作者：劉 芳
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關(guān)鍵詞：嶺南 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn) 民國時(shí)期 作用
摘要：本文從
廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館所收藏的大量的民國時(shí)期的嶺南醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中，總結(jié)出了這一時(shí)期嶺南醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)在我國醫(yī)學(xué)發(fā)展史中所起的作用。
嶺南位于我國最南端，北枕五嶺，南瀕大海，主要包括廣東、海南兩省以及廣西省的一部分，屬熱帶一亞熱帶氣候。嶺南醫(yī)學(xué)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分。我國著名中醫(yī)學(xué)家、醫(yī)史專家鄧鐵濤教授總結(jié)出嶺南醫(yī)學(xué)是祖國醫(yī)學(xué)普遍原則和嶺南地區(qū)醫(yī)療實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它的特點(diǎn)是重視南方地處卑下、炎熱多濕、植物繁茂、瘴癘蟲蛇侵襲等環(huán)境因素，著眼于南方多發(fā)、特有疾病的防治，勇于吸取民間經(jīng)驗(yàn)及醫(yī)學(xué)新知，充分利用本地藥材資源，在此基礎(chǔ)上形成了以嶺南地區(qū)醫(yī)療保健藥物資源為主要對(duì)象的嶺南醫(yī)學(xué)，從而決定了嶺南地區(qū)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)具有鮮明的嶺南地方色彩。
我校圖書館收藏有較豐富的民國時(shí)期嶺南醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)共有教材75種，專著、期刊26種，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。筆者對(duì)本校圖書館所收藏的民國時(shí)期（1911～1949年)紛繁復(fù)雜的嶺南醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行整理研究。
一、獨(dú)具嶺南地區(qū)的醫(yī)家風(fēng)格和醫(yī)療特色
由于嶺南獨(dú)特的地理環(huán)境和氣候條件，溫病學(xué)說對(duì)嶺南醫(yī)學(xué)的影響深遠(yuǎn)。民國時(shí)期，研究溫病學(xué)、運(yùn)用溫病方的嶺南醫(yī)家日眾，他們著手編寫各種講義，如陳任枚、劉赤選等醫(yī)家所編著的《溫病學(xué)講義》，其學(xué)術(shù)內(nèi)容在整理之中有所提高，繼承之中有所發(fā)展，不僅完善了葉氏衛(wèi)氣營血理論體系，而且對(duì)嶺南溫病的證治特點(diǎn)也多有闡發(fā)。
民國初年以來，嶺南醫(yī)家在治病用藥中形成了嶺南醫(yī)派的用藥特色。嶺南醫(yī)家用藥多以輕劑為首選，善用芳香輕清的花類藥物。如《中醫(yī)雜志》1926年第4期《本校贈(zèng)診所醫(yī)草》中有記載：“張鳳女再診，（舌色)略紅，（脈象)浮帶弦細(xì)，（證候)頭重身熱未退，手足骨筋痛痹，（說明)此新涼外加暑濕內(nèi)發(fā)證也。”于此，“梁翰芬先生訂方”為：“白菊2錢，
扁豆花3錢，淡
竹葉3錢，
薄荷葉5分，鮮
蘆根4錢，
滑石粒3錢，鮮
竹茹2錢，黃豆卷3錢，生苡仁4錢”。所用甘平藥多和平無毒，不論外濕內(nèi)濕均為論治佳藥。
可見，民國時(shí)期嶺南醫(yī)家從嶺南地區(qū)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，對(duì)本地區(qū)常見病、多發(fā)病的病因、病機(jī)、治則、方藥、預(yù)防、調(diào)攝等都從不同的側(cè)面提出個(gè)人見解，豐富和發(fā)展了嶺南醫(yī)學(xué)。
二、反映近代廣東中醫(yī)教育歷史現(xiàn)狀
