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陜西教育(綜合版)

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《教育研究與實(shí)驗(yàn)雜志》2009年03期

《物理與工程雜志》1993年02期

《出國與就業(yè)雜志》2007年08期

《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2006年06

《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2004年02

《學(xué)習(xí)博覽雜志》2007年02期

《中國電力教育雜志》2008年02期

《陜西教育(綜合版)雜志》2011年Z1期目錄

民生教育踏歌來
范希望;
全省教育工作會(huì)議在西安隆重召開
時(shí)訊快遞
漫話
在全省教育工作會(huì)議上的講話
趙樂際;
在全省教育工作會(huì)議上的講話
趙正永;
在全省教育工作會(huì)議上的講話
林蕙青;
在全省教育工作會(huì)議上的總結(jié)講話
王俠;
科學(xué)謀劃真抓實(shí)干十年建成教育強(qiáng)省——訪省委教育工委副書記、省
楊希文;
中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見
陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見
高考改革的幾點(diǎn)建議
郝學(xué)利;
對(duì)“城中村”學(xué)校教育現(xiàn)實(shí)的思考和建議
師竹英;齊鴻飛;
如何在課改中減負(fù)增效
高增榮;
中職學(xué)校學(xué)生全員自主管理實(shí)踐的探討
王文藝;
淺談農(nóng)村遠(yuǎn)程資源的管理應(yīng)用
劉漢金;
營造校園安全氛圍創(chuàng)建平安學(xué)習(xí)環(huán)境
郭宗惠;
學(xué)校中層干部的角色定位和能力培養(yǎng)
馮相民;
新課改中的校長管理行為
劉生昭;
“心事”還須“用心”了結(jié)——淺談學(xué)生心理素質(zhì)教育
王敏學(xué);
心中有安全班中事故少
史春和;
信賴——班主任工作魅力所在
張紅;
做一片美麗的葉子——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體的實(shí)踐探索
王瑞;
化解學(xué)生消極情緒的方法
田國強(qiáng);
實(shí)施新課改下的班級(jí)管理
寧東紅;
激勵(lì),為孩子撐起前進(jìn)的風(fēng)帆
馮西娟;
努力創(chuàng)建和諧班集體讓學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展
崔海琴;
班級(jí)管理中愛的教育
曹廣澤;
沒有愛,就沒有教育
秦知花;
淺談班主任工作
劉建華;
淺談班主任如何有效地管好班級(jí)
賈生;
班主任工作中“有恒”之我見
楊志林;
班主任老師要有“四心”
柴君風(fēng);
也談小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
余紅斌;
青少年網(wǎng)絡(luò)品德建設(shè)之管見
胡耀陽;
堅(jiān)持德育創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
黃闖;
淺議教師的道德威信
寇治安;
讓教學(xué)充滿人性的光輝
蔡俊吉;
巧辨真善美假丑惡
郝素清;
抓好教研教改促進(jìn)教育教學(xué)工作——淺談教研教改對(duì)學(xué)校工作的重要性
胡明;
依托校本課程,促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化
賈元榮;
實(shí)現(xiàn)教師“三種境界”的跨越
馮運(yùn)芳;
語用學(xué)理論在教學(xué)中的運(yùn)用
張楊;
再議小組合作學(xué)習(xí)——《稱象》教學(xué)反思
高華;
多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)之誤區(qū)
李娟;
信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的現(xiàn)狀與策略
瞿達(dá)彬;
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
賀巨恩;
在審美情趣中培養(yǎng)學(xué)生語感
張娜;
小學(xué)語文教學(xué)的探索和實(shí)踐
張丹;
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)語感能力
王婉玲;
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)巧妙設(shè)想
劉國濤;
作文教學(xué)中審題立意的方法指導(dǎo)
陳敏;
淺談習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新
白玉權(quán);
淺談小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)
李文娟;
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)“五性”
吳麗鳳;
提升數(shù)學(xué)思考滲透數(shù)學(xué)思想——“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研
吳偉華;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“人性”教育
白濤;
淺談教學(xué)能力的培養(yǎng)
李聰玲;
精心設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
徐正軍;
數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新
賀蕾;
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動(dòng)
張靜;
不容忽視的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
劉曉敏;
任務(wù)型教學(xué)模式的剖析及施用
郝彩榮;
中學(xué)生英語文化意識(shí)的培養(yǎng)
張彩艷;
高中政治主觀題差異教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
楊東湖;
加強(qiáng)思品課的養(yǎng)成教育
姚天有;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣
