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現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5843

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《寧夏教育雜志》2014年03期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2011年21期

《中等數(shù)學(xué)雜志》2015年09期

《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊(cè))雜志》2014年10

《語(yǔ)文教學(xué)之友雜志》2013年12期

《高中生之友雜志》2016年10期

《江蘇教育雜志》2015年06期

《閱讀與作文(初中版)雜志》2012年10

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2013年01期

《課外閱讀雜志》2013年21期

《現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志》2013年05期目錄

潤(rùn)德啟智為學(xué)生的人生幸福奠基——吉林省遼源市第五中學(xué)辦學(xué)理念
生命教育成就人生精彩——國(guó)家課題“生命與安全教育”研究學(xué)術(shù)交流暨吉林
立德樹(shù)人創(chuàng)名校品德芬芳潤(rùn)心靈——吉林省遼源市第五中學(xué)“為學(xué)生人生
楊淑梅
上海松江區(qū)獨(dú)生子女中學(xué)生教育的調(diào)查分析
高云
對(duì)中學(xué)生隱性思想政治教育的思考——以山東省寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中為例
張賢
淺談高中如何開(kāi)展審美教育
李福軍
以學(xué)生發(fā)展為本多元化開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程
李增順
建立和諧師生關(guān)系提高教育管理質(zhì)量
郜旭芳
借助名校資源促進(jìn)教師培訓(xùn)工作
卯雄
多元文化對(duì)現(xiàn)代朝鮮族高中教育的影響
林穎
改進(jìn)學(xué)生思想工作的幾點(diǎn)思考
王冬
對(duì)技校學(xué)生管理的實(shí)踐思考
鄭義
淺析當(dāng)代職高學(xué)生管理舉措
史吏
加強(qiáng)中學(xué)生德育工作的有利契機(jī)
楊玉華
中學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的思考與探索
王曉龍
適宜定位求大發(fā)展
賈東升
如何打造和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子
張殿明
我看當(dāng)下的高中教育
石國(guó)權(quán)
責(zé)任教育芻議
鄒義強(qiáng)
控制農(nóng)村初中生輟學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
蘇桂艷
學(xué)校政治思想工作疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系
王成
導(dǎo)學(xué)案在新課改環(huán)境下的應(yīng)用
郭萬(wàn)偉
中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
褚明威
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見(jiàn)
白文英
初中語(yǔ)文教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
張勝杰
加強(qiáng)個(gè)性閱讀培養(yǎng)創(chuàng)新能力
趙洪軍
讓創(chuàng)新打開(kāi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維之論文QQ81995535 門
胡艷麗
多媒體與物理教學(xué)的整合
方明花
人文教育在生物教學(xué)中的滲透
顧秀云
依托日常生活設(shè)置活動(dòng)主題
王春龍
素質(zhì)教育在高中地理教學(xué)中的滲透
閆晶
論高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
趙曉艷
語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育
胡玉清
中職語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
靳彩萍
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)探析
霍愛(ài)華
影響中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的問(wèn)題及對(duì)策
劉媛
信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的研究
薛治民
對(duì)中職英語(yǔ)教改的思考
姜平
探討高中物理教學(xué)改革的思想和方法
張建華
優(yōu)化課堂教學(xué)程序實(shí)現(xiàn)化學(xué)有效教學(xué)——《原電池》一課教學(xué)拾零
張彥衛(wèi)
新課程背景下的高中歷史教學(xué)改革
梁勇
挖掘鄉(xiāng)土資源優(yōu)化歷史教學(xué)
黃敏
體育課中調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)策略
王曉君
體育學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
呂冬梅
聾啞學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
田紅志
感恩教育不可缺
劉暢
因材施教完善教學(xué)——談?wù)Z文道爾頓教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
董慶萍
小班化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
許明玉
班班通環(huán)境下提升英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性方法
趙恩來(lái)
將民族地區(qū)語(yǔ)文教學(xué)的“說(shuō)話”落到實(shí)處
任松濤
“5C特質(zhì)”青少年積極心理品質(zhì)的構(gòu)建
徐立艷
例談項(xiàng)目設(shè)計(jì)類選題的合理性
沈玲波
如何上好中學(xué)心理健康教育課
袁曉霞
未成年學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)
徐淑范侯新穎
智障兒童行為訓(xùn)練小議
祖英
中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的實(shí)踐
韓明蘭
培養(yǎng)農(nóng)村技能人才的探索
王玉珠
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程模塊化教學(xué)改革
單炳輝
芻議與時(shí)俱進(jìn)的財(cái)會(huì)專業(yè)
曹芳
淺談《PHOTOSHOP平面設(shè)計(jì)》教學(xué)
寇香明
服裝材料課中德育的滲透
李萌
論師德與師德建設(shè)
