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中國校外教育

編輯出版：中國校外教育雜志編輯部
主辦：中國兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-8502

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《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2011年02

《生命的化學(xué)雜志》2012年02期

《少年兒童研究雜志》2016年02期

《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》2014年08期

《生物技術(shù)雜志》2015年03期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年36期

《珠算與珠心算雜志》2014年02期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年03期

《中國校外教育雜志》2015年33期目錄

中國藝術(shù)教育促進(jìn)會關(guān)于舉辦第二十屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的通知
“有氧健美操”對高中學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)影響的教學(xué)實驗研究
石元彪
高中階段農(nóng)村學(xué)生心理障礙的成因及對策分析
孫世華
小學(xué)教師教育科研的現(xiàn)狀及思考
溫麗麗
新課改下中職體育教師成長問題探討
康惠珠
新形勢下我國普通高中教育改革的若干思考
王亮李月紅
小學(xué)生創(chuàng)造力在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)途徑探析
吳佳依
西藏自治區(qū)高中思想政治教育創(chuàng)新探析
黃書紅
共產(chǎn)主義與人的本質(zhì)的復(fù)歸
王榮博
中職院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制的模式研究
郭海杰
創(chuàng)新思想政治教育模式,培育“四有”新一代革命軍人
蔣圣斐
基于能力本位的高職數(shù)控專業(yè)課程評價體系研究
關(guān)穎
建立和諧的家校合作關(guān)系實行家校協(xié)同教育
馬富
試論文學(xué)教育與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)
王飄張冬李哲呂錦航
淺析高中歷史教師命題的實踐探究
劉文蓮
論向量在立體幾何和平面解析幾何中的應(yīng)用
劉川鋒
淺談PLC課程的理實一體化教學(xué)
王佳國
淺議如何做好新形勢下工會培訓(xùn)教育工作
陳璽
水文水資源專業(yè)ESP教學(xué)中的“問題鏈”設(shè)計初探
晉華
社會主義核心價值觀融入高校課堂的有效途徑
史慧
疾風(fēng)聞鳳鳴,敢為盡頭竿——張居正改革的思考
李正梅
情感教學(xué)模式在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略探索
曹秀娟劉紹慶
對雙語說課大賽組織和實效性的思考
李紅娟
EGP與ESP教學(xué)整合新模式在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
趙葵
以基層支部系統(tǒng)性培育為出發(fā)點,加強(qiáng)學(xué)生黨員先進(jìn)性和模范性作用研究
楊東萍
對會計教育改革與發(fā)展中的問題再認(rèn)識
鄭艷潔
醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理專業(yè)困境與對策
范超任麗平王柳行李春梅鄭鍇
高職論文QQ81995535 院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)新思維教育
柴國榮
反思性教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展
王東升
兒童美術(shù)興趣班教學(xué)研究
嚴(yán)密
高職院校圖書館與人文精神培育
尹慧勇
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)按需定制
郗艷麗白雪松于海濤張洋婷宋春梅
視覺研究:從作品走向藝術(shù)的關(guān)系本體論
張朋軍
融入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)電專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
朱立達(dá)
對蒙古族學(xué)生基于錯誤分析理論基礎(chǔ)上的高校英語時態(tài)寫作研究
趙靜
翻轉(zhuǎn)課堂與形成性評價結(jié)合的教改思路構(gòu)建
袁雪雯沈雁飛
基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育第二課堂建設(shè)的思考
趙王笑
新形勢下高校圖書館讀者服務(wù)工作的思考
陸芳芳
山東省民辦高校體育場館建設(shè)及體育器材現(xiàn)狀研究
杜敏
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展
馬慧張小斌
中職計算機(jī)專業(yè)校企合作模式的改進(jìn)與探索
李達(dá)惠
加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的研究與思考
白金貴
淺析歷史學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
陳建霞
學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
付喜云
授之以“漁”的識字法
龐志新
語文教學(xué)中學(xué)生獨立人格的建構(gòu)
付裕
師生雙邊一“改”一“動”,課上課下皆風(fēng)景
王慧玲
關(guān)注每一個學(xué)生是小班化教學(xué)的精髓
邊文濤
以創(chuàng)業(yè)教育提升學(xué)生幸福感
吳皖林
如何培養(yǎng)小學(xué)生傳統(tǒng)美德的幾點思考
劉永志
中小學(xué)班主任工作如何與思想品德課相整合
趙曉艷劉介鵬
試論高中班主任與學(xué)生關(guān)系中存在的不足及完善對策
馬繼勇
體現(xiàn)學(xué)生的主體地位之我見
高文明
愛需要寬容——寬待她的“慢慢”成長
史彬彬
班主任教育中單親學(xué)生的心理引導(dǎo)教育
黃慶權(quán)
淺談高校班主任工作中的積極傾聽
張玲
小學(xué)班級管理心得體會
吳曼曼
放下“師道尊嚴(yán)”的架子
魯東
提高初中生古詩文閱讀能力的幾點實踐
解文超
城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校班主任工作的幾點探索與實踐
閆百合
創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式、方法的實踐
郭海波
淺談數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
王明利
淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂實施的體會
王雪安
論如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
白云
鼓勵合作互助,讓高中數(shù)學(xué)課堂精彩起來
張紅
中職語文課堂教學(xué)的問題與對策
遲穎
打造“學(xué)講計劃”的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
劉偉
把課堂真正還給學(xué)生——基于生本理念下的高中語文課堂教學(xué)探究
賁春秀
高中歷史課堂教學(xué)中的“人文”教育
李清蓮
淺談農(nóng)村音樂課堂氣氛調(diào)動
馬圓
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”探索
高靜華
“四有”數(shù)學(xué)練習(xí)成就有效課堂教學(xué)——論課堂練習(xí)中的“精、趣、活、實”
雷珊珊
音樂課堂有效教學(xué)的實施策略
付恒
從時間管理談高中生物課堂有效性教學(xué)
唐仕文
語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的作用
咸向萍
