1917年美國洛克菲勒基金會創(chuàng)辦了
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院,1920年建立了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護士學(xué)校。
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和護理學(xué)發(fā)展史中占有相當重要的地位。它培養(yǎng)了許多高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)和護理人才，對我國醫(yī)學(xué)和護理教育的發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步起到了重要的作用。協(xié)和的歷史同時也反映了過去幾十年歐美醫(yī)學(xué)對我國醫(yī)學(xué)的重大影響。它在教育方針、指導(dǎo)思想、教學(xué)計劃和教學(xué)方法等方面的長期實踐經(jīng)驗，對我國當前醫(yī)學(xué)教育、護理教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，仍有不少可借鑒之處。
20世紀初，洛克菲勒基金會派出的“中國醫(yī)學(xué)教育考察團”，主張在開辦北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的同時建立一個高水平的臨床醫(yī)院（北京協(xié)和醫(yī)院，1921年建立)，還要建立一所高級護士學(xué)校（北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護士學(xué)校，1920年建立)，培養(yǎng)具有本科水平的高級護理人才
quanxiangyun.cn，使醫(yī)療工作與護理工作能夠更好地結(jié)合，形成一個整體。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院及其護士學(xué)校在建立之初即確定了高標準、高起點、高水平的“三高”辦學(xué)方針。學(xué)校規(guī)模不大，學(xué)生人數(shù)不多，吸取了國外先進的教學(xué)經(jīng)驗，逐漸形成了自己的教學(xué)特點。這就是：強調(diào)能力培養(yǎng)、強調(diào)打好基礎(chǔ)、強調(diào)科學(xué)嚴謹，強調(diào)理論密切聯(lián)系臨床實際。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生在國內(nèi)外醫(yī)學(xué)界和護理界的影響是有口皆碑的。
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在開展公共衛(wèi)生服務(wù)方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。早在1925年，就與京師警察廳在北京東城區(qū)建立了“第一衛(wèi)生事務(wù)所”，它不僅為社區(qū)居民提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，而且是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生和護理生的實習(xí)基地。1929年，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院又在河北省定縣建立“農(nóng)村衛(wèi)生實驗示范區(qū)”，為農(nóng)民提供防病治病的服務(wù)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦“北京第一衛(wèi)生事務(wù)所”和“河北定縣農(nóng)村衛(wèi)生實驗示范區(qū)”的創(chuàng)舉，不僅對我國的公共衛(wèi)生服務(wù)起到了開拓和示范作用，而且在國際上產(chǎn)生了重大影響，至今仍為世界衛(wèi)生組織所稱道。
1942年，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院被日軍占領(lǐng)而停辦，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護士學(xué)校聶毓禪校長克服種種困難，將護校遷到四川成都，借華西聯(lián)合大學(xué)的校舍和醫(yī)院繼續(xù)招生。1943年至1946年在成都共招收了三班學(xué)生，約50余名，另外還舉辦了一屆兩年制的進修班,為國家培養(yǎng)了急需的護理人才。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，一大批德高望重的中外醫(yī)護專家云集北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，師生們在比較優(yōu)越的環(huán)境中開展教學(xué)和科研工作，使醫(yī)、教、研均取得很多新進展。在護理教育方面，培養(yǎng)了一大批享譽海內(nèi)外的護理教育專家、臨床護理專家和衛(wèi)生事業(yè)管理專家
quanxiangyun.cn，為新中國護理事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
從1924年第一屆畢業(yè)生至1952年停辦高等護理教育，263名畢業(yè)生中1/3以上曾擔(dān)任過中華護理學(xué)會或各省市護理學(xué)會的理事長、副理事長、秘書長、護校校長以及醫(yī)院護理部主任等。其中，1931年畢業(yè)生王琇瑛后來成為了我國第一個南丁格爾獎?wù)芦@得者。學(xué)校創(chuàng)立并形成的教育理念、教學(xué)方式、課程內(nèi)容，成為了我國護理教育的榜樣。
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