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新課程(中學)

編輯出版：新課程(中學)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《青年研究雜志》2012年01期

《小學教學研究雜志》2013年26期

《新課程(中學)雜志》2014年07期目錄

淺談新課標下的數(shù)學教學改革
馬江群
以“生本教育”為理念,在實驗中培養(yǎng)學生的自主探究能力
陳軍
巧用“理論—實踐”教學方法,優(yōu)化初中英語教學質(zhì)量
潘穎麗
初中數(shù)學開放式教學初探
張健
初三化學教學中創(chuàng)新性教學方法的應用淺析
張瑞琴
淺議初中體育教學中的素質(zhì)教育
彭德智
新課程理念下高中綠色化學教育研究
魯水軍謝林江
“微課”在初中思想品德中的運用初探
鄭小波
高中政治課教學中確立確保學生的主體地位初探
陳志勇
中學語文教學中背誦的教育功能
劉軍
對話義務教育數(shù)學新課標——論新課標理念在初中數(shù)學中的運用
吳永康
淺談歷史課學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張玉霞
學案導學模式下的高中英語閱讀教學實踐
吳福銀
初中語文情感教學策略淺析
范孟賓
如何在初中思想政治教學中滲透生命教育的理念
蔡曉卉
關于高中體育中德育教學的有效滲透探討
孔軍生
淺論物理教學中“三助式”教學模式的應用
陳衛(wèi)東
淺談數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的運用
陳輔勝
從數(shù)學熱點話題談概率的生活化教學
王愚兵
初中美術教學中的生本教育分析
劉明霞
生生對話,合作共進——合作學習在高中歷史課堂教學中的運用
李育林
練習在前效率在課堂——談普通高中數(shù)學練學案的編寫
林章
提升課堂質(zhì)量,激發(fā)學習靈氣
陳艷馬國靖
新課改背景下如何讓英語教學營造文化氛圍
朱松萍
非智力素質(zhì)在初中語文教學中的培養(yǎng)思路構建
閆治中
演示實驗在物理課堂上的應用——電磁感應現(xiàn)象
郭暉
以興趣為導向的高中物理教學實踐
孫銳群
淺談初中化學課堂提問的有效性
代玉平
淺談高中物理教學中案例教學法的應用
袁海東
高中數(shù)學的實效性教學
楊江花
初中英語教學中如何提高學生的閱讀理解能力
王文端
淺談初中數(shù)學課程整合
張忠軍
曲徑通幽處
何彥子
生命教育在高中思想政治課教學中的實踐
楊玉明
在地理教學中如何培養(yǎng)學生的動手實踐能力
林云清
問題化教學在初中化學課堂中的應用
趙先軍
淺談初中英語教學中小游戲的使用
鄧艷芳
“翻轉(zhuǎn)課堂”在地理教學中的應用
敬志敏
主題式實驗在初中數(shù)學教學中的應用
樊印濤
地理教學中插圖的作用
樊艷麗
高中英語書面表達的訓練
黃艷
“趣讀”文言文
張湘蘭
高中歷史對話性課堂的構建
張丹珠
初中化學趣味性教學法的實施
張興云
淺談實驗教學在高中化學教學中的應用
曾闊
“語文味”應如何在語文綜合性學習中突現(xiàn)
葉英梅
“之”取消句子獨立性的解說及用法析疑
李金芳
高中語文古詩詞教學的誤區(qū)探討
沈榮
淺議案例教學法在初中政治教學中的運用
羅奮學
高中語文教學的深層次閱讀
陳玉新
淺談新課程教學中誦讀教學法的運用
賀宗薇
談“四導一評”教學方法在文言文教學中的實踐運用
鄭軍
試論如何提高高中數(shù)學課堂教學的有效性
吳歡燕
探析學案式教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
魏永德
思想政治課教學要注重實踐性
曾慶芬
如何提高初中語文閱讀教學的有效性
張明鳳
高中英語教學經(jīng)驗淺談
鄭焰
新課標下高中英語聽力教學水平提高措施分析
羅英
把握技巧與細節(jié),成功應對中招考試
劉彥華
向樹學習寫作——例談記敘文快速展開的技巧
陳大強
談談我的作文教學“經(jīng)”
劉偉英
高效課堂之我見
黃松梅
如何高效地管理高中數(shù)學課堂
范美林
淺談地理教學中突破難點的幾種方法
熊瓊芳
淺談英語寫作教學中反饋的作用及方法
李林姣
淺談新課程背景下物理課堂教學有效性的提高
饒華東
優(yōu)化初中教學中朗讀環(huán)節(jié)的探析
袁愛華
談物理教學中的轉(zhuǎn)換法
李正文
淺談高中思想政治課教學中師生互動的策略
王開明
例說重讀《拿來主義》對高三習作的點撥
汪剛
