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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《中學生物教學雜志》2012年08期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2011年06期

《教書育人雜志》2011年34期目錄

高級工藝美術(shù)師王剛
蝴蝶和禪師
趙喜然;
“素質(zhì)教育新規(guī)”觸動誰的敏感神經(jīng)
阮成武;
從多元化視角探尋教師校本培訓模式的最優(yōu)化
傅廣文; 論文QQ81995535 魏斌;
新課程改革須在探索和反思中前行
程方平;
采取有力措施積極推進高中新課程改革
劉寶團;
骨干教師在新課程改革中的角色定位
耿夫相;
教師教育智慧的實現(xiàn)
劉志;
讓課堂閃耀靈動之光——記羅田縣駱駝坳中學語文教師徐金奎
覃敏;柯建雄;歐亞瓊;
一線教師怎樣堅持自主性研究
卞玉紅;譚為發(fā);
淺談促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑
楊建平;
沒有教育目標就沒有教育生活
朱小闖;
涵育教師的職業(yè)心境
劉俊其;
青年教師成長需要注意的三個方面
劉金霞;
構(gòu)筑教師專業(yè)化成長的高速路
宗曉芳;
高三物理復習指導原則與操作策略
邱霞;
自主學習實施的一點探索與反思
翟愛琴;
初中語文教學中對新課程理念實施策略的探究
伏志文;
習作教學 “緣”來如此
梅德平;
初中歷史有效復習方法例談
李瑋;
激發(fā)興趣促進自主學習
錢惠蘭;
高中生物“活動單”制作的常見問題及對策
席旭祥;
提升初中生英語寫作水平的有效教學策略
衛(wèi)云華;
演示實驗與物理能力培養(yǎng)
嚴峰;
從教師的角度去思考:如何提高課堂效率
施建國;
讓語言與心靈情致共生
劉如蓮;
高中數(shù)學《隨機事件及其概率》的教學案例分析及反思
于琴;
讓英語口語不再姓“農(nóng)”
許小燕;
張揚兒童天性觸摸數(shù)學本質(zhì)
嚴步勇;
高中生體育學習興趣的激發(fā)
周曉劍;
數(shù)形結(jié)合提高解題能力
還紅斌;
學生作業(yè)出錯原因中的“多”與“少”
許金梅;
體育教學的興趣激發(fā)與技能培養(yǎng)
倪新;
高中數(shù)學函數(shù)教學中的數(shù)學思維滲透
費華;
拓展活動“熬”出“原味”大語文
沙新燕;
《多邊形的內(nèi)角和》的教學設計與反思
王芳;
關(guān)于高中信息技術(shù)教學的幾點體會
湯開洋;
讓英語作業(yè)充盈活力
劉才紅;
淺談小學英語教學中的“過渡”
蔡雪飛;
無痕引領(lǐng) 夯實作文基礎
郁偉;
追求“情”與“智”的和諧共生
張雪峰;
巧借電子白板煥發(fā)英語課堂生機
陳婷;
打造高效語文課堂
韓麗君;
優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 打造高效課堂
范文娟;
英語課堂有效合作學習的實施
奚國平;
做學生良好心態(tài)的建造師
徐宏兵;
點燃學生的愛心之火
馬志響;
“懶洋洋”變了……
徐柏軍;
“四輪驅(qū)動”助班級管理
葛威;
用師愛轉(zhuǎn)化后進生
黃振侃;
感情因素在班級管理工作中的影響力
吳寶席;
用愛融化智障學生的“心病”
蘇海峰;嚴衛(wèi)星;
以生為本創(chuàng)建和諧的班集體
蔣建祥;
“小愛”也無疆
崔坤偉;
授人以魚不如授人以漁——淺談小學“后進生”的轉(zhuǎn)化
陳群娣;
做學生心靈的“美容師”
張道明;
奔涌的山溪
陳孝榮;
人生如戲
白樂敏;
給孩子可口的奶酪
胡靜;

高級工藝美術(shù)師王剛

蝴蝶和禪師

“素質(zhì)教育新規(guī)”觸動誰的敏感神經(jīng)

從多元化視角探尋教師校本培訓模式的最優(yōu)化

新課程改革須在探索和反思中前行

采取有力措施 積極推進高中新課程改革

骨干教師在新課程改革中的角色定位

教師教育智慧的實現(xiàn)

讓課堂閃耀靈動之光——記羅田縣駱駝坳中學語文教師徐金奎

一線教師怎樣堅持自主性研究

淺談促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑

沒有教育目標就沒有教育生活

涵育教師的職業(yè)心境

青年教師成長需要注意的三個方面

構(gòu)筑教師專業(yè)化成長的高速路

高三物理復習指導原則與操作策略

自主學習實施的一點探索與反思

初中語文教學中對新課程理念實施策略的探究

習作教學 “緣”來如此

初中歷史有效復習方法例談

激發(fā)興趣 促進自主學習

高中生物“活動單”制作的常見問題及對策

提升初中生英語寫作水平的有效教學策略

演示實驗與物理能力培養(yǎng)

從教師的角度去思考:如何提高課堂效率

讓語言與心靈情致共生

高中數(shù)學《隨機事件及其概率》的教學案例分析及反思

讓英語口語不再姓“農(nóng)”

張揚兒童天性 觸摸數(shù)學本質(zhì)

高中生體育學習興趣的激發(fā)

數(shù)形結(jié)合 提高解題能力

學生作業(yè)出錯原因中的“多”與“少”

體育教學的興趣激發(fā)與技能培養(yǎng)

高中數(shù)學函數(shù)教學中的數(shù)學思維滲透

拓展活動“熬”出“原味”大語文

《多邊形的內(nèi)角和》的教學設計與反思

關(guān)于高中信息技術(shù)教學的幾點體會

讓英語作業(yè)充盈活力

淺談小學英語教學中的“過渡”

無痕引領(lǐng) 夯實作文基礎

追求“情”與“智”的和諧共生

巧借電子白板 煥發(fā)英語課堂生機

打造高效語文課堂

優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 打造高效課堂

英語課堂有效合作學習的實施

做學生良好心態(tài)的建造師

點燃學生的愛心之火

“懶洋洋”變了……

“四輪驅(qū)動”助班級管理

用師愛轉(zhuǎn)化后進生

感情因素在班級管理工作中的影響力

用愛融化智障學生的“心病”

以生為本 創(chuàng)建和諧的班集體

“小愛”也無疆

授人以魚不如授人以漁——淺談小學“后進生”的轉(zhuǎn)化

做學生心靈的“美容師”

奔涌的山溪

人生如戲

給孩子可口的奶酪

采取有力措施積極推進高中新課程改革

激發(fā)興趣促進自主學習

張揚兒童天性觸摸數(shù)學本質(zhì)

數(shù)形結(jié)合提高解題能力

巧借電子白板煥發(fā)英語課堂生機

以生為本創(chuàng)建和諧的班集體