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教育理論與實(shí)踐

編輯出版：教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X

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仇定榮;
教學(xué)反思素養(yǎng)的系統(tǒng)建構(gòu)
余國良;
教師有效教學(xué)反思之再思考
閆艷;
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))《音樂》教科書的比較分析
趙靖;
普通高中《音樂》教科書選修模塊透析
馮亞;
從課程意識(shí)的覺醒到基于傳統(tǒng)的超越——高中語文課程與教學(xué)變革的深度思考
吳亮奎;
基礎(chǔ)教育課程體系中生命教育的缺失
王后雄;馮娟;
科學(xué)課程生活的內(nèi)在張力
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新課改中部分教師困境之歸因及對(duì)策
李鐫釗;
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劉莉萍;
推進(jìn)和深化中小學(xué)改革五建言
石為華;董新良;
課程改革中的教學(xué)評(píng)價(jià):問題與反思
李鵬;
構(gòu)建和諧學(xué)校創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育——山西省長(zhǎng)治市第五中學(xué)打造“學(xué)習(xí)型學(xué)校
王劍隆;
個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境:促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
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基于創(chuàng)造性使用教材的教師專業(yè)發(fā)展
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從自愛到道德——兼析道德教育的失效
吳原;
論文QQ81995535
生物教師對(duì)中學(xué)生實(shí)施心理健康教育的優(yōu)勢(shì)及途徑
何志學(xué);袁淼;
中小學(xué)教師怎樣進(jìn)行課題研究(八)——教育科研方法之教育行動(dòng)研究法
荊雁凌;
中小學(xué)教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素與激發(fā)策略
王廣新;
求真:公開課教學(xué)的真諦
李清臣;
怎樣改變我們的課堂——以“小組為核心的任務(wù)型課堂教學(xué)模式”為例
蘇保中;
聽課、評(píng)課當(dāng)把握什么
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小學(xué)語文教材讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目的走向與反思
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數(shù)學(xué)作業(yè)方式的變革
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吳志堅(jiān);
語文教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)途徑
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李雅芬;

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