對初中政治教學實踐的探索
秦小玲
淺析高中地理學習興趣的培養(yǎng)
沈燕娜
關于初中數(shù)學情境教學的探析
陳萬強
淺談高中地理教學資源的整合策略
李應紅
如何打造初中數(shù)學卓越課堂
李永鋒
提高數(shù)學課堂教學效率之我見
陳凌云
“四招”優(yōu)化語文課堂教學,提高語文教學質(zhì)量
朱雪武
淺析新課改下的朗讀教學
郭曉梅
新課程改革中的學生德育管理
徐小利
高中數(shù)學“學困生”的形成與轉(zhuǎn)化
李幼華
提高初中班主任管理工作效率的主要對策
馬秀華
活用心理學知識,優(yōu)化班級管理
德吉央宗
初中語文教學中怎樣有效疏導學生的逆反心理
袁愛華
孩子的引路人
吳國柱
如何表揚后進生
熊于青
抓住引導的契機——敏感地意識到學生的“無助感”
陶奕
尋找初中班主任有效工作的方法
漆俊
加強德育管理優(yōu)化育人環(huán)境
宋海燕馬鳴
淺談初中班主任工作
李鴻林
細話“班級管理”——工作中的美麗
隋慧芬
初中地理生活化教學策略研究
哈桑
信息技術和初中英語教學的整合研究
高方
合作學習在中學英語教學中的應用分析
盧根祥
讓美滲透在語文學習中
徐春榮
對初中數(shù)學教學中研究性模式的研究
何文培
高中數(shù)學開放教學模式的研究
劉波
新課標下高中數(shù)學教學中問題設計有效性的探討
韋文良
對完善初中數(shù)學教學設計的思考
郭先進
淺談如何培養(yǎng)學生閱讀理解解題能力
王祥年
新課改下的初中語文教學方法研究
宋佶芳
培養(yǎng)學生自主學習能力,提高高中英語學習效率
毛旭櫻
新課標下的高中英語閱讀教學研究
駱敏
淺析初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀及應對安排
方健寧
提高高中生英語閱讀興趣的策略研究
吳菊暉
初中歷史教學現(xiàn)狀及創(chuàng)新型優(yōu)化策略
鐘小鶴
初中英語閱讀教學的模式探索
黃德清
淺談教師如何指導學生進行物理試卷分析
陳苑
淺談初中體育教學中體育器材的運用
楊高強
淺談新課改下的英語作業(yè)設計
劉娟
初中數(shù)學教學中運用合作教學的探討分析
普瓊窮達
新課程標準下探究高中政治教學的有效性
包青松
網(wǎng)絡技術下高中美術教學初探
王靜
新課標下初中化學教學分析
曾令高
高中英語寫作教學現(xiàn)狀與策略探究
肖瑋娟
提高初中語文教學效率的有效策略分析
肖曉紅
初中語文作文教學現(xiàn)狀問題研究
梁雪芬
挖掘新型教學資源,打造數(shù)學高效課堂
陳軍
中學歌唱教學教法研究
張鳳
對初中數(shù)學課堂結構管理的探討分析
卓瑪玉珍
淺談如何提高思想品德課的生活化
陳佩賢
初中語文高效寫作教學探究
王培元
鼎力挖掘初中語文思想教育功能
劉宏萌
淺談中學生“終身體育”意識的培養(yǎng)
楊杰
高中健美操教學設計淺談
錢潔
創(chuàng)設數(shù)學教學情境,提高教學效果
鄧伯橋
高中英語影視欣賞教學與綜合語用能力培養(yǎng)
李智勇
淺談歌曲在歷史教學中的作用
劉雨
淺議高中生物學習中自我認同感的培養(yǎng)
孫茜
數(shù)字化多媒體在中學思想政治課堂應用的思考
李星蘭
讓高中美術鑒賞課“動口又動手”
戴良芬
生物科普閱讀促進生物教學初探
汪昱芳
在初中物理教學中滲透人文教育的途徑
程鴻
情感教育貫穿于中學思想品德課
方禮
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通用技術課程實踐活動的思考
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淺談電教技術在中學體育教學中的運用
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如何打造和諧高效的剪紙課堂
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淺談思想品德課多媒體課件設計應注意的問題
楊梅花
適切轉(zhuǎn)換:有效教學的另一種詮釋——歷史教學中高考思維與高一教學如何銜
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淺談初中歷史教學中學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
胡海瑛
淺談初中英語教學設計的有效性
劉冬奎
抓擴詞跟句訓練授學生以漁
