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閱讀與鑒賞(下旬)
閱讀與鑒賞(下旬)

編輯出版：閱讀與鑒賞(下旬)雜志編輯部
主辦：河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1671-766X


《閱讀與鑒賞(下旬)雜志》2011年10期目錄

  • 試析苔絲悲劇成因中的自身弱點(diǎn)

    吳柯潁;

  • 小鵲報(bào)信——談過場人物的塑造

    劉軍鋒;

  • 淺說“過五關(guān)斬六將”的文學(xué)意義

    陳傳芙;

  • 簡練、樸素、幽默繪百態(tài)人生——淺談魯迅小說之藝術(shù)特色

    李國欣;

  • 掬水月在手 弄花香滿衣——于良史《春山夜月》賞析

    繆向勇;

  • 唐代詩歌意趣意態(tài)美──美學(xué)鑒賞札記之二

    丁晴;周雪琳;

  • 筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神——《蜀道難》的內(nèi)在美學(xué)探究

    邢建軍;

  • 閱讀教學(xué):文本與心靈的橋梁

    陳麗莉;

  • “五嚴(yán)”背景下初中語文課外閱讀立體化體系構(gòu)建的方法——以南京市竹山中

    張開梅;

  • 讓閱讀教學(xué)走向自主、人文、開放

    龔紅宇;

  • 如何提高初中生的語文閱讀能力

    王小華;

  • 讓生命在閱讀中拔節(jié)——淺談如何開展有效閱讀

    施娟;

  • 充分發(fā)揮“讀”在語文閱讀教學(xué)中的作用

    劉顯貴;

  • 淺議自主性閱讀訓(xùn)練

    曹海娟;

  • 同是至情文,寫法各千秋——《祭十二郎文》與《祭妹文》對比閱讀

    張昌軍;

  • 文本拓展法

    吳永福;

  • 高效課堂模式伴我行——自我剖析該模式實(shí)施的四個(gè)心理發(fā)展階段

    顧燕能;

  • 架設(shè)情境橋梁 走向快樂語文——《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)例談

    陳培娟;

  • 談?wù)Z文教學(xué)的“起承轉(zhuǎn)合”

    王化學(xué);

  • 加強(qiáng)中學(xué)語文教學(xué)中民俗文化的滲透

    張瑞華;

  • 淺談?wù)Z文課堂評價(jià)的積極作用

    吉慧芬;

  • 古詩之“白” 意蘊(yùn)之美

    惲茹;

  • 在職業(yè)情境中開展職校生語文實(shí)踐活動初探

    胡文明;

  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)與生成

    盛海洲;

  • 一塊石頭一道風(fēng)景,一片綠葉一抹春意——語文課問題教學(xué)初探

    陳家慶;

  • 給背誦插上快樂的翅膀

    章萍;

  • 擺正多媒體在語文課堂教育中的正確位置

    俞益娟;

  • 談信息技術(shù)提升語文課堂教學(xué)的有效性

    黃維維;

  • 打造語文教學(xué)新天地——從課后練習(xí) 論文QQ81995535 看語文新課程改革

    原發(fā)起;

  • 問渠那得清如許,為有源頭活水來——小議中學(xué)生作文立意

    印國慧;

  • “銜接”,讓作文之“痛”遠(yuǎn)離

    蔡健華;

  • 例談作文訓(xùn)練形式的多樣化

    單淑英;

  • 初中生快樂作文芻議

    成英;

  • 讓文言文教學(xué)精彩起來

    閆懷良;

  • 語言美,語文教師永恒的魅力

    雷銳鋒;

  • 語文課堂精彩背后的思考

    黃華;

  • 老師,請你俯下身來

    師嬌嬌;

  • 試論語文教學(xué)中的課堂提問

    胡冒虎;

  • 在職高語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

    戎凡華;

  • 對減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)具體辦法的探究

    王守字;孟善平;

  • 初中語文課堂的趣味追求

    姜莉莉;

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助語文教學(xué)之我見

    朱喜紅;

  • 職高語文教學(xué)賞識教育初探

    田甜;

  • 發(fā)揮集郵在科技教育中的獨(dú)特作用

    李春秀;

  • 我是這樣閱讀的

    高成燕;

  • 走過十年

    馬玉萍;

  • 美術(shù)高考現(xiàn)狀解析

    谷海舟;

  • 小學(xué)語文課堂,留住真實(shí)的美麗

    施福娣;

  • 讓識字教學(xué)輕舞飛揚(yáng)

    吳熙;

  • 淺談小學(xué)低年級的識字教學(xué)

    黃春燕;

  • 淺談低年級學(xué)生語感能力的培養(yǎng)

    尹鷹飛;

  • 培養(yǎng)低年級孩子口語交際能力的幾點(diǎn)嘗試

    赫東華;

  • 有效突破難點(diǎn) 彰顯課堂精彩——以《船長》為例談

    曹云英;
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