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中學生數(shù)理化(教與學)
中學生數(shù)理化(教與學)

編輯出版：中學生數(shù)理化(教與學)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215


《中學生數(shù)理化(教與學)雜志》2012年03期目錄

  • 一張20美元的鈔票

    韻致;

  • 言簡意賅 相機誘導

    王印祥;

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

    張弦;

  • 物理教學中學生科學方法的培養(yǎng)

    宗煒斌;

  • 數(shù)學教學中學困生的轉(zhuǎn)化

    楊啟宏;

  • 打造充滿活力的化學課堂

    王春紅;

  • 新課程理念下的化學實驗教學

    楊松華;

  • 新課程下化學教學的反思

    王小俊;

  • 物理探索性實驗的設(shè)計原則

    陶粟源;

  • 培養(yǎng)學生的探究意識

    王茂盛;

  • 加強物理實驗教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

    穆貴強;

  • 物理實驗教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

    劉忠平;

  • 數(shù)學教學中學生主體地位的體現(xiàn)

    李書昱;

  • 數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設(shè)

    蔣定鎮(zhèn);

  • 探究法在科學教學中的有效性

    李彥煌;

  • 化學實驗教學中培養(yǎng)學生的能力

    龔朝順;

  • 新課程下培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    郭海紅;

  • 物理教學中培養(yǎng)學生的能力

    楊洪民;

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識

    蔡志成;

  • 新課程背景下化學課堂的有效構(gòu)建

    黃薇;

  • 感悟中學數(shù)學的生成教學

    李新永;

  • 數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化學困生

    張小軍;

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的逆向思維

    井富忠;

  • 物理教學中如何導入新課

    蔡偉榮;

  • 化學教學中重視反思

    鄭花;

  • 簡簡單單學化學

    卜祥杰;

  • 化學教學中合作學習的有效性

    李萬眾;

  • 探究課堂提問的有效性

    劉慧紅;

  • 化學教學中的科學記憶法

    陳正鵬;

  • 新課程數(shù)學教學探討

    楊惠珍;

  • 科學探究在化學教學中的運用

    徐薇薇;

  • 教學反思——新課程數(shù)學教學體會

    吳雪芹;

  • 實驗探究式教學在化學教學中的運用

    周惠富;

  • 嘗試“說數(shù)學”教學

    尹國慶;

  • 化學教學中演示實驗的有效策略

    張翠鳳;

  • 新課程背景下如何編選物理練習題

    楊國雄;

  • 如何開展物理第二課堂活動

    張創(chuàng)新;

  • 物理概念與規(guī)律教學的思考

    周學文;

  • 有效利用物理教學中的錯誤資源

    曾祥山;蔡啟柏;

  • 物理教學中的實驗導入技巧

    趙志強;

  • 如何理解“慣性”概念

    王保祥;

  • 淺談改變內(nèi)能的方式

    楊濤;

  • 培養(yǎng)學生數(shù)學探究能力的嘗試

    王桂青;

  • 研究式教學在數(shù)學教學中的實施路徑

    楊麗;

  • 物理實驗教學中存在的問題及對策

    吳正林;

  • 高中化學實驗的學習策略

    王韻超;

  • 淺談“問題式化學學案”教學模式

    岳賦春;

  • 教會學生解題,不如教會學生質(zhì)疑

    張麗;

  • 探究式教學在物理教學中的應(yīng)用

    劉維玩;

  • 物理實驗教學中學生自主活動探討

    金飛;

  • 構(gòu)建物理情景 促進有效教學

    宋建成;

  • 交互電子白板在數(shù)學教學中的作用

    劉世團;

  • 七年級數(shù)學教學中的學法指導

    李建豪;

  • 淺談“學案式”教學模式

    賴桂明;

  • 物理教學藝術(shù)的實踐與思考

    秦軍;

  • 數(shù)學生態(tài)課堂生成的思考

    康國芳;

  • 例談改進化學實驗方法

    金鑫;

  • 物理教學中學生的思維障礙及對策

    王智榮;

  • 談?wù)劇敖饘俚V物的開發(fā)利用”教學

    黃宇;

  • 變“被動學習”為“自主學習”的思考

    邢海;

  • 增加驗證性實驗的“探究味”

    常正;

  • 不妨讓學生錯一回

    張瑛;

  • 數(shù)學課堂中的參與式教學策略

    陸麗萍;

  • 淺談物理概念教學

    范彬;

  • “六模塊”建構(gòu)式課堂中教師教學行為的轉(zhuǎn)變

    沈亞冬;

  • 在實驗中鞏固理論和提升能力——淺談物理力學教學與實驗的有機結(jié)合

    李道洪;

  • 如何做好家庭實驗

    熊蔚強;

  • 化學教學中滲透研究性學習

    鄭新俊;胡春燕;

  • 如何創(chuàng)建以人為本的數(shù)學 論文QQ81995535 課堂

    岳輝;

  • 建設(shè)物理高效課堂的問題及對策

    金玉;

  • 如何提高初中物理課堂教學的實效性

    駱有金;

  • 通過遷移轉(zhuǎn)換探討高中數(shù)學教學的應(yīng)用路徑

    張永春;

  • 淺談物理創(chuàng)新實驗教學

    許勛華;

  • 物理教學中多樣化教學方式探討

    賈林江;

  • 運用多媒體為課堂教學增效

    房正華;

  • 讓“探究”之花在課堂綻放——一堂“送教下鄉(xiāng)”化學課引起的思考

    劉愛民;

  • 把握課堂探究時機 提高化學教學效益

    駱權(quán);

  • 利用變式訓練優(yōu)化物理習題教學

    唐新華;

  • 培養(yǎng)學生學會“操作”的教學體會

    錢琴;

  • 談數(shù)學解答題的解題策略

    張國新;

  • 高考數(shù)學恒成立問題的一般解法

    倪執(zhí);

  • 讓課堂提問閃爍智慧光芒

    盧娜;

  • 生物教學中教師“懶”一點

    陳小睿;

  • 含容電路分析

    徐萬均;

  • 由一道習題引起的反思與探究

    陳忠;

  • 構(gòu)造可導函數(shù)證明不等式

    王杰士;

  • 全面掌握金屬活動性順序

    劉懷梅;

  • 用向量法解決點分線段比

    陳學進;

  • 探析中考數(shù)學探究型問題的解題策略

    張杏云;

  • 觀察問題的特殊性 提高數(shù)學解題能力

    張英群;
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