兩個概念），只要能看懂文章，看懂句意就可以啦。

2，題海戰(zhàn)術(shù)本來是個好方法。經(jīng)過大量的演練后，就能熟悉題型、掌握套路，以至“熟能生巧”。題海演練為的就是實戰(zhàn)！但是題海戰(zhàn)術(shù)有個最關(guān)鍵的前提：你現(xiàn)在作為戰(zhàn)術(shù)演練的題型一定要和實戰(zhàn)的題型幾乎一致。如果你所演練的題型和實戰(zhàn)不一致，那就失去了實際應(yīng)用價值。就好比，要進行搶灘登陸戰(zhàn)了，你卻總在防空演習�？上攵�知，就算你的防空能力達到了連一只蒼蠅也飛不進來，也無法解決好搶灘登陸戰(zhàn)的問題。所以，盲目的題海戰(zhàn)術(shù)只能說是浪費時間、浪費精力、浪費你的激情……。這也就是很多朋友考研前做了300-500篇閱讀短文，命中率也不很糟糕，但是一到考研就只能命中50%左右的原因了！

3，難句分析，在我博客中曾強調(diào)過一定要在閱讀訓練開始前看看難句分析。有的同學就認為只要把真題里的難句分析看懂，分析明白就可以了。其實不然，每篇文章里都有不同句型的難句，你分析對了一個，也只是掌握了這一個。無法達到舉一反三，觸類旁通的效果。但是專門的難句分析書就不一樣了，那里面把各種句型一一羅列，每個句型里又列舉了幾十個句子，你把這些個句子掌握了，這種句型也就掌握了，再在考場里遇到這樣的難句就不會心慌了。就好象站在大街看汽車一樣，雖然看了很多輛，但是與到專賣店看到各種品牌汽車的感覺是完全不一樣的，所留下的印象也完全不一樣。

4， 大量背新概念或者真題對英語水平的提高是很有幫助的。但是前提有兩個：

1），你的時間必須充裕；2），有背誦英語文章的能力。有的人15分鐘就能背誦一篇英語文章，而有的人一個星期也背不了一篇。這一方面跟你的英語語感有關(guān)，另一方面跟你的天賦有關(guān)，所以不能強迫自己。能背則背，不能背就別背！

三，何利用輔導班來提高成績

對考研輔導班一直以來有兩種截然不同的看法，而且是兩個極端，無論是贊成的還是反對的都來自于參加過輔導班的。這就值得回味了，原因一方面和被輔導的考生的基礎(chǔ)有關(guān)，另一方面就是這些接受輔導的考生的學習方法和學習態(tài)度了�；�礎(chǔ)好的或者是學習方法好的考生一般上完輔導班后還是有收獲的，那些基礎(chǔ)差，或者等著“填鴨”的考生往往是一無所獲！針對這種現(xiàn)象我的觀點是：首先應(yīng)該端正參加輔導班的心態(tài)。我們參加輔導班的目的是什么啊？不要希望老師把所有的方法一一“填鴨”給你，而要主動出擊。不僅要好好學習輔導老師總結(jié)的方法，還要把這些方法和自己的復(fù)習結(jié)合起來，最終培養(yǎng)出真正屬于自己、能被自己自由駕御的解答思維！輔導老師教給大家的是“點石成金術(shù)”，金子需要自己煉，能否煉出真金就看你對老師方法的掌握程度了。其次是經(jīng)驗，過來人的經(jīng)驗往往可以讓你少走很多彎路，少做很多無用功�！爸挥姓驹谇叭说募绨蛏衔覀儾趴梢耘赖酶�高！”

最好的輔導班永遠是那些能幫助考生培養(yǎng)出真正屬于考生自己的、能被考生自由駕御的解題思維的輔導班，而不是那些上完課就走人，只留下一些個漂亮招式的輔導班�！翱蠢蠋熡媚切┓椒ń忸}，感覺很好。可是到自己手里就不聽使喚了�！薄拔以谳o導班上學了很多招式，可就是不會打人”……這些都是沒有正確利用好老師方法的人的心里話。其實考生需要的不僅僅上個輔導班，更需要的是一個全程伴讀，在復(fù)習的過程中總會遇見這樣那樣的問題，甚至長時間停步不前的瓶頸期。這時一個有經(jīng)驗的過來人的點撥會讓你豁然開朗，頓悟！��！