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彰顯學科本意直面教學熱點——“電解質(zhì)溶液”疑難問題的辯證認識
葉麗芳
巧解從句題
崔瑞
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新課程背景下化學課堂教學中教學重難點的確定與突破
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以生為本,激發(fā)高中生作文的熱情
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小組合作記憶單詞
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利用問題導學方法增強生物課教學實效的策略
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如何提高初中數(shù)學教學的有效性
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提高高中數(shù)學教學的具體措施
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新課程改革下的初中數(shù)學高效課堂教學
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以現(xiàn)代信息技術武裝初中歷史課堂教學——論現(xiàn)代信息技術帶給初中歷史課堂
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美術教育如何幫助外來務工子女融入城市文化
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初中語文教學提問策略淺析
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踐行課程理念構建高效數(shù)學課堂
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探究性學習在高中地理教學中的應用
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高中音樂高效課堂構建的想法
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如何培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的學習能力
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語文教學中“角色”意識的培養(yǎng)
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讓語文教學得心應手
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班級管理中建立和諧師生關系的幾點體會
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淺談新課改理念下初中數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
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新課改視閾下初中語文教學效率提升的策略探究
張海蓉
轉(zhuǎn)變教學模式推進新課程
何兵
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淺談音樂新課堂教師的角色轉(zhuǎn)換
郭玉萍
新課程下化學課堂教學技能的研究
陳靖卓
新課改下如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
朋瓊吉巴
淺議新課程標準下中學數(shù)學的課堂教學
李群彥
立足改革建立創(chuàng)新課堂——高中物理課改下的思考與探究
葉勝娥
淺議新課程背景下中學語文教師反思能力的培養(yǎng)策略
張海明
淺議新課標下的初中語文課堂教學
何曉云
樹立終身學習的思想,做與時俱進的信息技術教師
李立松
正意反寫相反相成——新課標高考語文古詩詞構思一法
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新課程改革下初中語文課堂有效教學策略的研究
