距離考研大日已經(jīng)為時不遠，在最后的幾個月中，面對動輒決定考生命運的英語，還有什么應(yīng)對良策？“事莫大于必克，用莫大于玄默，動莫神于不意，謀莫善于不識”，此刻合理的復習策略遠重要于一味的埋頭苦讀，在有限的時間里創(chuàng)造高效率的復習，必須要制定出一套切合時宜的復習方案，因此，才有了下文的考研英語復習全攻略。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
在還有不過幾十天即將踏上考場之時，合理安排設(shè)計復習策略才是王道。考生首先應(yīng)當明確在此時自己的首要攻堅項目，接下來制定相應(yīng)的時間計劃，按部就班付諸實施。
1. 詞匯
詞匯的復習應(yīng)當早在十一之前結(jié)束，如果考生還是對自己的詞匯量沒有信心，不妨嘗試以下步驟，以能夠盡早擺脫詞匯的夢魘。
a.對1994~2004近十年來考研真題中的閱讀文章進行快速閱讀，篩選不認識和不熟悉的單詞進行整理，并通過字典對上述單詞進行復習。
b.如果手頭有考研大綱詞匯表的考生，可將詞匯表分成10~15份，用筆標出其中不認識和不熟悉單詞，并快速熟悉其基本含義，提高識詞能力和數(shù)量。
c.如果手頭有其他詞匯書的考生，建議適當參考已購買的詞匯書，尤其是在時間緊迫的情況下，篩選常用重點詞匯，把握核心內(nèi)容復習要來得更為有效。
而詞匯的復習則應(yīng)該側(cè)重于理解和運用，而非是一味的背誦和記憶，因為考研整體上更側(cè)重對于考生英語實際運用能力的考查，換句話說，就是考生靈活全面把握詞匯的能力。因此，基本已無識詞障礙的考生也不妨在沖刺復習過程中把握以下幾點，以對考研詞匯有更透徹的掌握，從容面對考試。
d.對于常見實詞，多用字典，尤其推薦雙解詞典，重點在于多讀例句和譯文，從而把握詞和詞搭配時的含義以及在句子中的翻譯方式，尤其是常用詞在例句中所讀到的相對生僻的表達方式，更是值得重點關(guān)注。另一方面，也關(guān)注詞的詞性和與其它詞的搭配，尤其是可兼作及物和不及物的動詞，以及同時具有多種詞性的詞，均是復習過程中的要點。
e.增加對常用短語以及同義表達方式的的積累，力圖能夠使用多樣化的表達方式，但切忌盲目使用單詞或短語，需要明確其褒貶性等用法。
2. 語法
語法是很多考研考生的薄弱環(huán)節(jié)，但是鑒于考研中既不專門考察語法，語法知識點又零散的問題，考生復習既耽誤時間又難以取得成效，因此，不妨在復習過程中針對特定語法點進行有針對的復習。
a.著重把握對于從句的分析理解能力，尤其是在分析長難句結(jié)構(gòu)和理清復雜句主干上更應(yīng)該重點加強，因為考研閱讀和翻譯都比較側(cè)重該方面的語法能力。另外，也包括在此基礎(chǔ)上理解復雜句含義的能力。
b.把握句子結(jié)構(gòu)，尤其是對句子成分的判斷和添加句子成分的運用，一方面能夠提高句子基本結(jié)構(gòu)的判斷和對于詞所充當?shù)恼Z法作用的了解，另一方面也能藉此提高寫作基本句式的思路和豐富句子內(nèi)容的積累。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
在用半余月左右時間完成對于詞匯和語法的復習整理之后，最為重要的復習就是著眼于考研的具體題型的拆解和相應(yīng)的解題思路的提高。俗話說，解鈴還需系鈴人�？佳袣v年真題應(yīng)該是考生在此階段的主要復習依據(jù)，至于各類模擬題，可以作為提高閱讀速度或是長難句分析之用，但若過分注重所謂模擬題的測試結(jié)果，就是本末倒置了。至于最近兩年的考研真題，考生不妨留在最后的沖刺階段用于作為模考之用，以做到心中有數(shù)。醫(yī)學全在線www.med126.com
1. 閱讀
作為考研中決定廣大考生結(jié)局的核心項目，歷年考研閱讀出題模式基本算是有跡可尋，文章大致涵蓋政經(jīng)科技人文等題材，而其中以選自《Economists》為多。因此，考生首先不應(yīng)盲目大量閱讀文章，因為相比四、六級考試，考研的閱讀并非以長度和生詞更勝一籌，而是在選項的設(shè)置上更為具有迷惑性，因而，考生可以從以下幾方面著手復習。
a.在基本閱讀速度方面，可以通過設(shè)定時間的方法來縮短閱讀時間，同時以題目問題來測試自己的閱讀定位能力，也可以嘗試在定時閱讀后憑記憶復述文章大意，以提高閱讀時的理解能力。
b.對于閱讀效率的把握，可以從對于段落內(nèi)容的了解進行判斷，另外，在閱讀過程中應(yīng)該提高規(guī)避生僻詞匯的能力和對于長難句的閱讀速度。閱讀應(yīng)以把握結(jié)構(gòu)為先，在解題過程中再對細節(jié)進行定位。
c.在解題過程中，可以將題目進行分類，如傳統(tǒng)的主旨題，推理題，細節(jié)定位題，態(tài)度題等等；也可以將錯誤題目進行歸類，以找出自己在閱讀方面的薄弱環(huán)節(jié)加以改進。對于題目的分析必須緊密結(jié)合選項，同時觀察誤導選項的特點和迷惑性詞句的設(shè)置。尤其是對于誤選選項，必須要找到其錯誤原因和誤選的理由，而不要僅是以粗心等理由一并帶過。
d.在解題后可以對文章進行精讀，尤其是可以將文章中相對出色的短語和詞匯記錄下來，在閱讀的同時用以積累寫作素材；另一方面，對閱讀中原本不能準確理解的內(nèi)容可以結(jié)合字典弄清其含義，在擴展詞義上也會有所提高。
2. 寫作
應(yīng)用文寫作
應(yīng)用文寫作可以從兩方面入手：
(1)對常用常考應(yīng)用文題材進行歸類，總結(jié)出固定首尾段結(jié)構(gòu)和句式，可以根據(jù)題目隨時靈活調(diào)整從而迅速搞定基本架構(gòu)，像常見的文體，如感謝信，道歉信，投訴信，建議信，咨詢信等，都應(yīng)有所涉及。
(2)對應(yīng)用文寫作常用句式進行總結(jié)，尤其掌握陳述句的寫作和豐富方法，鑒于應(yīng)用文篇幅較短，因此應(yīng)該側(cè)重根據(jù)不同類型的應(yīng)用文篩選出常用詞匯，再通過固定句式進行擴充，從而能夠快速完成應(yīng)用文寫作而不至于耽誤過長時間。
