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中學(xué)生英語(yǔ)

編輯出版：中學(xué)生英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：英文　　ISSN：1003-6822

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《江蘇地方志雜志》2015年03期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2013年06

《中國(guó)青年研究雜志》2012年07期

《中國(guó)陶瓷雜志》2011年06期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2014年03

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2011年09期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年12期

《中學(xué)生英語(yǔ)雜志》2014年02期目錄

詞塊教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
于松芳
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)之淺見(jiàn)
朱小燕
初中英語(yǔ)教學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性及培養(yǎng)方法
李秋娟
情景教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
黃珍珍
如何在中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施有效教學(xué)策略
丁秀梅
淺析高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
占文杰
高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難與解決方法的研究
陳榮梅
任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
周鳳蘭
英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的生成教學(xué)分析
高和增伊?xí)约t
初中英語(yǔ)閱讀后教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
黃玲燕
探究式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)中的作用
熊杭表
英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案在寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
唐琳
初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練中師生互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用
陳翰瑩
構(gòu)建生態(tài)化高中英語(yǔ)課堂的有效途徑分析
穆林云
小組合作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
袁素萍
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法探討
陳秀娟
打開(kāi)聽(tīng)的魔盒——初一英語(yǔ)課堂聽(tīng)力訓(xùn)練策略
吳潔瀅
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
楊露
高中英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)策略
王慧欣
農(nóng)村中學(xué)生周末家庭作業(yè)完成率低下的原因及對(duì)策探究
胡世玲
當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
趙琴
英語(yǔ)教學(xué)中故事教學(xué)法的運(yùn)用
崔寅黎
小學(xué)英語(yǔ)課堂結(jié)尾的有效方式及運(yùn)用
高曉芹
“四性”視角下的英語(yǔ)課堂板書(shū)設(shè)計(jì)
方輝
淺談如何提高高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平
鄧麗花
元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑
侯福超
探究如何開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)的有效策略
農(nóng)書(shū)文
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與“學(xué)困”心理教育
喬振通
初中英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)行為的研究
孫艷玲
關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)方法的探究
譚淑英
英語(yǔ)課的教育意蘊(yùn)
王鳳君
以學(xué)生為主體,構(gòu)建菜單式講評(píng)教學(xué)模式——高三英語(yǔ)試卷閱讀講評(píng)反思
王群
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
潘文蘭
初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀策略探究
趙國(guó)臣
新課改下高中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的困境與出路
周慧
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)怎樣以學(xué)生為本
朱彤
有效預(yù)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
趙翠云
初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
朱琳
論支架式教學(xué)法對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的作用
王瑜
探究高中英語(yǔ)課堂教學(xué)資源整合的有效性
閆衛(wèi)軍
高中生英語(yǔ)閱讀習(xí)慣及策略探究
趙君花
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)書(shū)面表達(dá)的批閱
楊其恒
新課改下的初一英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
華靜君
淺談在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)
趙亮
探究中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的誤區(qū)
李強(qiáng)
任務(wù)型教學(xué)在七年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的嘗試
柳云
高效課堂模式下少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的思考
馬建勇王虎明李遠(yuǎn)明牟鵬飛
初中英語(yǔ)作文主題設(shè)計(jì)新探
黃玲
新背景下初中英語(yǔ)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
范小倩李敬磊
新課程下如何提高高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力
竇德菊王永生
一體化教學(xué)模式運(yùn)用于職業(yè)秘書(shū)英語(yǔ)教學(xué)的嘗試
肖雙玉
初中英語(yǔ)教學(xué)采用生活化導(dǎo)入的設(shè)計(jì)分析
董海燕
如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
胡協(xié)九
如何對(duì)待農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的沉默現(xiàn)象
裴靜娟
高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施有效文化知識(shí)滲透
張艷麗
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
周春鮮
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)演講模式新探
茆偉
淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
饒運(yùn)洪
寓教于樂(lè)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐與思考
張璇
初中英語(yǔ)課堂有效聽(tīng)寫(xiě)策略初探
梁麗英
任務(wù)型教學(xué)背景下的英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)
吳麗敏
初中英語(yǔ)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
貢秀霞
