心理測(cè)驗(yàn)的程序
(1)向求助者說(shuō)明選用量表對(duì)確診的意義并征得求助者同意。
(2)依據(jù)求助者心理問(wèn)題的性質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。
(3)測(cè)量結(jié)果如果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重新進(jìn)行會(huì)談，而后再進(jìn)行測(cè)評(píng)。
亂用心理測(cè)驗(yàn)的形式
(1)目的不明確、依據(jù)不充分地隨意使用。
(2)單純依賴(lài)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，不對(duì)照臨床表現(xiàn)，片面給出診斷和制定措施。
(3)未查明某種心理測(cè)驗(yàn)自身可靠性以及常模的時(shí)限便使用。
(4)在診斷目的以外使用心理測(cè)驗(yàn)。
(5)不按心理測(cè)驗(yàn)的程序要求和操作規(guī)定實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。
(6)超出某種心理測(cè)驗(yàn)自身功能，主觀地對(duì)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。
(7)使用盜版軟件實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。
(8)將直接翻譯而未經(jīng)修訂的測(cè)驗(yàn)工具用于臨床。
2016年心理咨詢(xún)師考試二級(jí)考點(diǎn)(1)
2016年心理咨詢(xún)師考試二級(jí)考點(diǎn)(2)
2016年心理咨詢(xún)師考試二級(jí)考點(diǎn)(3)
2016年心理咨詢(xún)師考試二級(jí)考點(diǎn)(4)
2016年心理咨詢(xún)師考試二級(jí)考點(diǎn)(5)
2016年心理咨詢(xún)師考試二級(jí)考點(diǎn)(6)