池小娟;
“日常物理”在初中物理教學(xué)中的地位和作用
張榮;
在初中物理教學(xué)中滲透STS教育
王平洲;
運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新高效教學(xué)模式
盧鵬飛;
新課程下高中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)對(duì)策
林美英;
建構(gòu)主義理論在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
林梅;
教師主導(dǎo)地位在美術(shù)課程改革中的體現(xiàn)
劉繼軍;
初中美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
高建宏;
關(guān)于武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷機(jī)制的研究綜述
潘增偉;
小學(xué)體育教學(xué)中的心理健康教育
宋成順;
提高特殊教育學(xué)校教師成就感的有效策略
王其虹;賈益芹;
開展鄉(xiāng)土地理教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
張振峰;
多樣化教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
楊小平;
新課程下學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
李紅安;
淺談作文教學(xué)的創(chuàng)新思維
王斌;
讓作文課堂充滿活力——多媒體在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
王艷芳;
作文教學(xué)新嘗試
常建虎;
營造良好氛圍培養(yǎng)創(chuàng)新精神
楊戩麗;
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
饒豐來;
語文課堂:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽
朱圣宏;
語文教學(xué)中如何運(yùn)用“讀、導(dǎo)、說、練”
李百建;
語文教學(xué)中的“借物”
周雪盈;陳克鵬;
提高語文課堂趣味性點(diǎn)滴談
高雪芹;
語文教學(xué)宜“三少三多”
王治利;
語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)
劉煒;
中學(xué)語文閱讀教學(xué)點(diǎn)滴談
李小明;
板書設(shè)計(jì)——語文課堂的“眼睛”
郄義忠;
還學(xué)生原生態(tài)的語文課堂
焦莉;
語文教學(xué)中朗讀教學(xué)的作用
姚常麗;
構(gòu)建數(shù)學(xué)好課堂的思考
丁義寶;
農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
栗富民;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
閔斌;
讓數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合生活實(shí)際
趙福貴;
小學(xué)數(shù)學(xué)開放題的設(shè)計(jì)初探
許小莉;
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及其培養(yǎng)
葉金標(biāo);
讓智慧回歸數(shù)學(xué)課堂
孫海燕;穆曉凡;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的缺失及其對(duì)策
嚴(yán)曉冬;
數(shù)學(xué)課堂有效提問的三個(gè)策略
李銀嵐;
強(qiáng)化口頭表達(dá)能力,促進(jìn)思維發(fā)展
王曉春;
挖掘?qū)W生潛在智能煥發(fā)課堂生命活力
黃芬芬;
詞匯教學(xué)淺談
張福泉;
NSEFC教材Warming Up部分的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)
王生虎;
新課改英語教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
任恒賽;
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課淺議
秦興華;
初中英語教學(xué)要重視朗誦和背誦
王艷林;
人文教育在初中英語寫作教學(xué)中的滲透
王永紅;
如何幫助高中學(xué)生擴(kuò)大詞匯量
高余霞;
提高高中英語教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
王莉;
轉(zhuǎn)化英語“學(xué)困生”的有效途徑
楊勵(lì)吾;
小學(xué)英語課堂教學(xué)易步入的誤區(qū)
趙秋霞;
培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
王瑩;
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),批改習(xí) 論文QQ81995535 作不再是老師的“專利”
陳大安;
先學(xué)后教,精選精練,讓農(nóng)村歷史教學(xué)走出低谷
胡光欽;
農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)之我見
張婷;
在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
杜利寧;
如何提高物理課堂效率
唐凌;
淺談物理概念導(dǎo)入法
劉向正;
淺談怎樣用愛和幼兒溝通
奧紅霞;
新課程下對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
周西鎖;
淺談初中化學(xué)基本概念教學(xué)
張盈廣;
如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣
趙曉峰;
重視實(shí)踐環(huán)節(jié) 培養(yǎng)技術(shù)人才
寇甲旺;
中國教育的“喜”與“憂”
王鵬圖;
微笑也是一種教育
李世財(cái);
父母在孩子成長過程中的導(dǎo)向作用
楊冬梅;
學(xué)生樂于接受的十種批評(píng)方式
趙九青;
在細(xì)節(jié)中塑造學(xué)生的人格
范艷妮;
適應(yīng)時(shí)代要求提高綜合能力
謝萍;
冰與火的纏綿——由《社戲》看魯迅的心靈世界
趙亞輝;
《教師報(bào)》高中新課改�？瘑T單位校長聯(lián)誼會(huì)議統(tǒng)籌兼顧深入學(xué)科

