1950年，全國衛(wèi)生工作會(huì)議決定停辦高等護(hù)理教育，重點(diǎn)發(fā)展中等護(hù)理教育，在此情況下，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院護(hù)士學(xué)校于1954年成立。中等護(hù)理教育仍然保持了協(xié)和的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，特別是課堂教學(xué)和臨床護(hù)理工作的緊密結(jié)合，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)與救死扶傷的人道主義精神有機(jī)結(jié)合，形成了協(xié)和護(hù)理教育的鮮明特色，其畢業(yè)生不論分配到何處，都像播種機(jī)一樣傳播協(xié)和精神，成為北京乃至全國中等護(hù)理教育的一面旗幟。
改革開放初期，我國護(hù)理管理及教學(xué)人員十分匱乏。在護(hù)理前輩的不斷呼吁下，1984年1月衛(wèi)生部和教育部在天津聯(lián)合召開首次高等護(hù)理教育座談會(huì)
quanxiangyun.cn，決定恢復(fù)高等護(hù)理教育。1985年5月正式建立
中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系，同年開始招生。由于繼承和借鑒了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開辦高等護(hù)理教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，很快形成了標(biāo)準(zhǔn)化的教育教學(xué)體系，成為我國對(duì)外交流的窗口，國內(nèi)各兄弟院校紛紛前來學(xué)習(xí)。
1996年，國家教育部和衛(wèi)生部批準(zhǔn)中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)成立了我國第一所護(hù)理學(xué)院。學(xué)院承擔(dān)了國家教育部“面向21世紀(jì)課程體系和教育內(nèi)容改革”項(xiàng)目中護(hù)理教育改革的重點(diǎn)課題
quanxiangyun.cn，正式啟動(dòng)了以素質(zhì)教育為核心的護(hù)理專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。改革后的新課程更加突出了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和整體護(hù)理的思想，淡化了學(xué)科間的界限，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。這項(xiàng)研究成果榮獲國家教育部教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并得到了國內(nèi)外護(hù)理界同仁的肯定與好評(píng)。
1996年起中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院開始招收護(hù)理學(xué)碩士生，并連續(xù)開辦了六期護(hù)理專業(yè)在職研究生課程班。2005年在CMB資助下醫(yī)學(xué)全在,線
quanxiangyun.cn，與美國約翰·霍普金斯大學(xué)護(hù)理學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)建了我國第一個(gè)“護(hù)理專業(yè)博士研究生”培養(yǎng)項(xiàng)目。至此，護(hù)理學(xué)院形成了培養(yǎng)專科生、本科生、碩士生、博士生的多層次教育格局。
2005年，根據(jù)衛(wèi)生部頒布的《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2005-2010)》，護(hù)理學(xué)院系統(tǒng)總結(jié)了八十余年的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“建立小規(guī)模、多層次、國內(nèi)一流、國際先進(jìn)的護(hù)理學(xué)院”的辦學(xué)宗旨。經(jīng)過努力，2007年護(hù)理學(xué)院獲批“國家教育部應(yīng)用型護(hù)理本科專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2008年獲批“北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“北京市高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、“北京市重點(diǎn)學(xué)科”。2009年榮獲“國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。2010年榮獲“北京市三八紅旗集體”光榮稱號(hào)。
2010年，適逢協(xié)和護(hù)理教育九十周年華誕，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，護(hù)理學(xué)院將繼承協(xié)和優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，繼往開來，再再創(chuàng)輝煌。再創(chuàng)輝煌。
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