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中學(xué)語文教學(xué)參考
中學(xué)語文教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2155


《中學(xué)語文教學(xué)參考雜志》2015年33期目錄

  • 鄉(xiāng)村語文教師與雜家

    黨仲強(qiáng)

  • 淡柔情于俗 內(nèi)負(fù)雅志于高云——從《閑情賦》看陶淵明的情與志

    楊潤萍 趙婷婷

  • 語文教學(xué)內(nèi)容的整合類型與策略

    杜二敏

  • 教育戲劇融入語文教學(xué)實(shí)踐研究

    甘維

  • 例談學(xué)校讀書節(jié)的功用、運(yùn)作及局限

    姚佩瑯

  • 論蘇辛懷古詞的江山意象與英雄情懷——蘇辛兩首懷古詞解讀

    唐燕飛

  • “情境體驗(yàn)式作文教學(xué)”初探

    婁紅玉

  • 初中教師教學(xué)反思能力狀況調(diào)研——以酒泉市肅州區(qū)初級(jí)中學(xué)為例

    姜維維 馬秀玲

  • 于漪《往事依依》新探

    王威

  • “高中文言文教學(xué)有效性研究”報(bào)告

    程浩平

  • 蘇軾詞隱喻認(rèn)知分析

    石永 論文QQ81995535 紅

  • 《陳情表》二次“陳情”細(xì)談

    王連平

  • 高中古詩詞教學(xué)亟待解決的問題

    孟小蘭

  • 用實(shí)踐帶動(dòng)語文綜合性學(xué)習(xí)

    郭兆志

  • 最近發(fā)展區(qū)理論下的作業(yè)設(shè)計(jì)探究

    李強(qiáng)

  • 高中文言文教學(xué)四原則

    張春花

  • 合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐誤區(qū)分析

    李建平

  • 身教示范的氣場(chǎng)

    艾有山

  • 例談景物描寫技巧

    陳淑萍

  • “年度十大語文差錯(cuò)”對(duì)語文教學(xué)的啟示

    范彩霞

  • 走出華爾街:“DEE”結(jié)構(gòu)在新聞外文體寫作中的運(yùn)用

    薛世昌

  • 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教學(xué)忽視不得

    王生龍

  • 例談“默會(huì)知識(shí)”在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    張菡亭

  • 《文心雕龍·風(fēng)骨》對(duì)中學(xué)寫作教學(xué)的啟示

    蔣昕宇

  • 緘默知識(shí)課例分析

    陳明

  • 賞析類微課《過零丁洋》教學(xué)分析

    呂秀珍

  • 例談?wù)Z文教學(xué)誘導(dǎo)啟發(fā)藝術(shù)

    張繼奎

  • 語文賽教課雜談

    蔣衛(wèi)波

  • 《一剪梅》說課稿

    汪作霞

  • 如何兼顧古漢字教學(xué)

    韓晶梅

  • 象之所立 學(xué)之所倚——從《皇帝的新裝》談文學(xué)形象把握

    董明

  • 初中深閱讀教學(xué)實(shí)施步驟

    劉新建 呂文會(huì)

  • 引領(lǐng)誦讀 得他滋味——談古詩文誦讀的有效策略

    孫錦娟

  • 《塞翁失馬》“父”字讀音、意義及其他

    高文娟

  • 一花一天堂 一草一世界——趣談賈府的“陳設(shè)、仆人”描寫

    祁曉楸

  • 解讀文本的三重境界

    姚春霞

  • 構(gòu)建文化經(jīng)典類的文本“豐雅”語文課——以《仁者愛人》一課為例

    趙海亮

  • 淡化教 關(guān)注學(xué)——以《相信未來》為例談詩的解讀途徑

    李軍艷

  • 敘述中的空城計(jì)——以《武侯彈琴退仲達(dá)》解讀為例

    王元忠

  • 學(xué)情分析與提高記敘文閱讀教學(xué)有效性

    黃沼鋒

  • 作文生活化教學(xué)實(shí)踐研究

    周密

  • 我的語文書——說明文訓(xùn)練紀(jì)實(shí)

    白志平

  • 類析現(xiàn)代文中心主旨的概括

    朱文賢

  • 寫作在乎妙收豹尾

    邊春亮

  • 撰寫資政報(bào)告舉要

    黨路源

  • 例談材料作文表述及推導(dǎo)過程

    林和芬

  • 初中序列化作文訓(xùn)練體系的架構(gòu)

    單永林

  • 日記對(duì)培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的作用

    許施揚(yáng)

  • 同伴互評(píng)、教師為輔寫作教學(xué)研究

    章妍

  • 在能級(jí)遞進(jìn)中提高區(qū)分觀點(diǎn)與材料的能力

    杜華蕾

  • 試析沈從文文藝思想及美學(xué)趣味

    宋德才

  • 《出塞》“龍城”注釋考辨

    肖愛斌

  • 感悟魯迅小說語言魅力

    馬德茂

  • 女媧從神性到人性及演變

    李正富

  • 由“鼎鐺玉石”之“鼎”說開去

    季靜

  • 話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂之對(duì)策

    汪志芳

  • 讀懂詩詞離不開語法

    胡興國

  • 高考句式仿寫題與“修辭”

    巴惠斯

  • 破解高考“圖文轉(zhuǎn)換”題型

    陳月仙

  • 對(duì)立型名言警句類材料作文的審題立意

    李愛紅

  • 走出“文體不限”的誤區(qū)

    蘇道珍

  • 巧辨借景抒情與托物言志

    陳改紅

  • 關(guān)注道德精神 彰顯理性思辨——近五年河北高考新材料作文命題發(fā)展思考

    張利娜

  • 強(qiáng)化三種意識(shí) 破解解題偏差——以南通市中考語文為例

    紀(jì)青松
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