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新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

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《新課程研究(上旬刊)雜志》2014年05

《初中生輔導(dǎo)雜志》2014年15期

《作文大王(中高年級(jí))雜志》2012年Z1

《語文天地雜志》2015年16期

《新課程(中學(xué))雜志》2015年09期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年15期

《物理雜志》2012年01期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2013年07期目錄

四大青年才俊掀起作文教學(xué)革命風(fēng)暴八省教壇新秀共探個(gè)性作文指導(dǎo)曲徑
郝嬋陳見波徐雯穎
為暑假設(shè)置好“清涼主頁”
賈憲章
專題策劃——高效課堂需要師生共建
讓自主、合作、探究學(xué)習(xí)走進(jìn)高效數(shù)學(xué)課堂
李向東
重視非智力因素促進(jìn)地理高效課堂——淺談初中地理課堂教學(xué)策略
李先波
借助精講教學(xué) 打造高效課堂
謝昌平
農(nóng)村中小學(xué)教師科研面臨的問題與對(duì)策研究
李娟娟
基于教師教育技術(shù)能力的地理教學(xué)反思
李尚寧
新課程背景下教師課堂評(píng)價(jià)語言探究
陳瓊
發(fā)展是教師評(píng)價(jià)改革的核心
盧俊
新課程背景下小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展研究
王麗
加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營造良好的育人環(huán)境
黃敏
躬下身來把事做實(shí)——關(guān)于農(nóng)村學(xué)校特色創(chuàng)建的思考
王路軍王三成
少年宮和中小學(xué)校的育人合作探索
楊鈞
農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)狀及對(duì)策
任振才
重慶各中小學(xué)推行個(gè)性化假期學(xué)習(xí) 嚴(yán)禁暑期補(bǔ)課
《用數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
張美娥
輕叩寫話之門讓寫作之趣如細(xì)水長流——低年段開展“漂流日記”活動(dòng)的
鐘秀娟
多管齊下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
孫兵
賦生字以生命予識(shí)字以靈魂
翟愛華
利用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益
杜友霞
巧用“補(bǔ)想”提高語文教學(xué)效率
徐晟杰
淺談兒童繪畫心理對(duì)提高小學(xué)生美術(shù)教學(xué)有效性作用
劉琳
巧用“微笑添加劑”創(chuàng)造學(xué)習(xí)新天地
葉夢嫻
如何引導(dǎo)低年級(jí)語文自主學(xué)習(xí)
徐世年
淺談增加聽障兒童語言積累的方法
雷美娟
優(yōu)化學(xué)生自主評(píng)價(jià)的探究與嘗試
蘭文生
在閱讀教學(xué)中如何處理指導(dǎo)與自主的關(guān)系
劉寶峰
隨文批注讓學(xué)生學(xué)會(huì)“讀書”
林蕓芳
讓小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)更具有效性
鄭麗熊勇
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話課堂文化建設(shè)的思考
易玲
例談?wù)n堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成
代洪霞
把假期還給學(xué)生——假期補(bǔ)課熱現(xiàn)象分析及對(duì)策
吳克淑
遼寧丹東:量化學(xué)生減負(fù)規(guī)定在全市整體推進(jìn)
轉(zhuǎn)變觀念改造教材
王青云
芻議語文教學(xué)中的不當(dāng)處理
肖利霞
小學(xué)語文探究性教學(xué)嘗試
曹忠
語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)摭談
李青
淺談小學(xué)語文快樂教學(xué)法
蘭波
對(duì)寫字教學(xué)的嘗試
莊義明
關(guān)于聾專業(yè)字詞句教學(xué)策略的探究
黃寧
芻議快樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
焦玲
立足活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 發(fā)展數(shù)學(xué)技能
賴茂春
國家教育督導(dǎo)組對(duì)浙江義教均衡進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定
語文情商教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
鐘雪清
淺談小學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)
陳海麗
歷史學(xué)科教程綜述
陳聯(lián)旺
自主:讓語文課堂開放而有活力
桂千記
打造“五味”語文課堂滲透生命教育
張燕陽
淺談初中思想政治課的有效教學(xué)
舒暢
體育公開課應(yīng)走健康發(fā)展之路
王娟
導(dǎo)學(xué)框架:創(chuàng)新語文課堂學(xué)習(xí)方式
楊軍
十分鐘! 你問什么?——初中科學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)中提問的有效設(shè)計(jì)
向穎
談化學(xué)課堂教學(xué)用語的簡潔性
艾庭喜
淺談初中語文課堂教學(xué)探究性閱讀的學(xué)習(xí)方式
李英瓊
以“趣”提升語文課堂的有效發(fā)展
徐林娟
GIS在義務(wù)教育階段地理教學(xué)中的運(yùn)用初探
谷祥
陽光體育運(yùn)動(dòng)策略初探——以常州市麗華中學(xué)為例
魯飛
以生為本精心設(shè)計(jì)教案
呂菡
初高中物理教學(xué)銜接的實(shí)踐與思考
陸勇
在高中英語教學(xué)中實(shí)施優(yōu)化教學(xué)的探索
馮佩容
中學(xué)古詩詞教學(xué)初探
黃冬梅
芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)提問的有效性
許文新
合作探究有效性研究
馬秉睿
淺談遷移效應(yīng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
周紅珍
巧用閱讀教學(xué) 拓寬英語學(xué)用渠道
熊國陽
物理教學(xué)中“問題意識(shí)”導(dǎo)向教學(xué)例談
劉世紅
贏在起跑線上——淺議初高中化學(xué)的銜接
楊雄
班主任如何抓好學(xué)生的思想教育工作
吳曉燕
換個(gè)方式表達(dá)愛——班主任管理藝術(shù)淺見
陳韓保徐丹
點(diǎn)亮學(xué)生“自我教育的燈”
嚴(yán)祥永
教育隨想曲
梁春山
我的家訪之路
呂運(yùn)華
用愛心托起明天的太陽
楊娟劉自波
創(chuàng)新教學(xué)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣
趙淵
淺談在探究實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)能力的方法
溫志華
地理教學(xué)與學(xué)生的逆向思維培養(yǎng)
胡衛(wèi)東
學(xué)生學(xué)習(xí)力特征例舉及論文QQ81995535 影響因素分析
林燕珠
巧設(shè)情境激發(fā)興趣——淺析情境教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
龔敏
打破常規(guī) 有效提高地理讀圖能力
劉旭輝
關(guān)注中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
陸亮亮
精選精練強(qiáng)化能力——物理習(xí)題教學(xué)中的元認(rèn)知能力培養(yǎng)
陳松
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力
莊國影
學(xué)生主體參與能力培養(yǎng)摭談
王洪
計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李東聽
讓七年級(jí)學(xué)生感受英語教與學(xué)的快樂
張征
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究性思維
徐艷紅
新課程背景下的數(shù)學(xué)證明教學(xué)
蔡志浩
作文教學(xué)的重頭戲:作文講評(píng)
李霞
如何上好初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課
姜克印
對(duì)初中英語寫作教學(xué)的建議
潘蓉
體育中考背景下初中體育教學(xué)的困惑與改進(jìn)對(duì)策
鄭斌
豐富綜合實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生語文能力
曹寶進(jìn)
地理教學(xué)中“動(dòng)態(tài)生成”教師引領(lǐng)策略研究
董靜
高一學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
周宇劍
高中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)運(yùn)行的思考和實(shí)踐
席頔
新課改下生物課堂教學(xué)的困惑、問題與對(duì)策
薛治水
前概念對(duì)初中物理概念教學(xué)的影響及對(duì)策探析
陶世川徐曉梅
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的途徑
萬信華
當(dāng)代未成年人思想道德觀念缺失原因初探
張拴貴
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的體會(huì)
王東海
多種形式學(xué)數(shù)學(xué)
師霞
聚焦實(shí)踐:園本研修的新模式
劉潔
教學(xué)活動(dòng)中教師課程與幼兒課程相脫離的思考——基于一節(jié)“體育游戲”
陳紅
新疆少數(shù)民族藝術(shù)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
王美溢
幼兒探索活動(dòng)的心理支持策略
何練英
淺論幼兒美術(shù)多維空間的圖式表達(dá)
瞿世榮
童心童愛看世界自然妙語連珠真心真愛啟思維定會(huì)洋洋灑灑
郝嬋劉中林李霓虹陳見波徐雯穎
從這里觀察作文革命風(fēng)暴

