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現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5843

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《教育文匯雜志》2014年05期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年30期

《語(yǔ)文建設(shè)雜志》2015年26期

《國(guó)外理論動(dòng)態(tài)雜志》2014年11期

《語(yǔ)文建設(shè)雜志》2012年01期

《外國(guó)文學(xué)研究雜志》2014年06期

《學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志》2012年

《現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志》2012年02期目錄

安全教育——護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng) 寫給全國(guó)中小學(xué)生第十七個(gè)安全教育
加強(qiáng)安全教育關(guān)愛(ài)生命健康——全國(guó)歷年中小學(xué)生安全教育日回放
打造學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的有效策略
楊貴臣;
級(jí)部管理下教研組功能缺失的危害、成因及對(duì)策
張悅;
新時(shí)期學(xué)校學(xué)生教育工作應(yīng)注重的幾個(gè)問(wèn)題
馬秀杰;
中學(xué)生心理健康教育與德育的關(guān)系
高芳霞;
初中生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成
陳敏;
加強(qiáng)獨(dú)生子女的生存能力教育
陳崇敬;
農(nóng)村初中生厭學(xué)的原因及其對(duì)策
王喜和;
紅花下的綠葉——副校長(zhǎng)須明確的幾種意識(shí)
于萬(wàn)忠;
中小學(xué)教師素質(zhì)與素質(zhì)教育
閆超;
淺談對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)
李恩華;
基礎(chǔ)教育應(yīng)該“護(hù)根”——由“錢學(xué)森之問(wèn)”所想到的
計(jì)鴻;
學(xué)校管理呼喚“零距離”
馬志強(qiáng);
走內(nèi)涵發(fā)展之路塑專業(yè)教師隊(duì)伍
楊淑梅;
青年教師要做到“五個(gè)知”
李艷娥;崔明江;
淺談和諧師生關(guān)系的建立
齊峰;
中學(xué)歷史教師要更新教學(xué)理念
王兵;
準(zhǔn)確把握歷史教師的主導(dǎo)地位
王良生;
關(guān)注·贊美·尊重——教師獲得學(xué)生認(rèn)可的訣竅
隋麗娜;
增強(qiáng)預(yù)習(xí)效果提高課堂效率
吳曉翠;
新課改下的教師集體備課
張力;
新課引入方法談
崔云峰;
激活學(xué)生情感發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)
張中福;
開展小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
胡鳳梅;
教師課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性不容忽視
李輝;
如何轉(zhuǎn)化外語(yǔ)學(xué)困生
劉景平;
物理教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
雷生;
傳遞精彩
王艷娟;
職校教師心理健康 “一程二主”體系維護(hù)
莫漢坤;
對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律問(wèn)題的初步探討
林宏;
在備課中如何落實(shí)音樂(lè)課的三維目標(biāo)
張冠梅;
《教學(xué)新時(shí)空》的網(wǎng)絡(luò)教研
劉世軍;
校本教研活動(dòng)因反思而精彩
夏珊萍;
也談班級(jí)管理
楊銀娥;
如何當(dāng)好高中班主任
劉建華;
班主任工作的藝術(shù)
張?zhí)?
“成人達(dá)己”思想對(duì)班級(jí)自主管理的促進(jìn)
徐朝碧;
從管理者到服務(wù)者——民辦寄宿制學(xué)校中班主任的服務(wù)意識(shí)
石龍洋;
做好班主任工作點(diǎn)滴
李海英;
掬愛(ài)心甘露潤(rùn)學(xué)子心田——班主任工作體會(huì)
胡立波;
班主任也要學(xué)會(huì)“花言巧語(yǔ)”
王武軍;
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作淺議
李淑芳;
一個(gè)邁入青春期孩子的心路歷程——班主任手記
劉士珍;
職業(yè)學(xué)校班主任工作的策略
于紅;
語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
張海鳳;
搭建展示舞臺(tái) 找回學(xué)生自信——作文教學(xué)中的“美文大道”
吳臣;
初中生數(shù)學(xué)自主探究能力培養(yǎng)策略
呂申海;
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
王弘;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的創(chuàng)新培養(yǎng)
苗云福;
高中數(shù)學(xué)思維障礙的表現(xiàn)及其對(duì)策
邱家寰;
重視數(shù)學(xué)活動(dòng)課促進(jìn)數(shù)學(xué)生活化
陳樹亞;
英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)滲透
馬繼文;
物理教學(xué)中的情感認(rèn)知與價(jià)值觀
董潔;
歷史教學(xué)中實(shí)施主體教育的策略
陳振雄;
淺析數(shù)學(xué)思維在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
劉艷明;
讓學(xué)生在“生活德育”中煥發(fā)生機(jī)
羅孝森;
思品課堂與生活的鏈接
唐光鳳;王世春;
讓學(xué)生擁有第四個(gè)蘋果——在思政課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
毛莉;
淺談思品課中的德育
張波;
信息技術(shù)教學(xué)中的德育
馬春寶;
讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展
羅潔;
流行音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)課堂的積極意義
方揚(yáng);
農(nóng)村初中語(yǔ)文如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
李善瑞;
中學(xué)語(yǔ)文情感教育的原則與策略
程智;
素質(zhì)教育下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
丁新建;
關(guān)于數(shù)學(xué)體驗(yàn)性教學(xué)的思考
胡順金;
新理念下的高中英語(yǔ)課文教學(xué)談
陶艷榮;
物理學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
韓經(jīng)奇;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的突破
韓經(jīng)習(xí);
化學(xué)教學(xué)中化學(xué)思想的培育
高蘭;
化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探討
周新雄;
有意義學(xué)習(xí)理論下高中思想政治有效教學(xué)的途徑