初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
李躍
初中英語(yǔ)“讀寫(xiě)一體化”模式的探索
邱雪峰
初中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及對(duì)策
楊曉峰
高中英語(yǔ)如何合理設(shè)計(jì)板書(shū)
張晨
談在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮皮格馬利翁效應(yīng)
嚴(yán)照芳
以“合作學(xué)習(xí)”構(gòu)建初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂
王亞玲
探討高中英語(yǔ)的動(dòng)態(tài)分層教學(xué)
杜艷
新課改下初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)策略探究
劉小玲
初中英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)策略探究
徐方榮
淺談如何促進(jìn)初中英語(yǔ)課堂的有效教學(xué)
李紅梅
初中英語(yǔ)教學(xué)中的背誦策略初探
王寧
注重英語(yǔ)過(guò)程教學(xué),提升學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)
陸昌鳳
提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略探究
陸修兵
如何激發(fā)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
孫建英
英語(yǔ)課堂因“留白”而精彩
賈益平
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性探析
范海平
朝氣蓬勃,點(diǎn)綠初中英語(yǔ)課堂
武孟鴻
初中英語(yǔ)學(xué)困生形成原因及策略探討
胡代保
初中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及有效性反思
趙文臨
回歸聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)
耿美麗
如何構(gòu)建農(nóng)村初中英語(yǔ)高效和諧課堂
黃媛霞
新課標(biāo)新起航——對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的新探索
何玉屏
初中英語(yǔ)教育靈活性教學(xué)探究
廖佳英
讓初中英語(yǔ)閱讀課朝著生動(dòng)高效的方向發(fā)展
鐘玲瑜
多彩教改,無(wú)限高效——大課改下的新理念英語(yǔ)教學(xué)
李景萍
淺談初中英語(yǔ)教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生
席小愛(ài)
大膽放手,放飛夢(mèng)想——“先學(xué)后教”教學(xué)模式的反思
張南
淺談提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性
傅月紅
探究合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
任平子
如何在課堂上提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平
周斐
高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)“階段式遞進(jìn)”教學(xué)法的探索
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基于實(shí)效化的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)探討
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初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的有效途徑分析
葉修文
開(kāi)發(fā)利用課程資源進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)探索
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“項(xiàng)目學(xué)習(xí)法”在基于生成原則的集體備課項(xiàng)目中的應(yīng)用初探
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淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
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輸出輸入對(duì)詞塊產(chǎn)出知識(shí)的影響
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淺談初中英語(yǔ) 論文QQ81995535 閱讀理解技巧
陳海燕
談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的跨文化語(yǔ)言教育
高磊
信息技術(shù)在新課程英語(yǔ)教學(xué)中的獨(dú)特魅力
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淺議多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
陳路
淺析影視輔助在初中英語(yǔ)教學(xué)中的策略
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掌握科學(xué)記憶方法,快速背誦英語(yǔ)單詞
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寫(xiě)好英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)有妙招
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英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的生成教學(xué)分析

初中英語(yǔ)閱讀后教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

探究式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)中的作用

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初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練中師生互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用

構(gòu)建生態(tài)化高中英語(yǔ)課堂的有效途徑分析

小組合作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

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打開(kāi)聽(tīng)的魔盒——初一英語(yǔ)課堂聽(tīng)力訓(xùn)練策略

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

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農(nóng)村中學(xué)生周末家庭作業(yè)完成率低下的原因及對(duì)策探究

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“四性”視角下的英語(yǔ)課堂板書(shū)設(shè)計(jì)

淺談如何提高高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平

元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑

探究如何開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)的有效策略

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關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)方法的探究

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如何對(duì)待農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的沉默現(xiàn)象

高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施有效文化知識(shí)滲透

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寓教于樂(lè)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐與思考

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提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略探究

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