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新課標下的化學教學
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從一節(jié)古詩教學看教師在自主課堂中的作用
高全興
在課改的陽光下——記我的地理課堂
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有效教學中教師行為的取向
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分類討論思想在初中數(shù)學解題中的應用
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高中化學高效課堂的實踐與探究
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用之不竭的動力之源——再談自學在初中數(shù)學課堂教學中的應用之見
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在高中生物教學中構建有效互動課堂的嘗試與思考
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面向農(nóng)村實際的化學實驗教學
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自主式教學模式在初中語文教學中的應用
馬小蘭
淺談初中歷史新課程中學生學習方式的轉(zhuǎn)變
周青山
對農(nóng)村初中語文教學的幾點思考
范玉
構建初中思想品德高效課堂的實踐與思考
楊玉祥
物理教學中要注意的一些問題
梁俊權
語文教學應加入多媒體技術的運用
張晶
誘發(fā)情感醞釀心動
陳佳
CAI課件在中學美術教學過程中的運用及存在的問題
李美燕
注重自主學習促進學生發(fā)展
王家興
不隨意識記在生物教學中的應用
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函數(shù)圖象在解題中的重要應用
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秦麗麗
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毛愛麗
高中英語有效性課堂教學初探
田密
淺議農(nóng)村初中學校如何開展教研活動
婁芳亮
淺談情景教學法在初中英語教學中的運用
李光先
歷史有效教學試探
唐政平
多樣化通用技術教學模式探析
鐘介懋
淺議初中化學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
李彩紅
高中物理課堂教學目標原則淺析
鄧成進
淺議初中歷史教學中學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
張麗娜
淺談山區(qū)留守學生的教育現(xiàn)狀
趙小麗
高中語文早讀課現(xiàn)狀與策略初探
李連云
淺談讓學生互批作文的問題
龍蓮明
現(xiàn)代初中作文評價
黃偉紅
快樂——作文教學的永遠追求
汪燕
反思課堂教學提升教學質(zhì)量
魯成濤
淺談語文教學與生活的聯(lián)系
王振華
高中政治課堂教學生活化的思考
蔣曉燕
高中化學教學中培養(yǎng)學生主動學習能力的策略
王雷
高效課堂探究性活動課的教學研究
項燕
淺談高中語文的“愛情”教育
唐梅艷
以養(yǎng)成教育為突破口切實有效地進行德育工作
桑國富
小城市建設背景下農(nóng)村中學低段學生文明禮儀養(yǎng)成教育必要性初探
李迎春
地理高考的發(fā)展方向及教學應對分析
許永明
返璞歸真,讓語文課堂盡顯“語文味”
王映萍
淺談高中化學個性化作業(yè)的設置
王張育
非本地生源學生沖動傾向與干預策略
陳慧莉何柱杰柯傳洋雷城秀
淺談校園網(wǎng)的規(guī)劃與建設
石紅艷
人性論——從先秦儒學到宋明理學
劉進
為別里科夫吶喊——別里科夫形象之我見
趙麗清
團結協(xié)作科學高效備考
劉亞龍
擺脫焦慮,直通彼岸——淺談應對學習焦慮的對策
黃秋妮劉華黃明信鄭雪
淺議如何運用校運會影響學生的思想行為規(guī)范——校園體育文化建設
吳禮坤
關愛“個性學生”成長
田書濤
生物教學中的德育滲透
宋紅
如何發(fā)揮和調(diào)動“五老”積極性,在關心下一代工作中做出積極貢獻
高元玲