妙手巧醫(yī)Reading常見病——對初中英語Reading部分課堂教學(xué)
韓利榮
初中英語聽力教學(xué)策略探討
陳澄
形成性評價在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉昊
論高職英語教學(xué)中學(xué)生社會文化能力的培養(yǎng)
鄧昕
美國“5C外語學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”解析及對我國大學(xué)英語閱讀教學(xué)的啟示
俸靜
淺析記憶規(guī)律在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
李鳳丹
試論如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
劉子寶
淺析初中英語寫作教學(xué)中的“以讀促寫”
鄭廣艷
提高英語教學(xué)效果的策略研究
齊志斐張翠
新課改背景下初中語文作文教學(xué)分析
陳小飛
淺談新課程背景下的小學(xué)教育教學(xué)管理
宋喜民
物理習(xí)題課教學(xué)研究
王文雷
如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
于志靜
創(chuàng)新課堂教學(xué)模式提高語文教學(xué)效率
李國璋
論中職物理教學(xué)中的互動與合作
王佳萍
導(dǎo)學(xué)案自主探究教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬雪萍
初中政治課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
焦落霞
架構(gòu)多媒體與語文教學(xué)的橋梁
馬劍霞
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中針對學(xué)生自我效能感培養(yǎng)的可行方案
張連吉
教學(xué)情境設(shè)計在初中歷史開放性教學(xué)中的作用
黃威
論地理微課教學(xué)的“高質(zhì)量”與“成熟化”
何則淦
淺析小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中的不足
朱智勃
語文教學(xué)要走出困境體現(xiàn)探究價值
韓洪祥
音樂課中的“四美”
劉劍剛
如何提高學(xué)生的英語閱讀理解能力
劉景麗
淺談理解性記誦的方法
劉艷芬
語文課的人文教育
鄭善臣
初中語文教學(xué)中魯迅作品的教學(xué)和解讀芻議
劉忠平
教給方法,會學(xué)文言文——以《伯牙絕弦》教學(xué)為例
秦運(yùn)碧
在語言環(huán)境中識字教學(xué)的綜合實踐
戴淑萍
初中語文教學(xué)中“對話型教學(xué)”模式的創(chuàng)建
王麗
切莫堵住與作者對話的嘴——與作者對話,閱讀教學(xué)中最不該缺失的內(nèi)容
孫延新
試論初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)策略
姜永清
淺談西藏地區(qū)漢語文教學(xué)現(xiàn)狀及其對策
王賓
小學(xué)語文教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與情境教學(xué)法的運(yùn)用略述
王學(xué)紅
試分析初中地理的生活化教學(xué)策略
戴東成
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
鄒明學(xué)
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
張才麗田仁富
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
金聲揚(yáng)
尊重差異,追求個性化學(xué)習(xí)——微課促進(jìn)初中生物分層次教學(xué)的探究
盧靜靜
信息教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐體會
邵俊燕
淺析同課異構(gòu)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
劉雄輝
談信息技術(shù)課的備課、上課與反思
莊巖偉
婦產(chǎn)醫(yī)院手術(shù)患者腹部切口護(hù)理分析
殷婷
語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究
劉艷艷
從德國翻譯目的理論的角度分析旅游景點英譯——以揚(yáng)州東關(guān)街為例
黃騁遠(yuǎn)
光電效應(yīng)與康普頓效應(yīng)的經(jīng)典力學(xué)模型解釋
焦世驥
基于專業(yè)核心崗位能力模塊化課程體系的構(gòu)建與實踐——以建筑工程管理專業(yè)
吳志強(qiáng)
“兩個不能否定”體現(xiàn)了馬克思主義政治智慧
鄭朝齊
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境探析
范丹
綜合性學(xué)習(xí)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐研究
孫桂榮
生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳忠元
心理描寫在表現(xiàn)人物性格及主題中的作用
王玉梅
漢語拼音教學(xué)中情趣教學(xué)法初探
曹芳
淺論素描教學(xué)中存在的問題
蹇麗
微型實驗在探究式教學(xué)中的作用
周丹
物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
賀虎
小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力分析
張秀艷
情境教學(xué)法在初中歷史課堂的運(yùn)用研究
洪佳
有機(jī)化學(xué)實驗數(shù)字化教學(xué)探討
王迎春王夢郭慧牛麗穎
淺談職業(yè)教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法
柴國榮
基于微課的藥劑學(xué)課程改革與創(chuàng)新
張宏梅崔佰吉時念秋
淺談幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
才麗紅
中職生情感教育的“4R原則”
崔麗萍賈世磊董娟娟曲文芙孫紅英
“3+2”模式下護(hù)理專業(yè)中高職課程銜接實踐
王為民林悅鳳戰(zhàn)金霞崔麗萍高占玲王瑩
談幼兒舞蹈的創(chuàng)編
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如何改變家長對幼兒教育小學(xué)化傾向
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幼兒園餐點環(huán)節(jié)有效融入健康飲食教育
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中職護(hù)生無菌技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的原因分析及對策
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淺談幼兒園科研的作用
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游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
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試論如何推動高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
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探討如何在美術(shù)教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識
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挖掘地方資源,開展創(chuàng)造性游戲,促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)發(fā)展
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中職院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制的模式研究

