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復旦教育論壇

編輯出版：復旦教育論壇雜志編輯部
主辦：復旦大學
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1672-0059

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《復旦教育論壇雜志》2007年02期目錄

一項重要的戰(zhàn)略舉措
慶年;
杜威論通識教育
熊庚年;
高等教育質量的內生性與外源性
陳運超;
優(yōu)化學生學習經驗提高高校教學質量──基于學生視角的高校教學質量改
陸根書;
教授自律才能保證教育質量
潘藝林;
質量問題之我見
張磊;
建導法在高等教育“質量工程”中的運用:無形投入以創(chuàng)建教學一流的大學
李明華;
在教學方法中普及應用建導技術是釋放學生創(chuàng)造力與合作力的關鍵
胡繼旋;
從“教師”到“建導師”——對大學教師角色的重新定位
羅藝;
建導法在研究型大學本科教學中的初步嘗試——學生本位的思考
胡樂野;
合作、參與、效率——試論建導法在研究生教育中的運用
王炎蔚;
基于通識教育的課程系統(tǒng)變革方式探析——兼談汕頭大學當前的課程與教學改
馮東;
美國大學通識教育評價的一種方法:課程嵌入式評價法
史彩計;
和諧社會視域下的我國大學生道德素質現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析
馬昊;何向東;
我國轉型期中央與地方高教權力博弈的方式和特點
林榮日;
對我國高等教育入學機會分配的歷史回顧——基于對1949年以來普通高校
杜瑞軍;
高等工程教育:迎接學科交叉融合的挑戰(zhàn)——從工業(yè)界訴求看我國高等工程教
馬濤;何仁龍;
全球化背景下的歐盟高等教育國際化政策研究
耿益群;
芬蘭高等教育的國際化及其啟示
崔瑞鋒;張俊珍;
韓國外國留學生教育發(fā)展的論文QQ81995535 現(xiàn)狀與前景——兼議中韓高等教育交流
張德強;詹德斌;
日本的醫(yī)學教育
汪青;
1995-2005年利物浦大學醫(yī)學史課程的發(fā)展
梁燕;
標準化病人連續(xù)工作的時間對OSCE評分的影響
曾勇;姜林娣;賴雁妮;向陽;王莉英;鄒和建;魯映青;
稿約

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

<b id="jfa57"></b>

一項重要的戰(zhàn)略舉措

杜威論通識教育

高等教育質量的內生性與外源性

優(yōu)化學生學習經驗 提高高校教學質量──基于學生視角的高校教學質量改

教授自律才能保證教育質量

質量問題之我見

建導法在高等教育“質量工程”中的運用:無形投入以創(chuàng)建教學一流的大學

在教學方法中普及應用建導技術是釋放學生創(chuàng)造力與合作力的關鍵

從“教師”到“建導師”——對大學教師角色的重新定位

建導法在研究型大學本科教學中的初步嘗試——學生本位的思考

合作、參與、效率——試論建導法在研究生教育中的運用

基于通識教育的課程系統(tǒng)變革方式探析——兼談汕頭大學當前的課程與教學改

美國大學通識教育評價的一種方法:課程嵌入式評價法

和諧社會視域下的我國大學生道德素質現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析

我國轉型期中央與地方高教權力博弈的方式和特點

對我國高等教育入學機會分配的歷史回顧——基于對1949年以來普通高校

高等工程教育:迎接學科交叉融合的挑戰(zhàn)——從工業(yè)界訴求看我國高等工程教

全球化背景下的歐盟高等教育國際化政策研究

芬蘭高等教育的國際化及其啟示

韓國外國留學生教育發(fā)展的 論文QQ81995535 現(xiàn)狀與前景——兼議中韓高等教育交流

日本的醫(yī)學教育

1995-2005年利物浦大學醫(yī)學史課程的發(fā)展

標準化病人連續(xù)工作的時間對OSCE評分的影響

稿約

優(yōu)化學生學習經驗提高高校教學質量──基于學生視角的高校教學質量改

合作、參與、效率——試論建導法在研究生教育中的運用

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