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新作文(中學作文教學研究)

編輯出版：新作文(中學作文教學研究)雜志編輯部
主辦：新作文雜志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-9433

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《農(nóng)業(yè)考古雜志》2012年03期

《山東教育雜志》2014年07期

《新作文(中學作文教學研究)雜志》2012年11期目錄

作文場建構
曹韌;
中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題中小學作文教學法理論與實踐
作文內(nèi)容都該是寫“實”嗎
崔益林;
有“精神底色”而自成高格——作文教學札記
唐惠忠;
自主寫作:課外寫作訓練的有效模式
李朝國;
打開隨筆這扇窗——隨筆寫作教學手記
趙道夫;卞東華;
捕捉靈動哲思亮出獨特感悟——學習借鑒名家技法,提高閱讀寫作能力
夏飛;
2013年高考模擬題及導寫
王淦生;
“自然與環(huán)�！彼夭狞c撥與運用
李仰臣;
最新作文素材及運用指導四則
王志利;
“秀”又有何妨?
徐畏軍;
師愛無聲
韓曉娟;
境有闊狹,言有深長——宋初文壇上的父子詞人大小晏詞作的異同
易蘇利;
做人就是作文
趙風富;
良好師生關系的構建
芮軍;
減負增效,從教學常規(guī)入手
蔣秋云;
一技一文一評:片斷組合法
張明常;
生活作文的三步驟
王靜;
語文教學中議論文寫作“三注重”
黃海燕;
快速審題正確立意
張曰亮;
五招進行有效作文教學
劉琳;
以讀入情,人文合一——談誦讀法在學習《項脊軒志》中的運用
劉浩;
心靈的對話感情的交流——淺談作文批改
陳金麗;
作文中的“語言劣化”現(xiàn)象及應對策略
馬小山;
初中生習作必修課——錘詞煉句
杜長生;
向心靈最深處回歸——初中語文“原生態(tài)”作文教學實踐研究
張梅芝;
鑒賞現(xiàn)代詩歌的技巧
楊明清;
感悟精彩生活點燃寫作激情
王中;
語文教學“靈動預設”與“有效教學”的雙贏
張曉梅;
生態(tài)對話,構建高效閱讀課堂
劉烈鋒;
務實為要,方能“把根留住”
薛松建;
從《聲聲慢》教學談課堂有效性
謝奎琴;
走近高效的課堂
尹育娟;
高中散文課堂教學策略淺析
平海燕;
初中作文教學生活化的實踐與思考
馬彥;
關注積累論文QQ81995535 豐富素材
馮仁杰;
老師搭臺學生唱戲
劉勤嶼;
“生本化”高效課堂的構建
王勝菊;
語文教學致真的捷徑——生活
張勉紅;
新課程標準下一堂好課的基本特征
李志;
語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
夏海琴;
作文教學的幾個問題及解決方法
杜軍;
對閱讀教學方法的思考
仲東;
授閱讀之“漁” 增素養(yǎng)之“鈣”——高中語文課外閱讀活動實施策略
倪士武;
習作本是件有趣的事
沈為榮;

作文場建構

中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題 中小學作文教學法理論與實踐

作文內(nèi)容都該是寫“實”嗎

有“精神底色”而自成高格——作文教學札記

自主寫作:課外寫作訓練的有效模式

打開隨筆這扇窗——隨筆寫作教學手記

捕捉靈動哲思 亮出獨特感悟——學習借鑒名家技法,提高閱讀寫作能力

2013年高考模擬題及導寫

“自然與環(huán)�！彼夭狞c撥與運用

最新作文素材及運用指導四則

“秀”又有何妨?

師愛無聲

境有闊狹,言有深長——宋初文壇上的父子詞人大小晏詞作的異同

做人就是作文

良好師生關系的構建

減負增效,從教學常規(guī)入手

一技一文一評:片斷組合法

生活作文的三步驟

語文教學中議論文寫作“三注重”

快速審題 正確立意

五招進行有效作文教學

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心靈的對話 感情的交流——淺談作文批改

作文中的“語言劣化”現(xiàn)象及應對策略

初中生習作必修課——錘詞煉句

向心靈最深處回歸——初中語文“原生態(tài)”作文教學實踐研究

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感悟精彩生活 點燃寫作激情

語文教學“靈動預設”與“有效教學”的雙贏

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高中散文課堂教學策略淺析

初中作文教學生活化的實踐與思考

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