創(chuàng)新思想政治教育模式,培育“四有”新一代革命軍人

基于能力本位的高職數(shù)控專業(yè)課程評價體系研究

建立和諧的家校合作關(guān)系 實行家校協(xié)同教育

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淺析高中歷史教師命題的實踐探究

論向量在立體幾何和平面解析幾何中的應(yīng)用

淺談PLC課程的理實一體化教學(xué)

淺議如何做好新形勢下工會培訓(xùn)教育工作

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疾風(fēng)聞鳳鳴,敢為盡頭竿——張居正改革的思考

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對雙語說課大賽組織和實效性的思考

EGP與ESP教學(xué)整合新模式在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

以基層支部系統(tǒng)性培育為出發(fā)點,加強(qiáng)學(xué)生黨員先進(jìn)性和模范性作用研究

對會計教育改革與發(fā)展中的問題再認(rèn)識

醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理專業(yè)困境與對策

高職 論文QQ81995535 院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)新思維教育

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兒童美術(shù)興趣班教學(xué)研究

高職院校圖書館與人文精神培育

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)按需定制

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融入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)電專業(yè)實踐教學(xué)改革研究

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基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育第二課堂建設(shè)的思考

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加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展

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“四有”數(shù)學(xué)練習(xí)成就有效課堂教學(xué)——論課堂練習(xí)中的“精、趣、活、實”

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