淺議在初中語文古詩文教學中培養(yǎng)學生的健全人格
趙欣玲
讓興趣點燃學生語言思維的火花
李文洪
信息技術在數(shù)學教學中的應用及時間價值探究
張國權
數(shù)學教學中如何提高小組合作學習效果初步探究
劉敬峰
基于學生經(jīng)驗的數(shù)學概念課設計——以《反比例函數(shù)》(第一課時)為例
張蓓蓓
2012~2013學年度下學期高效課堂展示課教案
孫葳
動人的北平
方立立
新課程初中物理課后實驗案例分析——大氣壓強與液體壓強的巧妙“握手”
余細弟
《林黛玉進賈府》人物分析之香辣王熙鳳
張夢寧
立足教材文本構建有效課堂——高三一輪復習中教材文本解讀教學模式的
陳曉芳
進行時在高考中的考點
李偉
基于美術特色課堂導入藝術教師實踐共同體的研究
隋欣彤
課堂寄情于生活
樂智鋒
淺談如何進行生物課堂教學的有效互動
張元輝
地理課堂中問題導學的設計
雷軍周
淺析初中信息技術高效課堂的構建
彭城昌
淺談地理課堂提問的策略
鄢異軍
如何讓學生在英語課堂上“活”起來
干麗云
初中歷史課堂中的“四步教學法”
夏維倫
好課還從“磨”中出
沈大偉
分析高中數(shù)學課堂有效提問的設論文QQ81995535 計
詹瑾
且思且行,一路向前
鹿紅巖
淺談數(shù)學課堂提問
劉桂林
巧問讓文言文教學更精彩
金未希
初中語文課程教學新認識
秦鸞鳳
如何構建學生心中的英語好課堂
姚定鋒
初中數(shù)學課堂創(chuàng)設問題情境的途徑初探
張紅錄
語文有效課堂階段小結
陳彩玉
初中語文課的精彩導入
路璐
論初中美術課堂創(chuàng)新
曾燕
農(nóng)村化學課堂教學心得
高軍儒
在數(shù)學教學中使用數(shù)學語言的淺顯看法
董景潤
注重物理思維的建立,有效分析問題
趙曉華
一石激起千層浪——淺談高中美術鑒賞課的導入
楊慧
有靈魂的課堂才是真正意義上的高效課堂
蘇萬春
如何做好高中英語課堂教學的導入
王小明
巧設數(shù)學課堂提問,激發(fā)學生的思維能力
李波波
打造高效課堂感受英語魅力——如何提高高中英語課堂教學效率
劉華梅
生活化教學理念融入初中思想品德課堂
陶東華
生活化思維的初中政治教學模式的探討
師園
初中敘事文寫作“層級式”技巧訓練的策略研究
朱涵
淺析農(nóng)村中學思想品德教師做好班主任工作的優(yōu)勢
龍漢學
試論高中音樂教育對素質(zhì)教育的影響及策略
廖興國
2:讓課堂評價與班級評價有效結合-新課程(中學)" style="" href="../Article/XKCZ201407444.htm">1+1>2:讓課堂評價與班級評價有效結合
陳敬新
從“高耗低效”到“和諧生效”——高中歷史講評課課型轉(zhuǎn)變之我見
顧擁軍
淺談單元化教學的優(yōu)勢
龐世學
高中化學素質(zhì)教育形勢分析
田同標
論如何有效開展初中英語閱讀教學
周緒芬
“五環(huán)節(jié)教學法”課改實驗報告
張瑞生
探究在中學語文教學中多媒體的優(yōu)化應用策略
劉云勤
化學平衡中轉(zhuǎn)化率的問題
張興文
創(chuàng)設問題情境提高學生學習語文的興趣——記《行道樹》教學案例
賈恒星
淺談學生語文審題能力培養(yǎng)的重要性
張陽蓉
以實驗創(chuàng)新提升教學魅力——初中物理實驗創(chuàng)新教學研究
李康富
新課改理念下初中英語教學改革的研究與探討
李愛斌
教育文化在教學中的作用
馮劍敏
信息技術教學與課程整合之我見
熊華英
淺談如何上好《中國的行政區(qū)劃》
李鳳香黃良
基于反思的初中思想品德課教學探討
莊欽城
探究初中數(shù)學與信息技術整合教學
陳波
例談實現(xiàn)農(nóng)村中學生的課外閱讀
王紅菊
平等中培養(yǎng)平等
陸紅遷
初中英語Speak up教學之淺見
劉波
由一道選擇題引起的思考
胡長宇
用心經(jīng)營自己的那塊地
李宜峰
主體性教學在初中體育課堂教學中的實踐與思考
陳琦
撥開云霧見日出
孫金娥
利用小組教學模式,打造語文閱讀高效課堂
張營
例談初中物理課堂教學中創(chuàng)設情境的策略
王繼福
數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的實施
龍云
淺談如何建立小組合作“五級”評價體系
陳曉忠
淺析初中化學教學中的“夯實基礎,培養(yǎng)科學頭腦”
陳建華
淺析冬季如何上好中長跑課
易婷
中學體育教學中調(diào)動學生學習積極性方法的研究
劉斌
《有理數(shù)的乘法》教學設計
黃仕平
淺談高中美術教學
王綺虹
用心育桃李竭誠多奉獻
王同章張傳河王立紅