民國時(shí)期嶺南的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)以教材為主，如盧朋著編的《醫(yī)學(xué)史講義》、《藥物學(xué)講義》，梁翰芬編的《診斷學(xué)講義》、《治療學(xué)講義》，陳任枚、劉赤選合編的《溫病學(xué)講義》，梁湘巖編的《針灸學(xué)講義》，陳汝來編的《
兒科學(xué)講義》等。當(dāng)時(shí)廣東中醫(yī)教材無論從質(zhì)量還是數(shù)量上，在全國都居于前列，尤其廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校使用的教材獲得全國一致好評(píng)，“各處國醫(yī)學(xué)校講義，收廣東中醫(yī)藥學(xué)校者頗多�！保�1］既是研究專著，也用作各校教材，如陳伯壇的《讀過
傷寒論》、《讀過金匱》就對(duì)《傷寒論》作了系統(tǒng)、完整的教學(xué)研究，同時(shí)又用作伯壇中醫(yī)學(xué)校的教材。這是因?yàn)?a class="channel_keylink" href="/mingzu/2009/20090512114825_152969.shtml" target="_blank">鴉片戰(zhàn)爭以后，中國醫(yī)學(xué)發(fā)生重大的變革，學(xué)校教育模式逐漸取代傳統(tǒng)的世襲家傳和師徒相授的方式，成為中醫(yī)教育的主要方式。原有的教學(xué)方式和教本已遠(yuǎn)不能適應(yīng)近代教育的需要，新式中醫(yī)學(xué)教材的建設(shè)已成為當(dāng)務(wù)之急。
從我館民國時(shí)期嶺南醫(yī)學(xué)藏書以教材為主的特點(diǎn)這一方面，也可以反映出民國時(shí)期嶺南地區(qū)中醫(yī)辦校的蓬勃發(fā)展。當(dāng)時(shí)，廣東的醫(yī)學(xué)團(tuán)體、學(xué)校有廣州醫(yī)學(xué)衛(wèi)生社、廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校、廣東光漢中醫(yī)專門學(xué)校、廣東中醫(yī)教員養(yǎng)成所、廣東醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)館、伯壇中醫(yī)學(xué)校、漢興中醫(yī)學(xué)校、廣東國醫(yī)傳習(xí)所、保元國醫(yī)學(xué)校、梅縣中醫(yī)學(xué)校、廣東梅縣國醫(yī)學(xué)校、潮安國醫(yī)學(xué)校、潮安國醫(yī)講習(xí)所、香山醫(yī)學(xué)會(huì)、中醫(yī)研究社、悟齋醫(yī)學(xué)研究所。［2］這些團(tuán)體、學(xué)校聚集了一批中醫(yī)藥學(xué)的知名人士，編寫中醫(yī)書籍，開展中醫(yī)教育，培養(yǎng)的學(xué)子遍及兩廣與東南亞各國。
三、從側(cè)面反映出近代自然科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r
民國時(shí)期嶺南醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，雖仍是以繼承古代的醫(yī)學(xué)理論為主，但不斷將其豐富、充實(shí)、提高，一些醫(yī)學(xué)家在探索發(fā)展中醫(yī)學(xué)的過程中，注重吸收新的科學(xué)知識(shí)，使近代中醫(yī)學(xué)向系統(tǒng)化、專門化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)，由單一、封閉的理論體系向著多元、開放的理論體系發(fā)展。
這一時(shí)期中醫(yī)學(xué)校在保存國粹、突出中醫(yī)特色的前提下，亦不忽視對(duì)外來西醫(yī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。既開設(shè)有內(nèi)經(jīng)、難經(jīng)、傷寒、金匱、溫病等中醫(yī)科目，又有生理學(xué)、解剖學(xué)、病理學(xué)等的西醫(yī)科目，中西醫(yī)課程比例大致為8.5比1.5，這種課程設(shè)置是典型“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的鮮明反映。
隨著近代科學(xué)分科日漸明確，各科研究迅速深化，人們把精力集中在某個(gè)�？七M(jìn)行研究成為普遍現(xiàn)象。進(jìn)入20世紀(jì)，西醫(yī)學(xué)已有更多學(xué)科分類，各學(xué)科分門別類、深入具體的研究方法，對(duì)中醫(yī)學(xué)有相當(dāng)影響，中醫(yī)各科都有一些專門論述某些疾病的著作問世，呈現(xiàn)出各科深入發(fā)展的趨勢。如《醫(yī)林一諤》第45期就有李秋銘的《痘科淺略》、薛定華的《
