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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年35期

《漢字文化雜志》2012年02期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年06期

《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年06期

《語文天地雜志》2012年04期

《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年07期目錄

準(zhǔn)備是成功的保證
佚名;
撰稿指南
三角函數(shù)最值的求解策略
洪寶論文QQ81995535 華;
例談利用幾何畫板解決圓的問題
張路民;
對B版高中數(shù)學(xué)教材閱讀材料在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會
王爽;田芳;
y=Asin(ωx+φ)+k——研究三角函數(shù)性質(zhì)的法寶
謝偉;
三角函數(shù)亮點(diǎn)掃描
苗壯;
課本是研究的源泉
楊英杰;
建構(gòu)意義下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
邵長征;
淺談高中“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
馬廣志;
分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》中的嘗試
陳曉麗;
問題驅(qū)動課堂教學(xué)的理論、模式、實(shí)踐探索、反思
程厚軍;
吃透考綱精神,把握命題規(guī)律
盧瓊;
橢圓中焦點(diǎn)三角形的邊角關(guān)系探究
薛燦樂;
數(shù)學(xué)思想領(lǐng)銜主演不等式問題
陳軍;
高中數(shù)學(xué)示錯(cuò)教學(xué)的實(shí)踐與研究
豐關(guān)堂;
平面向量系列難點(diǎn)化解透析
徐雅萍;
探究一道課本題推廣求解高考題
楊仁寬;
例談高中數(shù)學(xué)中的遞推關(guān)系
任海娜;
《福建中學(xué)數(shù)學(xué)》2012年征訂啟事
梳理歸納、比較深化、延伸拓廣——淺談“四個(gè)二次”的教與學(xué)
周麗;
一道“北約”自主招生題的鏈?zhǔn)剿伎?/h3>崔志榮;
高考數(shù)學(xué)三角函數(shù)試題分析
陳迎;
對一道高考壓軸題的探究
毛秋佳;
一類高考導(dǎo)數(shù)壓軸題的統(tǒng)一解法
姜本超;
一道2011高考題的解法探究與推廣
朱峰;
平面向量數(shù)量積常見考點(diǎn)剖析
劉加元;
一道高考題的推廣
姜靈靈;
善用思維策略發(fā)展創(chuàng)新意識
趙銀倉;
柯西不等式在解析幾何中的應(yīng)用
黃濤;王勇;
一節(jié)高三復(fù)習(xí)課的聽課感悟
劉瑞美;張永輝;
發(fā)散式教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的有效嘗試
陳建清;
例談函數(shù)思想在二項(xiàng)式中的應(yīng)用
陸長龍;
都是正弦定理惹的禍?
周宇劍;
例析以高等數(shù)學(xué)為背景的高考數(shù)學(xué)試題
張琥;
北大保送試題與代數(shù)基本定理
李平龍;
漫談高中數(shù)學(xué)教科書(蘇教版)新增內(nèi)容中的矛盾內(nèi)涵
陳余根;
殊途同歸和諧統(tǒng)一
鄭觀寶;
對高中新課程實(shí)施過程中的冷思考
張偉;
高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化探析
任文利;
對高中數(shù)學(xué)生命課堂的感悟和做法
潘梅耘;
重視師生交流提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
顧建華;
興趣+思考=高效數(shù)學(xué)課堂
尚念新;
深化、變化、串化、優(yōu)化——新課程背景下高三例題教學(xué)有效性的探討
吳程北;
談?wù)劯呖紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)策略
劉鵬飛;
談?wù)劯呖紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
馬書勤;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
于柏柱;
培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維能力的一點(diǎn)體會
張潔琦;
高中課堂實(shí)施“五步教學(xué)法”的嘗試
黃國才;
創(chuàng)造性使用高中數(shù)學(xué)教材的主要策略
王月維;
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解題反思
申婀娜;
把握問題本質(zhì) 探究通性通法
管恩臣;
高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維障礙初探
張連;
解決一元二次方程根的分布問題的基本策略
唐長軒;
對一道函數(shù)絕對值問題的探究
于亦香;
隱性目標(biāo)函數(shù)的破解策略例析
杜建;
歡迎惠稿、訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》
理解必要條件優(yōu)化解題策略
胡俊;
巧構(gòu)反比例函數(shù)圖像探究函數(shù)最值型問題的新解法
徐智愚;
從一道高考題談含參數(shù)不等式解題策略
邵春霞;
高三立體幾何復(fù)習(xí)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
郭金華;
深入方可淺出——關(guān)于一類求橢圓離心率取值范圍問題的思考
馮煒;
巧建模型快速解題
宋秀云;

