貴陽醫(yī)學院研究生教育情況簡介
我院成立于1938年3月1日，原名“國立貴陽醫(yī)學院”，是隸屬于教育部的我國最早的九所國立高等醫(yī)學院校之一。新中國成立后，于1950年12月24日根據國家統(tǒng)一規(guī)定更名為“貴陽醫(yī)學院”，劃歸貴州省人民政府管理。
68年來，貴陽醫(yī)學院的校名雖經更迭，校址也數(shù)次搬遷，但貴醫(yī)人始終銘記李宗恩院長提出的“誠于己，忠于群，敬往思來”的校訓，追求真理、實事求是、博采眾長、服務地方、勵精圖治、團結拼搏，走過了創(chuàng)建于抗日高潮、扎根于貴州沃土、成長于建國之后、發(fā)展于改革開放年代、壯大于新世紀初年的歷史軌跡。已累計為國家培養(yǎng)了60多屆3萬余名醫(yī)學本、�？粕�20多屆1000余名碩士研究生，他們?yōu)閲姨貏e是為貴州省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻，目前在我省醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的生力軍中處處能看到貴醫(yī)學子的身影。今天的貴陽醫(yī)學院，已經從最初的“草棚大學”發(fā)展成為一所校園整潔美麗、設備比較先進、學科比較齊全、結構比較合理、師資力量比較雄厚的充滿現(xiàn)代化氣息的省屬重點醫(yī)科院校。
我院現(xiàn)有4個省級重點學科：病理學與病理生理學、病原生物學、生物化學與分子生物學、人體解剖與組織胚胎學；有1個衛(wèi)生部批準的化學品毒性鑒定機構；1個省級重點實驗室：貴州省醫(yī)學分子生物學重點實驗室；1個省級實驗動物中心；2個院級重點實驗室：組織工程與干細胞實驗中心、蛋白組學重點實驗室。此外學院還成立了藥物研究開發(fā)中心、地方病研究所。經省科技廳批準立項并投資建設的“貴州省藥品非臨床研究質量管理規(guī)范（GLP)實驗中心”和“貴州省中藥民族藥研究開發(fā)中心”也建在我院。近年來，學院對病理學與病理生理學博士點實驗室進行了重點投入和建設，開展創(chuàng)新實踐活動，讓學生親身感受、理解知識的產生和發(fā)展過程，著力培養(yǎng)學生的科研精神和實踐能力，促進了人才培養(yǎng)質量的提高。
在研究生教育方面，經國務院學位委員會批準，我院先后于1981年成為全國首批獲得碩士學位授予權的單位；1985年成為全國首批獲得“免試推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生攻讀碩士學位”的單位；1997年成為全國首批“在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位”的授權單位；2000年，我院又成為了“開展臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位”的試點工作單位；2003年成為了“博士學位授予單位”，我院的病理學與病理生理學專業(yè)獲準為博士點。
“申博”成功使我院的發(fā)展邁上了一個新的臺階。我院的研究生教育因此也得到了迅速的發(fā)展：
師資和管理隊伍不斷加強：目前我院現(xiàn)有研究生導師320余人；研究生部管理人員有10人，其中有教授3人，副教授3人；
培養(yǎng)層次不斷提高：有碩士、博士兩個層次，目前有1個博士點，27個二級學科碩士學位授權點，涵蓋了40多個學科專業(yè)；
培養(yǎng)類型不斷增加：有科學學位研究生和臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生兩種類型；
培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大：2003年我院招收統(tǒng)招碩士研究生244人；2004年招收統(tǒng)招碩士生317人、博士生5人；2005年招收統(tǒng)招碩士生355人、博士6人；2006年我院招收的統(tǒng)招碩士研究生為370人、博士生5人，還招收了同等學力碩士研究生近100人。目前我院的在校研究生人數(shù)已逾1100人，其中博士生16人，統(tǒng)招碩士生1040余人，同等學力碩士生近100人；
管理制度不斷完善：經過二十多年特別是近幾年的努力和建設，我院已形成了一整套研究生教育、培養(yǎng)的管理制度，涉及到研究生培養(yǎng)工作的各個層次、各種類型和各個環(huán)節(jié)；這些管理制度都已匯編成冊，發(fā)給了每一位導師、每個研究生培養(yǎng)單位和每一位研究生，使我院的研究生培養(yǎng)工作更加制度化、規(guī)范化，對保證培養(yǎng)質量起到了重要的作用。
管理手段和方法不斷更新：依托我院的校園網安裝和使用了 “G-edu學位與研究生教育軟件系統(tǒng)”，從而大大提高了研究生管理和培養(yǎng)工作的效率和質量。
此外，我院于2004年8月協(xié)助中國學位與研究生教育學會醫(yī)藥科工作委員會秘書組，圓滿召開了中國學位與研究生教育學會醫(yī)藥科工作委員會第五屆年會。
近幾年，在我院獲得博士學位授予單位之后，我院黨委和行政更加重視研究生教育工作，我院研究生部在學院黨委和行政的領導下狠抓內部管理、建設和改革，高度重視培養(yǎng)質量問題，著力抓好博士、碩士兩個層次、科學學位和臨床醫(yī)學專業(yè)學位兩種類型各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育工作，嚴格把好三關，即入口關、培養(yǎng)關、出口關，力爭為我國特別是貴州省的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)高素質醫(yī)藥專門人才作出更大的貢獻。