張婭萍;
提高課余體育活動(dòng)興趣“八法”
彭建德;
加強(qiáng)初中音樂(lè)學(xué)科綜合化研究的思考
李曄;
新課改下美術(shù)教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的突破
郭勇;
信息技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展和變革的研究
趙志剛;
淺談中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育
騰桂艷;
中職服裝教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
胡瑛麟;
談中職德育對(duì)學(xué)生的影響和實(shí)施途徑
王黎;
構(gòu)建新機(jī)制,促進(jìn)區(qū)域課題研究協(xié)調(diào)發(fā)展
盧金榮;
利用課外資源開發(fā)實(shí)踐園地——校辦《寫作學(xué)習(xí)報(bào)》的應(yīng)用研究
蓋雁;尹鐘祥;
高中課改對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)
任慧;
以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)
郝仕偉;
中學(xué)體育社團(tuán)文化現(xiàn)象的解析
唐德尼;
有效導(dǎo)讀,讓經(jīng)典閱讀活起來(lái)——引導(dǎo)學(xué)生品讀經(jīng)典的思考
王殿玲;
發(fā)展個(gè)性強(qiáng)化素質(zhì)
王麗艷;
聯(lián)接與跨越Bridging the Gap【連載·中學(xué)篇2】——王若
王若桑;
別折斷孩子創(chuàng)新的翅膀——從黑色太陽(yáng)說(shuō)起
仉苗;
“愛(ài)”的改變
劉金香;
尊重與關(guān)愛(ài)——走進(jìn)孩子的心靈
宋濤;
實(shí)施有效探究構(gòu)建和諧課堂
王焱;
讓知識(shí)和能力在課堂教學(xué)中自然生成
張穎穎;
如何讓自己的課堂更有吸引力
靳麗英;郭子輝;
以“三刻”模式創(chuàng)高效課堂
趙春萍;
語(yǔ)文課堂中多媒體的妙用
孫婷;
讓中職語(yǔ)文課堂活起來(lái)
李啟玲;
發(fā)揮學(xué)生主體作用創(chuàng)建高效英語(yǔ)課堂
李亞立;
情境教學(xué)與英語(yǔ)閱讀課——案例教學(xué)反思
亓鳳珍;
農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的策略
張靜;
例談高中英語(yǔ)課的分層次教學(xué)
呂敏姿;
高中物理課堂教學(xué)中的提問(wèn)環(huán)節(jié)
嚴(yán)川文;
中職物理課堂教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)
吳麗娟;張麗;
中職物理課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成探析
劉長(zhǎng)樂(lè);
高中化學(xué)如何運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法
孫建國(guó);
生物課上如何滲透環(huán)保教育
安麗;
歷史情境教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
郝緒兵;
美術(shù)課上的愛(ài)國(guó)主義教育
姜華;
淺談人文精神在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
白國(guó)新;
淺談?wù)Z感的培養(yǎng)
楊慶球;
文言文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
李秀艷;
小議培養(yǎng)學(xué)生的讀和寫
康春;
提高學(xué)生作文水平的嘗試
張曉芹;
淺議提高學(xué)生寫作能力
于顯娟;
活動(dòng)作文教學(xué)的實(shí)施淺談
王艷蘭;
提倡人文寫作教學(xué) 提高學(xué)生作文能力
謝建群;
周記式作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
許海燕;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的發(fā)散思維及其培養(yǎng)策略
劉洋;
數(shù)學(xué)教學(xué)中“類比法”的運(yùn)用
梁曉輝;
寫好數(shù)學(xué)日記促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
陳鋒利;
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課之我見(jiàn)
付飛非;
高三藝術(shù)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
李亞飛;
激勵(lì)藝術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
霍學(xué)敏;
英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
李彩鳳;郗美;
開展創(chuàng)新思維教育提高物理教學(xué)效果
邢東;
信息技術(shù)在物理教學(xué)中的運(yùn)用
劉升圖;
物理單元教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
吳惠良;
在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生能力
張雷亭;
如何在化學(xué)教學(xué)中滲透探究意識(shí)
張薇;
提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
張書珍;
歷史與社會(huì)課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
蘇德亨;
淺析新課程歷史教學(xué)中的師生互動(dòng)
王思武;
歷史教學(xué)要敢于求真、求實(shí)
周軍賢;
多媒體在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
臧曉莉;
寓“五心”教育于歷史教學(xué)之中
左玉;
新課標(biāo)下高中史料教學(xué)存在的誤區(qū)及對(duì)策
呂妃旨;
在地理教學(xué)中激論文QQ81995535 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王曉娟;
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖在初中生物復(fù)習(xí)中的作用
李向君;朱時(shí)錄;
在信息技術(shù)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
何遠(yuǎn)志;
高中籃球模塊教學(xué)效果提高探討
黃斌;
高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主體地位
錢韶君;李英;
淺談聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的嗓音保護(hù)
翟媛媛;
基于中專生學(xué)習(xí)行為的地理教學(xué)方式研究
耿紅霞;
競(jìng)賽式教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
王飛;
課堂教學(xué)中學(xué)生評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策
于興斌;
試卷講評(píng)有效性芻議
曹樺;
化學(xué)中考復(fù)習(xí)的基本策略
浦建新;
高中思想政治探究題特點(diǎn)分析及解法
王洪;
全國(guó)各地教育部門多措并舉中小學(xué)生安全教育異彩紛呈