淺談新課標下的數(shù)學教學改革

以“生本教育”為理念,在實驗中培養(yǎng)學生的自主探究能力

巧用“理論—實踐”教學方法,優(yōu)化初中英語教學質(zhì)量

初中數(shù)學開放式教學初探

初三化學教學中創(chuàng)新性教學方法的應用淺析

淺議初中體育教學中的素質(zhì)教育

新課程理念下高中綠色化學教育研究

“微課”在初中思想品德中的運用初探

高中政治課教學中確立確保學生的主體地位初探

中學語文教學中背誦的教育功能

對話義務教育數(shù)學新課標——論新課標理念在初中數(shù)學中的運用

淺談歷史課學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學案導學模式下的高中英語閱讀教學實踐

初中語文情感教學策略淺析

如何在初中思想政治教學中滲透生命教育的理念

關于高中體育中德育教學的有效滲透探討

淺論物理教學中“三助式”教學模式的應用

淺談數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的運用

從數(shù)學熱點話題談概率的生活化教學

初中美術教學中的生本教育分析

生生對話,合作共進——合作學習在高中歷史課堂教學中的運用

練習在前 效率在課堂——談普通高中數(shù)學練學案的編寫

提升課堂質(zhì)量,激發(fā)學習靈氣

新課改背景下如何讓英語教學營造文化氛圍

非智力素質(zhì)在初中語文教學中的培養(yǎng)思路構建

演示實驗在物理課堂上的應用——電磁感應現(xiàn)象

以興趣為導向的高中物理教學實踐

淺談初中化學課堂提問的有效性

淺談高中物理教學中案例教學法的應用

高中數(shù)學的實效性教學

初中英語教學中如何提高學生的閱讀理解能力

淺談初中數(shù)學課程整合

曲徑通幽處

生命教育在高中思想政治課教學中的實踐

在地理教學中如何培養(yǎng)學生的動手實踐能力

問題化教學在初中化學課堂中的應用

淺談初中英語教學中小游戲的使用

“翻轉(zhuǎn)課堂”在地理教學中的應用

主題式實驗在初中數(shù)學教學中的應用

地理教學中插圖的作用

高中英語書面表達的訓練

“趣讀”文言文

高中歷史對話性課堂的構建

初中化學趣味性教學法的實施

淺談實驗教學在高中化學教學中的應用

“語文味”應如何在語文綜合性學習中突現(xiàn)

“之”取消句子獨立性的解說及用法析疑

高中語文古詩詞教學的誤區(qū)探討

淺議案例教學法在初中政治教學中的運用

高中語文教學的深層次閱讀

淺談新課程教學中誦讀教學法的運用

談“四導一評”教學方法在文言文教學中的實踐運用

試論如何提高高中數(shù)學課堂教學的有效性

探析學案式教學模式在初中數(shù)學教學中的應用

思想政治課教學要注重實踐性

如何提高初中語文閱讀教學的有效性

高中英語教學經(jīng)驗淺談

新課標下高中英語聽力教學水平提高措施分析

把握技巧與細節(jié),成功應對中招考試

向樹學習寫作——例談記敘文快速展開的技巧

談談我的作文教學“經(jīng)”

高效課堂之我見

如何高效地管理高中數(shù)學課堂

淺談地理教學中突破難點的幾種方法

淺談英語寫作教學中反饋的作用及方法

淺談新課程背景下物理課堂教學有效性的提高

優(yōu)化初中教學中朗讀環(huán)節(jié)的探析

談物理教學中的轉(zhuǎn)換法

淺談高中思想政治課教學中師生互動的策略

例說重讀《拿來主義》對高三習作的點撥

對初中政治教學實踐的探索

淺析高中地理學習興趣的培養(yǎng)

關于初中數(shù)學情境教學的探析

淺談高中地理教學資源的整合策略

如何打造初中數(shù)學卓越課堂

提高數(shù)學課堂教學效率之我見

“四招”優(yōu)化語文課堂教學,提高語文教學質(zhì)量

淺析新課改下的朗讀教學

新課程改革中的學生德育管理

高中數(shù)學“學困生”的形成與轉(zhuǎn)化

練習在前效率在課堂——談普通高中數(shù)學練學案的編寫

加強德育管理優(yōu)化育人環(huán)境

抓擴詞跟句訓練授學生以漁

彰顯學科本意直面教學熱點——“電解質(zhì)溶液”疑難問題的辯證認識