孫亞杰劉桂艷金梅
校本教研是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路
石海山
淺議高中教師對(duì)幸福感的“感知”
劉穎樸莉娜
合作學(xué)習(xí)切塊拼接法在教學(xué)中的應(yīng)用
楊千玲
以鏡導(dǎo)學(xué) 以境促學(xué)
杜燕琳
淺析初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)策略
張紅達(dá)
如何設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入
孫福玲
農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)
劉伯勛
高中一年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)與教
李士紅
邊教邊做實(shí)驗(yàn)及教學(xué)
謝云王愛(ài)生
新課改下地理教師的教學(xué)語(yǔ)言
魯曉波
分組合作,打造和諧健康的班集體
劉平
高效課堂對(duì)班級(jí)自主管理的啟示
馬卉
班主任如何走進(jìn)學(xué)生心里
賀立軍
做個(gè)智慧的舵手
夏晶
做真正了解學(xué)生的班主任
武耀文
班主任工作經(jīng)驗(yàn)談
施曉明
寄宿生班級(jí)自主管理的新探索
官明梅董炳良
“五步批評(píng)法”——批評(píng)教育學(xué)生的主要流程
吳靖
摒棄虛榮心理成就健康學(xué)生
李玲
鼓勵(lì)鑄就希望——一則多動(dòng)癥兒童轉(zhuǎn)化案例
劉麗
中職生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
殷少勇
努力改變自我打破教學(xué)僵局
李麗萍
乘著文化的翅膀——我在美國(guó)當(dāng)老師
李旭東
讓課堂充滿生命活力有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展——《圓錐曲線中一類最值問(wèn)題
張曉東
淺論新體詩(shī)不景氣的主要原因
李偉
簡(jiǎn)論教師與名利
馮曉玲馮兆海
教師如何做新課程的“建設(shè)者”
陳萍
數(shù)學(xué)教學(xué)中的頓悟
張譽(yù)
問(wèn)渠那得清如許
李樹(shù)彪
試論教育教學(xué)中的“農(nóng)事規(guī)律”
李軍
點(diǎn)燃學(xué)生思維火花課堂教學(xué)異彩紛呈
趙東
語(yǔ)文課堂對(duì)道德缺失學(xué)生進(jìn)行德育的探究
吳淑榮
漢語(yǔ)課堂中有效介入信息技術(shù)手段
金松今
打造數(shù)學(xué)課的“102510”模式初探
江海飛
淺談提高課堂教學(xué)效率
李松月
興趣——讓數(shù)學(xué)課堂充滿靈性
范秀平
如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
吳梅花
初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)探究
許英仙
高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
凡成
讓數(shù)學(xué)史走進(jìn)課堂
隆淼
注重有效提問(wèn) 打造高效課堂——英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)
閔祥磊
英語(yǔ)課堂中的愉快教學(xué)
劉鳳杰
角色扮演在英語(yǔ)課堂中的作用
梁薇
語(yǔ)言藝術(shù)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
鄭付和
化學(xué)課堂與時(shí)代的“鏈接”
胡樹(shù)芹
打造幸福的哲學(xué)課堂
施永輝
讓幽默藝術(shù)走進(jìn)思想政治課堂
朱鐵英
打造高效地理課堂
田玉霞
讓計(jì)算機(jī)課堂異彩紛呈
雷斌周峰
體育課堂教學(xué)中互動(dòng)的教學(xué)
崔玉富
體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
史志陽(yáng)
構(gòu)建幸福音樂(lè)課堂芻議
伊麗奇
用整體性設(shè)問(wèn)提高閱讀教學(xué)效率
史天祥
多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
李春英
寓閱讀于目標(biāo)教學(xué)之中
張桂珍
中學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
雋培君
新課程高中文言文誦讀教學(xué)的再思考
王春艷
合作學(xué)習(xí)在古詩(shī)文預(yù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用
劉倬羽
漢語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
金英玉
提高初中作文教學(xué)實(shí)效性的探索
秦延書楊加全
多角度培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新意識(shí)
李建波
作文中的細(xì)節(jié)描寫
霍愛(ài)國(guó)
激發(fā)學(xué)生興趣快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)
張漢文
英語(yǔ)興趣激發(fā)方法之我見(jiàn)
李鳳蘭
漫談激發(fā)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的興趣
李庚桂
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
齊媛
緊密聯(lián)系教材的英語(yǔ)書面表達(dá)
李曉冬
物理教學(xué)的“有效性”之管見(jiàn)
張秀菊
克服思維定勢(shì) 透析摩擦力
沈文娣
多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
許華治
在化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
王慧
實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合優(yōu)化歷史教學(xué)
嚴(yán)康輝
數(shù)字化教學(xué)資源在歷史學(xué)科中的運(yùn)用
黃禮月
在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
季翠
在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
楊永
利用板圖、板畫激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
謝華
如何指導(dǎo)高中生學(xué)好地理
張磊
地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
趙秀娟
初中美術(shù)有效性教學(xué)的途徑及方法
劉斌
讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課充滿期待
陳剛
見(jiàn)微知著返璞歸真——2013年全國(guó)文綜卷(課標(biāo))第34題特點(diǎn)分析
黃志強(qiáng)
淺談高考英語(yǔ)寫作備考策略
潘宇
藝術(shù)考生填報(bào)志愿應(yīng)注意的問(wèn)題
王靜
文化立校名師興校質(zhì)量強(qiáng)校開(kāi)放活�！质∵|源市第五中學(xué)