四大青年才俊掀起作文教學(xué)革命風(fēng)暴 八省教壇新秀共探個(gè)性作文指導(dǎo)曲徑

為暑假設(shè)置好“清涼主頁”

專題策劃——高效課堂需要師生共建

讓自主、合作、探究學(xué)習(xí)走進(jìn)高效數(shù)學(xué)課堂

重視非智力因素 促進(jìn)地理高效課堂——淺談初中地理課堂教學(xué)策略

借助精講教學(xué) 打造高效課堂

農(nóng)村中小學(xué)教師科研面臨的問題與對(duì)策研究

基于教師教育技術(shù)能力的地理教學(xué)反思

新課程背景下教師課堂評(píng)價(jià)語言探究

發(fā)展是教師評(píng)價(jià)改革的核心

新課程背景下小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展研究

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營造良好的育人環(huán)境

躬下身來 把事做實(shí)——關(guān)于農(nóng)村學(xué)校特色創(chuàng)建的思考

少年宮和中小學(xué)校的育人合作探索

農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)狀及對(duì)策

重慶各中小學(xué)推行個(gè)性化假期學(xué)習(xí) 嚴(yán)禁暑期補(bǔ)課

《用數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

輕叩寫話之門 讓寫作之趣如細(xì)水長流——低年段開展“漂流日記”活動(dòng)的

多管齊下 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

賦生字以生命 予識(shí)字以靈魂

利用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益

巧用“補(bǔ)想”提高語文教學(xué)效率

淺談兒童繪畫心理對(duì)提高小學(xué)生美術(shù)教學(xué)有效性作用

巧用“微笑添加劑”創(chuàng)造學(xué)習(xí)新天地

如何引導(dǎo)低年級(jí)語文自主學(xué)習(xí)

