国产免费无遮挡吸奶头视频,97一级精品无码,欧美日韩国产色综合一二三四

中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

相關(guān)推薦

《理論界雜志》2011年06期

《云南教育(視界綜合版)雜志》2013年

《中國公共衛(wèi)生管理雜志》2015年02期

《優(yōu)秀作文選評(初中版)雜志》2011年

《俄語學(xué)習(xí)雜志》2012年05期

《新聞與寫作雜志》2011年10期

《文藝評論雜志》2014年06期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2013年12期

《數(shù)學(xué)教學(xué)雜志》2012年10期

《少年文摘雜志》2013年04期

《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2013年14期目錄

愛人之心
佚名
注重建構(gòu)悟方法依托內(nèi)涵蘊(yùn)思想——談《平行四邊形(1)》的學(xué)程設(shè)計(jì)
孫振飛
談概念教學(xué)對中學(xué)生思維深度和廣度的提升——基于“立方根”概念教學(xué)的導(dǎo)
高先敏
成敗只在一瞬間——談初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)題的教學(xué)
戴俊峰
理解教材、教法、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課——以“二次函數(shù)的圖像與一元二次方程
孫朝仁朱桂鳳
寧靜致遠(yuǎn),另辟蹊徑——一個(gè)折疊問題求解的再探究
朱記松
用幾何畫板探究函數(shù)圖像的平移
金立榮
突出過程孕育借助推理催化——《銳角三角函數(shù)》教學(xué)實(shí)錄與思考
陳明儒
從題目變化看對推理意識的加強(qiáng)——以七年級下冊《相交線與平行線》為例
邢成云張鳳秀
分析錯(cuò)誤,找出原因,研究規(guī)律——2012年四川南充中考數(shù)學(xué)學(xué)生答題調(diào)
易志偉蒲大勇張明
例說根的判別式在壓軸題中的隱形應(yīng)用
李玉榮
歷練建模再探究,給思維“搭橋”——一個(gè)不等式基本模型的遷移及應(yīng)用
朱建良
中考基礎(chǔ)與模型化融合復(fù)習(xí)初探——以“相似三角形”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例
韓敬
在“悟”中形成基本思想,在“做”中形成基本活動經(jīng)驗(yàn)——一道復(fù)習(xí)題的改
程銀生
一道中考試題的價(jià)值追尋
高波
中考“閱讀理解題”的喜與憂
陳婷
命題應(yīng)該追問“數(shù)學(xué)”
符永平劉東升
遵循“命題”內(nèi)涵例析教學(xué)之道
高峰
由一道中考選擇題引發(fā)的試題命制
余雷
“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”離本趨末現(xiàn)象的反思與啟發(fā)
王磊
MPCK視角下的“勾股定理”
汪恩
拓廣探究,凸顯直角梯形“垂直”美
廖達(dá)凡楊紅
基于知識建構(gòu)的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)的思考
肖維松
巧用動態(tài)資源,盡展課堂精彩——淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)資源的有效開發(fā)
何新榮
對名師工作室的認(rèn)識與實(shí)踐
陳德前王文
課堂小結(jié)師生對話話“得失”
何勇戴倍琪論文QQ81995535
授人以魚不如授之以漁——《有理數(shù)的乘法》的教學(xué)設(shè)計(jì)
鄒施凱
一則課本探究問題的演變與拓展
徐成祥
也談問題變式之否定屬性策略
姜曉翔
一道除法豎式填補(bǔ)題的解答
蔡歷亮
解密一道中考填空題
盧元儒
淺談初中數(shù)學(xué)解題與析題——巧添輔助線,化難為簡易
蔡建鋒
對一道中考題的探究
張麗麗
基于數(shù)學(xué)建模思想的中考題解題策略研究
茅玲玲
活躍在中考場上的刻度尺
吳曉波

愛人之心

注重建構(gòu)悟方法 依托內(nèi)涵蘊(yùn)思想——談《平行四邊形(1)》的學(xué)程設(shè)計(jì)

談概念教學(xué)對中學(xué)生思維深度和廣度的提升——基于“立方根”概念教學(xué)的導(dǎo)

成敗只在一瞬間——談初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)題的教學(xué)

理解教材、教法、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課——以“二次函數(shù)的圖像與一元二次方程

寧靜致遠(yuǎn),另辟蹊徑——一個(gè)折疊問題求解的再探究

用幾何畫板探究函數(shù)圖像的平移

突出過程孕育 借助推理催化——《銳角三角函數(shù)》教學(xué)實(shí)錄與思考

從題目變化看對推理意識的加強(qiáng)——以七年級下冊《相交線與平行線》為例

分析錯(cuò)誤,找出原因,研究規(guī)律——2012年四川南充中考數(shù)學(xué)學(xué)生答題調(diào)

例說根的判別式在壓軸題中的隱形應(yīng)用

歷練建模再探究,給思維“搭橋”——一個(gè)不等式基本模型的遷移及應(yīng)用

中考基礎(chǔ)與模型化融合復(fù)習(xí)初探——以“相似三角形”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例

在“悟”中形成基本思想,在“做”中形成基本活動經(jīng)驗(yàn)——一道復(fù)習(xí)題的改

一道中考試題的價(jià)值追尋

中考“閱讀理解題”的喜與憂

命題應(yīng)該追問“數(shù)學(xué)”

遵循“命題”內(nèi)涵 例析教學(xué)之道

由一道中考選擇題引發(fā)的試題命制

“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”離本趨末現(xiàn)象的反思與啟發(fā)

MPCK視角下的“勾股定理”

拓廣探究,凸顯直角梯形“垂直”美

基于知識建構(gòu)的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)的思考

巧用動態(tài)資源,盡展課堂精彩——淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)資源的有效開發(fā)

對名師工作室的認(rèn)識與實(shí)踐

課堂小結(jié)師生對話話“得失”

授人以魚不如授之以漁——《有理數(shù)的乘法》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一則課本探究問題的演變與拓展

也談問題變式之否定屬性策略

一道除法豎式填補(bǔ)題的解答

解密一道中考填空題

淺談初中數(shù)學(xué)解題與析題——巧添輔助線,化難為簡易

對一道中考題的探究

基于數(shù)學(xué)建模思想的中考題解題策略研究

活躍在中考場上的刻度尺

注重建構(gòu)悟方法依托內(nèi)涵蘊(yùn)思想——談《平行四邊形(1)》的學(xué)程設(shè)計(jì)

理解教材、教法、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課——以“二次函數(shù)的圖像與一元二次方程

突出過程孕育借助推理催化——《銳角三角函數(shù)》教學(xué)實(shí)錄與思考

遵循“命題”內(nèi)涵例析教學(xué)之道