準(zhǔn)備是成功的保證

撰稿指南

三角函數(shù)最值的求解策略

例談利用幾何畫板解決圓的問題

對B版高中數(shù)學(xué)教材閱讀材料在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會

y=Asin(ωx+φ)+k——研究三角函數(shù)性質(zhì)的法寶

三角函數(shù)亮點(diǎn)掃描

課本是研究的源泉

建構(gòu)意義下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

淺談高中“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)

分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》中的嘗試

問題驅(qū)動課堂教學(xué)的理論、模式、實(shí)踐探索、反思

吃透考綱精神,把握命題規(guī)律

橢圓中焦點(diǎn)三角形的邊角關(guān)系探究

數(shù)學(xué)思想領(lǐng)銜主演不等式問題

高中數(shù)學(xué)示錯(cuò)教學(xué)的實(shí)踐與研究

平面向量系列難點(diǎn)化解透析

探究一道課本題 推廣求解高考題

例談高中數(shù)學(xué)中的遞推關(guān)系

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)》2012年征訂啟事

梳理歸納、比較深化、延伸拓廣——淺談“四個(gè)二次”的教與學(xué)

一道“北約”自主招生題的鏈?zhǔn)剿伎?/h3>崔志榮;

高考數(shù)學(xué)三角函數(shù)試題分析

對一道高考壓軸題的探究

一類高考導(dǎo)數(shù)壓軸題的統(tǒng)一解法

一道2011高考題的解法探究與推廣

平面向量數(shù)量積常見考點(diǎn)剖析

一道高考題的推廣

善用思維策略 發(fā)展創(chuàng)新意識

柯西不等式在解析幾何中的應(yīng)用

一節(jié)高三復(fù)習(xí)課的聽課感悟

發(fā)散式教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的有效嘗試

例談函數(shù)思想在二項(xiàng)式中的應(yīng)用

都是正弦定理惹的禍?

例析以高等數(shù)學(xué)為背景的高考數(shù)學(xué)試題

北大保送試題與代數(shù)基本定理

漫談高中數(shù)學(xué)教科書(蘇教版)新增內(nèi)容中的矛盾內(nèi)涵

殊途同歸 和諧統(tǒng)一

對高中新課程實(shí)施過程中的冷思考

高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化探析

對高中數(shù)學(xué)生命課堂的感悟和做法

重視師生交流提高高中數(shù)學(xué)課堂效率

興趣+思考=高效數(shù)學(xué)課堂

深化、變化、串化、優(yōu)化——新課程背景下高三例題教學(xué)有效性的探討

談?wù)劯呖紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)策略

談?wù)劯呖紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討

培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維能力的一點(diǎn)體會

高中課堂實(shí)施“五步教學(xué)法”的嘗試

創(chuàng)造性使用高中數(shù)學(xué)教材的主要策略

淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解題反思

把握問題本質(zhì) 探究通性通法

高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維障礙初探

解決一元二次方程根的分布問題的基本策略

對一道函數(shù)絕對值問題的探究

隱性目標(biāo)函數(shù)的破解策略例析

歡迎惠稿、訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》

理解必要條件 優(yōu)化解題策略

巧構(gòu)反比例函數(shù)圖像 探究函數(shù)最值型問題的新解法

從一道高考題談含參數(shù)不等式解題策略

高三立體幾何復(fù)習(xí)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

深入方可淺出——關(guān)于一類求橢圓離心率取值范圍問題的思考

巧建模型 快速解題

問題驅(qū)動課堂教學(xué)的理論、模式、實(shí)踐探索、反思

探究一道課本題推廣求解高考題

梳理歸納、比較深化、延伸拓廣——淺談“四個(gè)二次”的教與學(xué)

善用思維策略發(fā)展創(chuàng)新意識

殊途同歸和諧統(tǒng)一

深化、變化、串化、優(yōu)化——新課程背景下高三例題教學(xué)有效性的探討

歡迎惠稿、訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》

理解必要條件優(yōu)化解題策略

巧構(gòu)反比例函數(shù)圖像探究函數(shù)最值型問題的新解法

巧建模型快速解題