潤(rùn)德啟智 為學(xué)生的人生幸福奠基——吉林省遼源市第五中學(xué)辦學(xué)理念

生命教育成就人生精彩——國(guó)家課題“生命與安全教育”研究學(xué)術(shù)交流暨吉林

立德樹(shù)人創(chuàng)名校 品德芬芳潤(rùn)心靈——吉林省遼源市第五中學(xué)“為學(xué)生人生

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改進(jìn)學(xué)生思想工作的幾點(diǎn)思考

對(duì)技校學(xué)生管理的實(shí)踐思考

淺析當(dāng)代職高學(xué)生管理舉措

加強(qiáng)中學(xué)生德育工作的有利契機(jī)

中學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的思考與探索

適宜定位 求大發(fā)展

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控制農(nóng)村初中生輟學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

學(xué)校政治思想工作疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系

導(dǎo)學(xué)案在新課改環(huán)境下的應(yīng)用

中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見(jiàn)

初中語(yǔ)文教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)個(gè)性閱讀 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

讓創(chuàng)新打開(kāi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維之 論文QQ81995535 門

多媒體與物理教學(xué)的整合

人文教育在生物教學(xué)中的滲透

依托日常生活 設(shè)置活動(dòng)主題

素質(zhì)教育在高中地理教學(xué)中的滲透

論高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性

語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育

中職語(yǔ)文教學(xué)的德育功能

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)探析

影響中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的問(wèn)題及對(duì)策

信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的研究

對(duì)中職英語(yǔ)教改的思考

探討高中物理教學(xué)改革的思想和方法

優(yōu)化課堂教學(xué)程序 實(shí)現(xiàn)化學(xué)有效教學(xué)——《原電池》一課教學(xué)拾零

新課程背景下的高中歷史教學(xué)改革

挖掘鄉(xiāng)土資源 優(yōu)化歷史教學(xué)

體育課中調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)策略

體育學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

聾啞學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

感恩教育不可缺

因材施教 完善教學(xué)——談?wù)Z文道爾頓教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

小班化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

班班通環(huán)境下提升英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性方法

將民族地區(qū)語(yǔ)文教學(xué)的“說(shuō)話”落到實(shí)處

“5C特質(zhì)”青少年積極心理品質(zhì)的構(gòu)建

例談項(xiàng)目設(shè)計(jì)類選題的合理性

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未成年學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)

智障兒童行為訓(xùn)練小議

中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的實(shí)踐

培養(yǎng)農(nóng)村技能人才的探索

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程模塊化教學(xué)改革

芻議與時(shí)俱進(jìn)的財(cái)會(huì)專業(yè)

淺談《PHOTOSHOP平面設(shè)計(jì)》教學(xué)

服裝材料課中德育的滲透

論師德與師德建設(shè)

校本教研是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路

淺議高中教師對(duì)幸福感的“感知”

合作學(xué)習(xí)切塊拼接法在教學(xué)中的應(yīng)用

以鏡導(dǎo)學(xué) 以境促學(xué)

淺析初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)策略

如何設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入

農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)

高中一年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)與教

邊教邊做實(shí)驗(yàn)及教學(xué)

新課改下地理教師的教學(xué)語(yǔ)言

分組合作,打造和諧健康的班集體

高效課堂對(duì)班級(jí)自主管理的啟示

班主任如何走進(jìn)學(xué)生心里

做個(gè)智慧的舵手

做真正了解學(xué)生的班主任

班主任工作經(jīng)驗(yàn)談

寄宿生班級(jí)自主管理的新探索

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點(diǎn)燃學(xué)生思維火花課堂教學(xué)異彩紛呈

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利用板圖、板畫激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

見(jiàn)微知著返璞歸真——2013年全國(guó)文綜卷(課標(biāo))第34題特點(diǎn)分析

文化立校名師興校質(zhì)量強(qiáng)校開(kāi)放活�！质∵|源市第五中學(xué)