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快樂閱讀
編輯出版:快樂閱讀雜志編輯部
主辦:河南文藝出版社
出版周期:旬刊
出版地:河南省鄭州市
語種:中文
ISSN:1672-8203
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《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2013年Z1期
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《高中生之友雜志》2011年11期
《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演)雜志
《小學(xué)生導(dǎo)刊(低年級(jí))雜志》2012年Z1
《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年33期
《新聞與寫作雜志》2014年08期
《傳媒雜志》2015年06期
《外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào))雜志》
《快樂閱讀雜志》2012年33期目錄
初中歷史教學(xué)模式改革及實(shí)施策略探討
許芝紅;
微生物課堂教學(xué)初探
丁堅(jiān);
電子白板環(huán)境下作文教學(xué)模式的構(gòu)建
馮小英;
有興趣才能收獲情感 有信心才會(huì)贏得品質(zhì)——對(duì)如何有效激活初中歷史教
黃蕾;
“小組合作,自主探究”歷史教學(xué)模式初探
張鵬琳;
科研強(qiáng)校 提升內(nèi)涵
李忠霞;
語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探討
嚴(yán)衍歡;
讓法律的陽光照進(jìn)中學(xué)歷史課堂
李飛;
中學(xué)生英語語感培養(yǎng)探微
朱曉梅;
淺談小學(xué)語文與其他學(xué)科整合
周樹山;
角色游戲中幼兒的主體性探討
張珍紅;
淺談小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
曹秀娟;
新課改背景下初中化學(xué)有效教學(xué)探析
丁道煜;
淺談?dòng)變阂魳穼W(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
高玉霞;
幼兒教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
童朝輝;
淺談大班幼兒美術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)
潘晴;
以人文關(guān)懷實(shí)現(xiàn)語文教育價(jià)值的基本策略
卞康正;
淺談?dòng)變航虒W(xué)中師幼間的溝通關(guān)系培養(yǎng)
劉芳潔;
高中地理探究性教學(xué)的探討
黃文
賢;
探討初中歷史教學(xué)中記憶力的培養(yǎng)
張健;
自主教學(xué)模式探析
白學(xué)民;
高一文言文教學(xué)探索與實(shí)踐
黨九運(yùn);
構(gòu)建和諧高效的作文教學(xué)三部曲
沈玲玲;
中學(xué)美術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
臧其潤;
以語感訓(xùn)練推動(dòng)初中英語教學(xué)
龐芳強(qiáng);
淺述多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中的作用
孫琴;
信息技術(shù)在語文學(xué)習(xí)中分層教學(xué)的意義
陳禮蘭;
有效教學(xué)源于“用心”教學(xué)——探析中職政治課堂教學(xué)的有效性
杜凌云;
小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)研究
徐敏強(qiáng); 論文QQ81995535
幼兒園開展棋文化的啟蒙教育
李玉芳;
試談與學(xué)困生家長的有效溝通
李云娟;
淺談新課程背景下有效的教學(xué)設(shè)計(jì)
薛成紅;
淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的繪畫興趣
潘永琴;
探索 交流 遷移——主題活動(dòng)中為幼兒構(gòu)建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)
魏清;
新課程理念指導(dǎo)下的備課藝術(shù)
王風(fēng)生;
淺談如何培養(yǎng)幼兒在版畫活動(dòng)中的創(chuàng)造力
侯莉莉;
滲透課改理念 提高課堂實(shí)效
張榮華;
淺談?dòng)變簣@的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
鈕紅梅;
德育在語文教學(xué)中的滲透探析
魯會(huì)麗;
淺析提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的辦法
張銀玲;
淺談?dòng)變簣@表演游戲的指導(dǎo)
潘詠梅;
淺議幼兒英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
周莉;
初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實(shí)踐研究
劉霞;
人本思想在中學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用淺析
管秀利;
淺談初中思想品德教學(xué)中的有效情境創(chuàng)設(shè)
金一;
淺談?dòng)變簣@安全事件的預(yù)防
邱芳;
淺談多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的作用
黃玲和;
淺談信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
周秀紅;
喚起孩子們“感恩的心”
余玉仙;
音樂教學(xué)中的激“情”教學(xué)
鄭薇;
如何增強(qiáng)小學(xué)體育課程教學(xué)的磁性效應(yīng)
張萍;
關(guān)注價(jià)值引領(lǐng),凸顯數(shù)學(xué)思考——談多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
柯建明;
作文教學(xué)中審美能力提高的途徑
王麗;
如何讓小學(xué)語文課堂更具靈動(dòng)性——淺談小學(xué)信息技術(shù)與語文課堂的整合
黃秀曼;