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

民生教育踏歌來

全省教育工作會(huì)議在西安隆重召開

時(shí)訊快遞

漫話

在全省教育工作會(huì)議上的講話

在全省教育工作會(huì)議上的講話

在全省教育工作會(huì)議上的講話

在全省教育工作會(huì)議上的總結(jié)講話

科學(xué)謀劃 真抓實(shí)干 十年建成教育強(qiáng)省——訪省委教育工委副書記、省

中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見

陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見

高考改革的幾點(diǎn)建議

對(duì)“城中村”學(xué)校教育現(xiàn)實(shí)的思考和建議

如何在課改中減負(fù)增效

中職學(xué)校學(xué)生全員自主管理實(shí)踐的探討

淺談農(nóng)村遠(yuǎn)程資源的管理應(yīng)用

營造校園安全氛圍 創(chuàng)建平安學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校中層干部的角色定位和能力培養(yǎng)

新課改中的校長管理行為

“心事”還須“用心”了結(jié)——淺談學(xué)生心理素質(zhì)教育

心中有安全 班中事故少

信賴——班主任工作魅力所在

做一片美麗的葉子——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體的實(shí)踐探索

化解學(xué)生消極情緒的方法

實(shí)施新課改下的班級(jí)管理

激勵(lì),為孩子撐起前進(jìn)的風(fēng)帆

努力創(chuàng)建和諧班集體 讓學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展

班級(jí)管理中愛的教育

沒有愛,就沒有教育

淺談班主任工作

淺談班主任如何有效地管好班級(jí)

班主任工作中“有恒”之我見

班主任老師要有“四心”

也談小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透

青少年網(wǎng)絡(luò)品德建設(shè)之管見

堅(jiān)持德育創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

淺議教師的道德威信

讓教學(xué)充滿人性的光輝

巧辨真善美假丑惡

抓好教研教改促進(jìn)教育教學(xué)工作——淺談教研教改對(duì)學(xué)校工作的重要性

依托校本課程,促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化

實(shí)現(xiàn)教師“三種境界”的跨越

語用學(xué)理論在教學(xué)中的運(yùn)用

再議小組合作學(xué)習(xí)——《稱象》教學(xué)反思

多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)之誤區(qū)

信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的現(xiàn)狀與策略

怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力

在審美情趣中培養(yǎng)學(xué)生語感

小學(xué)語文教學(xué)的探索和實(shí)踐

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)語感能力

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)巧妙設(shè)想

作文教學(xué)中審題立意的方法指導(dǎo)

淺談習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新

淺談小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)“五性”

提升數(shù)學(xué)思考 滲透數(shù)學(xué)思想——“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“人性”教育

淺談教學(xué)能力的培養(yǎng)

精心設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動(dòng)

不容忽視的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

任務(wù)型教學(xué)模式的剖析及施用

中學(xué)生英語文化意識(shí)的培養(yǎng)

高中政治主觀題差異教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

加強(qiáng)思品課的養(yǎng)成教育

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

“日常物理”在初中物理教學(xué)中的地位和作用

在初中物理教學(xué)中滲透STS教育

運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新高效教學(xué)模式

新課程下高中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)對(duì)策

建構(gòu)主義理論在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

教師主導(dǎo)地位在美術(shù)課程改革中的體現(xiàn)

初中美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

關(guān)于武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷機(jī)制的研究綜述

小學(xué)體育教學(xué)中的心理健康教育

提高特殊教育學(xué)校教師成就感的有效策略

開展鄉(xiāng)土地理教育 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

多樣化教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

科學(xué)謀劃真抓實(shí)干十年建成教育強(qiáng)省——訪省委教育工委副書記、省

營造校園安全氛圍創(chuàng)建平安學(xué)習(xí)環(huán)境

心中有安全班中事故少

努力創(chuàng)建和諧班集體讓學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展

提升數(shù)學(xué)思考滲透數(shù)學(xué)思想——“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研

開展鄉(xiāng)土地理教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

營造良好氛圍培養(yǎng)創(chuàng)新精神

語文教學(xué)中如何運(yùn)用“讀、導(dǎo)、說、練”

挖掘?qū)W生潛在智能煥發(fā)課堂生命活力

適應(yīng)時(shí)代要求提高綜合能力

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