百日咳之研究》等�？蒲芯空撌�。同時(shí)，還注重中西醫(yī)結(jié)合治療疾病。如《西藥概要講義》中提到：“
樟腦酸，此于樟腦加酸是之氣易化而成，肺勞之
盜汗，此為最妙之藥，余曾以他藥治此類病而無效者，使服此藥常能見效，且不顯何乖效�！保�3］《電療術(shù)》緒論中云：“電療術(shù)者，乃應(yīng)用電療器，如感傳電機(jī)……等通電氣于人身，以達(dá)療病目的之術(shù)也�！瓥|西各國之醫(yī)院多有電氣療病�？浦O(shè)，回顧吾國，則寥若星辰，豈非科學(xué)落后之恥耶?茲擇簡便而易施行者，擇要述之于后，俾補(bǔ)藥物療病之不逮，亦即為醫(yī)師療病之一助也�！保�4］《醫(yī)林一諤》第45期孫秉公的《木炭治痢之研究》中就用了近代自然科學(xué)知識(shí)來解釋他的研究成果：“……木炭治痢實(shí)屬創(chuàng)聞……凡石炭、石墨及金剛石，均系炭素中之原子分子排列間起混化而成，……其成分含有電氣及磁氣，惟量數(shù)則未晰。以顯微鏡窺測木炭，兼有無數(shù)小氣孔，恰如海綿及海
浮石，故其吸收力特強(qiáng)�！保�5］
四、對(duì)嶺南地區(qū)中醫(yī)事業(yè)的推動(dòng)作用
民國時(shí)期，嶺南中醫(yī)學(xué)家順應(yīng)潮流發(fā)展，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，吸收新知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)著書立說，不斷改進(jìn)教材，提高教學(xué)質(zhì)量，介紹和引進(jìn)了西方先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理論，反映了近代中醫(yī)教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、培養(yǎng)新型中醫(yī)人才，溝通中西醫(yī)理，改變了中醫(yī)藥人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一化，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了不少具有相當(dāng)高度理論水平與豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)師，總結(jié)出不少寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)和著作，直到現(xiàn)在還影響著嶺南醫(yī)學(xué)界。
以廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校為例，該校畢業(yè)生共計(jì)21屆571人，曾學(xué)課于該校者322人，合計(jì)893人。大部分成為廣東省中醫(yī)事業(yè)的骨干力量，據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì)資料，該校學(xué)生中任
高級(jí)職稱者共33人，如羅元愷、鄧鐵濤、李仲守、劉仕昌、黃耀燊、靳瑞、李國橋、甘少周等。［2］這些人既為本省中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，也促成了中醫(yī)藥人才的輸出。他們對(duì)近現(xiàn)代中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展起了奠基和推動(dòng)作用，成為解放后黨的中醫(yī)藥事業(yè)重要的依靠力量。
參考文獻(xiàn)
［1］ 劉小斌.嶺南中醫(yī)［M］.沈英森主編.廣東人民出版社，1995.
［2］ 吳粵昌.嶺南醫(yī)征略［M］.廣州市衛(wèi)生局、中華全國中醫(yī)學(xué)會(huì)廣州分會(huì)編印，1994，附錄一.
［3］ 西藥概要講義［M］.廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校印刷部印，15.
［4］ 馮印英.電療術(shù)［M］.廣州市財(cái)廳前光東印.
［5］ 孫秉公.木炭
痢疾之治療［J］.醫(yī)林一諤，1934，4（9)：29.