高中英語合作學(xué)習(xí)之我見
鄭會(huì)明;
如何培養(yǎng)中學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維精神
陳寅;
良好的語感讓語文課堂更動(dòng)人
陳樂;
淺議多媒體在小語教學(xué)中的合理運(yùn)用
顏紅芹;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
胡月琴;
小學(xué)語文課堂教學(xué)如何評(píng)課
王軍;
如何讓小學(xué)美術(shù)課堂充滿快樂
王勇勤;
讓興趣在低年級(jí)學(xué)生心中萌芽——談小學(xué)語文教學(xué)
孫兆軍;
淺談如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
費(fèi)書干;
淺談如何在朗讀中不斷生成
呂文浩;
高中物理高效課堂的構(gòu)建
周世全;
淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)現(xiàn)
李艷明;
小學(xué)生數(shù)學(xué)情感培養(yǎng)的重要性及其途徑
汪玉成;
讓生物課堂活起來
謝秀梅;
選取案例資源 活化高中政治教學(xué)
顧蘇城;
讓德育之花在小學(xué)英語課堂中綻放
林菲菲;
淺談?dòng)⒄Z的教學(xué)目的以及如何體現(xiàn)
吳娟;
情感——音樂教學(xué)的紐帶
李愛民;
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高語文教學(xué)效率
孫興;
體育課教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)——淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
秦為松;
《秋游》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
潘玉蓉;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“收”與“放”
孫欽云;
談《鄉(xiāng)下孩子》的教學(xué)
汪穎;
由“恐”=“孔”引發(fā)的生字詞的思考——淺談初中語文的字詞教學(xué)
王春香;
小學(xué)一年級(jí)廣播操教學(xué)
王琴;
巧用體育游戲 提高課堂效率——淺談小學(xué)體育課堂中體育游戲的使用
俞曉偉;
淺談興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
劉忠;
濃濃人情味,烈烈生活情——《送給
盲
婆婆的
蟈蟈
》教學(xué)設(shè)計(jì)
李素芳;
低年級(jí)課堂中的“字詞句”教學(xué)
孫
海燕
;
形象直觀出興趣 科學(xué)有效達(dá)目標(biāo)——淺談初中體育教學(xué)中多媒體運(yùn)用
趙衛(wèi)兵;
淺談?dòng)變鹤晕冶Wo(hù)能力的培養(yǎng)和實(shí)施
姜
正娣;
用心引領(lǐng) 讓愛飛揚(yáng)
錢海燕;
淺談激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力
沈潔;
讀出作品的美——兼談詩歌的朗讀教學(xué)設(shè)計(jì)
戴菊仙;
運(yùn)用多媒體 提高課堂教學(xué)效率
王玉春;
打造高效的高三語文復(fù)習(xí)課
楊懷風(fēng);
整合學(xué)校各種資源 提升學(xué)生習(xí)作水平
陸鎖福;
高考詩歌鑒賞復(fù)習(xí)有效性的實(shí)踐和反思——以詩歌表達(dá)技巧的鑒賞為例
呂祥載;
在資源中共享 在環(huán)境中教育
崔劍紅;
構(gòu)建鮮活課堂 放飛學(xué)習(xí)個(gè)性
蔡麗芬;
提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率的幾種方法
俞清洪;
淺談?dòng)行Ы虒W(xué)中教師的角色定位
胡萍;
練出快樂,寫出精彩
蔡霞;
用“兩只眼”來看電教——也談電教在小學(xué)數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用
蔣婷;
提高幼兒社會(huì)交往能力的幾點(diǎn)做法
徐月芬;
高中信息技術(shù)教學(xué)中的“樂學(xué)”策略
祁長文;
讓古詩教學(xué)成為美的享受
張艷楓;
新課改下對(duì)傳統(tǒng)語文的再認(rèn)識(shí)
何忠華;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
張小平;
作文到底姓什么
王海霞;
善待教學(xué)意外,演繹課堂精彩
薛春敏;
對(duì)小學(xué)高年級(jí)音樂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
王渺;
試論“課改”中幾個(gè)實(shí)質(zhì)性的問題
魏常茂;
高中英語教學(xué)中分層教學(xué)法運(yùn)用之我見
王曉玲;
正確處理好讀寫與繪之間的關(guān)系——讀寫繪教學(xué)的幾點(diǎn)感受
劉飛;
談?wù)勚袑W(xué)語文教師的教育素養(yǎng)
龔顯琰;
巧用“有效體驗(yàn)” 填補(bǔ)“情感缺失”
季劍芳;
靜之于心,動(dòng)之于筆——談搞好寫字教學(xué)的小妙招
李月琴;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
陳紹云;
淺談對(duì)讀中感悟的理解
顧澤英;
關(guān)注生活 促進(jìn)教學(xué)
盧娟;
淺談如何抓好中專有機(jī)化學(xué)教學(xué)
戎筱卿;
讓語文課堂“活”起來
李艷;
讓你的記敘文“亮”起來——以江蘇省2011年高考作文為例
丁明君;
語文課堂的情境創(chuàng)設(shè)方式應(yīng)該多樣化
余琳;
用日記把作文進(jìn)行到底
邢瑛;
情感流動(dòng) 課堂生命的精彩
駱鞠青;
“真情”——學(xué)生語言流淌的閥門
莊春紅;
課堂美在細(xì)節(jié)
熊家昌;
探析河南沈丘顧家花饃的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色
郭琳琳;
The semantic comparison of element
張欣;
萬歷首輔張居正考成法在現(xiàn)代事業(yè)單位中的價(jià)值
龍柏松;
淺議中庸思想及其處世原則
何雪;
中小型企業(yè)局域網(wǎng)的組建與維護(hù)
周秀紅;
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