淺談增加聽障兒童語言積累的方法

優(yōu)化學(xué)生自主評(píng)價(jià)的探究與嘗試

在閱讀教學(xué)中如何處理指導(dǎo)與自主的關(guān)系

隨文批注 讓學(xué)生學(xué)會(huì)“讀書”

讓小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)更具有效性

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話課堂文化建設(shè)的思考

例談?wù)n堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成

把假期還給學(xué)生——假期補(bǔ)課熱現(xiàn)象分析及對(duì)策

遼寧丹東:量化學(xué)生減負(fù)規(guī)定在全市整體推進(jìn)

轉(zhuǎn)變觀念 改造教材

芻議語文教學(xué)中的不當(dāng)處理

小學(xué)語文探究性教學(xué)嘗試

語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)摭談

淺談小學(xué)語文快樂教學(xué)法

對(duì)寫字教學(xué)的嘗試

關(guān)于聾專業(yè)字詞句教學(xué)策略的探究

芻議快樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

立足活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 發(fā)展數(shù)學(xué)技能

國家教育督導(dǎo)組對(duì)浙江義教均衡進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定

語文情商教學(xué)中興趣的培養(yǎng)

淺談小學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)

歷史學(xué)科教程綜述

自主:讓語文課堂開放而有活力

打造“五味”語文課堂滲透生命教育

淺談初中思想政治課的有效教學(xué)

體育公開課應(yīng)走健康發(fā)展之路

導(dǎo)學(xué)框架:創(chuàng)新語文課堂學(xué)習(xí)方式

十分鐘! 你問什么?——初中科學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)中提問的有效設(shè)計(jì)

談化學(xué)課堂教學(xué)用語的簡潔性

淺談初中語文課堂教學(xué)探究性閱讀的學(xué)習(xí)方式

以“趣”提升語文課堂的有效發(fā)展

GIS在義務(wù)教育階段地理教學(xué)中的運(yùn)用初探

陽光體育運(yùn)動(dòng)策略初探——以常州市麗華中學(xué)為例

以生為本 精心設(shè)計(jì)教案

初高中物理教學(xué)銜接的實(shí)踐與思考

在高中英語教學(xué)中實(shí)施優(yōu)化教學(xué)的探索

中學(xué)古詩詞教學(xué)初探

芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)提問的有效性

合作探究有效性研究

淺談遷移效應(yīng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用

巧用閱讀教學(xué) 拓寬英語學(xué)用渠道

物理教學(xué)中“問題意識(shí)”導(dǎo)向教學(xué)例談

贏在起跑線上——淺議初高中化學(xué)的銜接

班主任如何抓好學(xué)生的思想教育工作

換個(gè)方式表達(dá)愛——班主任管理藝術(shù)淺見

點(diǎn)亮學(xué)生“自我教育的燈”

教育隨想曲

我的家訪之路

用愛心托起明天的太陽

創(chuàng)新教學(xué)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

淺談在探究實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)能力的方法

地理教學(xué)與學(xué)生的逆向思維培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)力特征例舉及 論文QQ81995535 影響因素分析

巧設(shè)情境 激發(fā)興趣——淺析情境教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

打破常規(guī) 有效提高地理讀圖能力

四大青年才俊掀起作文教學(xué)革命風(fēng)暴八省教壇新秀共探個(gè)性作文指導(dǎo)曲徑

重視非智力因素促進(jìn)地理高效課堂——淺談初中地理課堂教學(xué)策略

躬下身來把事做實(shí)——關(guān)于農(nóng)村學(xué)校特色創(chuàng)建的思考

輕叩寫話之門讓寫作之趣如細(xì)水長流——低年段開展“漂流日記”活動(dòng)的

多管齊下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

賦生字以生命予識(shí)字以靈魂

隨文批注讓學(xué)生學(xué)會(huì)“讀書”

轉(zhuǎn)變觀念改造教材

以生為本精心設(shè)計(jì)教案

學(xué)生學(xué)習(xí)力特征例舉及論文QQ81995535 影響因素分析

巧設(shè)情境激發(fā)興趣——淺析情境教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

精選精練強(qiáng)化能力——物理習(xí)題教學(xué)中的元認(rèn)知能力培養(yǎng)

童心童愛看世界自然妙語連珠真心真愛啟思維定會(huì)洋洋灑灑