安全教育——護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng) 寫給全國(guó)中小學(xué)生第十七個(gè)安全教育

加強(qiáng)安全教育 關(guān)愛(ài)生命健康——全國(guó)歷年中小學(xué)生安全教育日回放

打造學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的有效策略

級(jí)部管理下教研組功能缺失的危害、成因及對(duì)策

新時(shí)期學(xué)校學(xué)生教育工作應(yīng)注重的幾個(gè)問(wèn)題

中學(xué)生心理健康教育與德育的關(guān)系

初中生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

加強(qiáng)獨(dú)生子女的生存能力教育

農(nóng)村初中生厭學(xué)的原因及其對(duì)策

紅花下的綠葉——副校長(zhǎng)須明確的幾種意識(shí)

中小學(xué)教師素質(zhì)與素質(zhì)教育

淺談對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)

基礎(chǔ)教育應(yīng)該“護(hù)根”——由“錢學(xué)森之問(wèn)”所想到的

學(xué)校管理呼喚“零距離”

走內(nèi)涵發(fā)展之路 塑專業(yè)教師隊(duì)伍

青年教師要做到“五個(gè)知”

淺談和諧師生關(guān)系的建立

中學(xué)歷史教師要更新教學(xué)理念

準(zhǔn)確把握歷史教師的主導(dǎo)地位

關(guān)注·贊美·尊重——教師獲得學(xué)生認(rèn)可的訣竅

增強(qiáng)預(yù)習(xí)效果 提高課堂效率

新課改下的教師集體備課

新課引入方法談

激活學(xué)生情感 發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)

開展小組合作學(xué)習(xí)的有效策略

教師課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性不容忽視

如何轉(zhuǎn)化外語(yǔ)學(xué)困生

物理教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化

傳遞精彩

職校教師心理健康 “一程二主”體系維護(hù)

對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律問(wèn)題的初步探討

在備課中如何落實(shí)音樂(lè)課的三維目標(biāo)

《教學(xué)新時(shí)空》的網(wǎng)絡(luò)教研

校本教研活動(dòng)因反思而精彩

也談班級(jí)管理

如何當(dāng)好高中班主任

班主任工作的藝術(shù)

“成人達(dá)己”思想對(duì)班級(jí)自主管理的促進(jìn)

從管理者到服務(wù)者——民辦寄宿制學(xué)校中班主任的服務(wù)意識(shí)

做好班主任工作點(diǎn)滴

掬愛(ài)心甘露 潤(rùn)學(xué)子心田——班主任工作體會(huì)

班主任也要學(xué)會(huì)“花言巧語(yǔ)”

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作淺議

一個(gè)邁入青春期孩子的心路歷程——班主任手記

職業(yè)學(xué)校班主任工作的策略

語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略

搭建展示舞臺(tái) 找回學(xué)生自信——作文教學(xué)中的“美文大道”

初中生數(shù)學(xué)自主探究能力培養(yǎng)策略

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的創(chuàng)新培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)思維障礙的表現(xiàn)及其對(duì)策

重視數(shù)學(xué)活動(dòng)課 促進(jìn)數(shù)學(xué)生活化

英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)滲透

物理教學(xué)中的情感認(rèn)知與價(jià)值觀

歷史教學(xué)中實(shí)施主體教育的策略

淺析數(shù)學(xué)思維在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

讓學(xué)生在“生活德育”中煥發(fā)生機(jī)

思品課堂與生活的鏈接

讓學(xué)生擁有第四個(gè)蘋果——在思政課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

淺談思品課中的德育

信息技術(shù)教學(xué)中的德育

讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展

流行音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)課堂的積極意義

農(nóng)村初中語(yǔ)文如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

中學(xué)語(yǔ)文情感教育的原則與策略

素質(zhì)教育下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

關(guān)于數(shù)學(xué)體驗(yàn)性教學(xué)的思考

新理念下的高中英語(yǔ)課文教學(xué)談

物理學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的突破

化學(xué)教學(xué)中化學(xué)思想的培育

化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探討

有意義學(xué)習(xí)理論下高中思想政治有效教學(xué)的途徑

提高課余體育活動(dòng)興趣“八法”

加強(qiáng)初中音樂(lè)學(xué)科綜合化研究的思考

新課改下美術(shù)教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的突破

信息技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展和變革的研究

淺談中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育

中職服裝教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

談中職德育對(duì)學(xué)生的影響和實(shí)施途徑

加強(qiáng)安全教育關(guān)愛(ài)生命健康——全國(guó)歷年中小學(xué)生安全教育日回放

級(jí)部管理下教研組功能缺失的危害、成因及對(duì)策

走內(nèi)涵發(fā)展之路塑專業(yè)教師隊(duì)伍

增強(qiáng)預(yù)習(xí)效果提高課堂效率

激活學(xué)生情感發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)

掬愛(ài)心甘露潤(rùn)學(xué)子心田——班主任工作體會(huì)

重視數(shù)學(xué)活動(dòng)課促進(jìn)數(shù)學(xué)生活化

利用課外資源開發(fā)實(shí)踐園地——校辦《寫作學(xué)習(xí)報(bào)》的應(yīng)用研究

發(fā)展個(gè)性強(qiáng)化素質(zhì)

實(shí)施有效探究構(gòu)建和諧課堂

以“三刻”模式創(chuàng)高效課堂

發(fā)揮學(xué)生主體作用創(chuàng)建高效英語(yǔ)課堂

寫好數(shù)學(xué)日記促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

開展創(chuàng)新思維教育提高物理教學(xué)效果

歷史教學(xué)要敢于求真、求實(shí)

在地理教學(xué)中激論文QQ81995535 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

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